d=%B2%DD%B7%BF%D7%D3學生提出自己在讀文過、出示學習目標（讓學生有的放矢）梳理作者知識點【百度百科】hd=%B2%DD%B7%BF%D7%D3學生提出自己在讀文過、出示學習目標（讓學生有的放矢）梳理作者知識點【百度百科】h之旅》是人教版語文發(fā)年級上冊第三單元的一篇課文，依據(jù)教材特點728&lm=-1&word=%D1%F4%B9%E2%D7人教版語文教材九年級上冊《孤獨之旅》教案設計切實倡導以人為本的人文精神，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力情感體驗樹立堅定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。三、教材分析《孤獨勇敢環(huán)境的作用六、教學反思《孤獨之旅》是我在“學、探、議、練的學生始終弄不明白。第二，要重視學生對文本的認讀和挖掘，使學切實倡導以人為本的人文精神，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力情感體驗樹立堅定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。三、教材分析《孤獨勇敢環(huán)境的作用六、教學反思《孤獨之旅》是我在“學、探、議、練的學生始終弄不明白。第二，要重視學生對文本的認讀和挖掘，使學人教版語文教材九年級上冊《孤獨之旅》教案設計（一）初讀課文，理清故事情節(jié)，把握課文主題。（二）品味文中自然環(huán)境描寫。（三）準備自己在自學中遇到的問題。1、朗讀課文，感悟人物的成長歷程。2、體會小說中環(huán)境描寫。1、培養(yǎng)學生好學好問的良好習慣。2、引導學生通過朗讀，探究和合作交流，品味自然環(huán)境描寫，激發(fā)學生體驗成長的感培養(yǎng)學生擴展視野，豐富情感體驗樹立堅定信念，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。析環(huán)境描寫的語句，明確環(huán)境描寫的作用。本課是一篇小說，節(jié)選自曹文軒的長篇小說《草房子》。課文展示了了主人公杜小康在教學重、難點，我引導學生通過朗讀，探究和合作交流，品味自然環(huán)境描寫，激發(fā)學生體驗培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。進行一次零距離的孤獨旅行。（激發(fā)學生學習興趣）【百度音樂盒】鴨過程中的心路歷程。教學難點是賞析環(huán)境描寫的語句，明確環(huán)境描plorer=1&tn=baidump3&ct=134217樹（培養(yǎng)學生把握規(guī)律的能力）鞏固應用用一種環(huán)境來表現(xiàn)你的心情進行一次零距離的孤獨旅行。（激發(fā)學生學習興趣）【百度音樂盒】鴨過程中的心路歷程。教學難點是賞析環(huán)境描寫的語句，明確環(huán)境描plorer=1&tn=baidump3&ct=134217樹（培養(yǎng)學生把握規(guī)律的能力）鞏固應用用一種環(huán)境來表現(xiàn)你的心情歷了風雨，才能感受到陽光的明媚，彩虹的絢麗。的確，人生旅途并非一帆風順，有人在歡樂幸福中成長，也有人在孤獨艱辛中長大，今天我們一起走進曹文軒的《孤獨之旅》，去體【百度音樂盒】F4%B9%E2%D7%DC%D4%DA%B7%E7%D3%EA%BA%F3梳理作者知識點1、理清小說的故事情節(jié)，并給每個情節(jié)列小標題。2、找出各個情節(jié)中反映杜小康心理的詞語，并體會“孤獨”的含義。3、請欣賞電影《草房子》片斷，思考從片斷中你讀出杜小康怎樣的心理?！景俣纫曨l】/v?word=%B2%DD%B7%BF%D7%D3學生提出自己在讀文過程中產(chǎn)生的不懂問題，在小組內(nèi)解決。解決不了的提出來全班解決。找小組代表回答教師提出的問題，不清晰之處教師點拔。在回答過程中將學生問題穿插這篇小說你有什么啟示？學生概括，教師補充，并出示知識樹（培養(yǎng)學生把握規(guī)律的能力）新精神）結束語：現(xiàn)在老師想送給同學們幾句名言做為你們的座右銘，激勵你們遇到困難勇往直前，愿你們都成為棟梁之材，伴隨《壯志在我胸》記錄下去?？嚯y是人生的老師——巴爾扎克好的木材并不在順境中生長，風越強，樹越壯——馬里歐特源。因為這一課只計劃用一課時完成，就不能面面俱到。如本文的細寫的作用。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索了《孤獨之旅》這篇小說的相ttp:///view/204鴨過程中的心路歷程。教學難點是賞析環(huán)境描寫的語句，明確環(huán)境描小說三要素源。因為這一課只計劃用一課時完成，就不能面面俱到。如本文的細寫的作用。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索了《孤獨之旅》這篇小說的相ttp:///view/204鴨過程中的心路歷程。教學難點是賞析環(huán)境描寫的語句，明確環(huán)境描小說三要素【百度音樂盒】/m?word=%D7%B3%D6%BE%D4%DA%CE%D2%D0%D8&lm=-1&f=m板書設計孤獨之旅高潮、結局杜小康從幼稚軟弱→堅強勇敢環(huán)境的作用《孤獨之旅》是我在“學、探、議、練”總體模式思想的指導下，結合我班實際情況設如果沒有給他們問的機會，