第5頁共5頁小班語言?教案設計?方案范本?【教學?目標】：?培養(yǎng)幼兒?在家交際?與幼兒溝?通能力，?善于結交?朋友，能?利用假日?團結小朋?友，在家?長帶領下?和小朋友?一起玩耍?、游戲，?不孤單、?寂寞，融?入幼兒群?體?！?教學模式?】：室外?活動【?教學器材?】：兒童?用手機玩?具【教?學歌曲】?：找朋友?兒歌。?【教學過?程】：?一、主動?與本小區(qū)?小朋友或?同班幼兒?通話：?1.拿手?機撥一個?本小區(qū)或?同班小朋?友的手機?號碼;?2.手機?接通后，?先和小朋?友打個招?呼，互相?問候;?3.開始?聯(lián)系活動?內(nèi)容：?我：喂，?某某，你?上午有空?嗎?幼?：我有空?。我：?我想邀請?你到小區(qū)?廣場玩拍?皮球，可?以嗎??幼：可以?啊。都有?什么人??我：還?有甲朋友?、乙朋友?。幼：?好的。我?和爸爸、?媽媽說一?些，馬上?就來。?我：好的?。廣場見?。幼：?廣場見。?二、幼?兒與幼兒?練習通話?：1.?將全班幼?兒平均分?成兩組，?每組選_?___人?組成一個?通話組合?，各拿一?個手機;?2.通?話開始。?幼兒相互?問候，開?始聯(lián)系活?動內(nèi)容。?3.播?放找朋友?兒歌。?三、教學?指導：?1.指導?幼兒接聽?手機，會?和別人聯(lián)?系;2?.指導幼?兒通話時?，會講邀?請小朋友?出去玩、?在哪玩、?玩什么等?話。3?.通話結?束會互相?告別，會?說："再?見"。?四、小結?評比：?1.根據(jù)?幼兒通話?情況，指?出不足;?2.表?揚通話時?，語言流?利，口齒?清楚，表?達完整的?幼兒，號?召其他幼?兒向他們?學習。?五、附小?手機兒歌?：找啊找?，找到一?個小朋友?，出去玩?，多快樂?;你和我?是好朋友?。小班?語言教案?設計方案?范本（二?）活動?目標：?1.引導?幼兒在模?仿小動物?的活動中?獲得快樂?。2.?培養(yǎng)幼兒?大膽的用?自然音說?話，演唱?。3.?指導幼兒?表演出幾?種典型動?物的叫聲?和動作。?活動準?備：小貓?，小羊，?小狗，小?鴨，小雞?的頭飾活?動過程：?1.出?示毛絨玩?具吸引幼?兒注意小?朋友們，?今天蔡老?師請了幾?位小客人?來我們班?做客，想?不想知道?是誰來了??聽，"?嘰，嘰，?嘰"誰來?了?(生?答，小雞?)對，小?雞來了(?出示雞玩?具)，小?朋友聽到?小雞是怎?么來的嗎??咱們一?起來學一?學吧。(?幼兒一起?模仿)小?鴨子也來?了，小朋?友學學小?鴨子是怎?么來的??(出示鴨?子玩具)?汪汪汪，?小狗也跟?來啦，我?們來學學?小狗是怎?樣叫的??(出示狗?玩具)聽?說要來幼?兒園做客?，小羊和?小貓也高?高興興的?來了，誰?來學學小?羊和小貓??剛才?我們聽了?那么多小?東西的叫?聲,誰能?說說誰的?聲音聽啊??為什么?好聽??2.講故?事《唱歌?比賽》?他們幾個?好朋友聽?了我們小?朋友的話?都很不服?氣，都說?自己的聲?音聽，這?可怎么辦?呀?(讓?幼兒為它?們想辦法?,說出讓?小動物們?比賽)小?動物們都?這個主意?好,于是?它們決定?進行一個?唱歌比賽?，比比誰?的聲音聽?，他們請?來小兔子?來當裁判?。小雞第?一個唱"?嘰嘰嘰，?嘰嘰嘰"?小兔子說?唱的太輕?了。鴨子?接著唱，?"嘎嘎嘎?"小兔子?說唱的太?響了。小?狗唱"汪?汪汪"小?兔子說唱?的太快了?。小羊說?我來唱，?他慢騰騰?的唱"咩?-咩-咩?"小兔子?說小羊唱?的太慢了?。最后輪?到小貓唱?，小貓不?慌不忙唱?起來"喵?，喵，喵?"小兔子?說小貓唱?的不快也?不慢，聲?音不大也?不小，好?聽極了，?小貓應該?得第一名?。3.?引導幼兒?討論小朋?友們剛才?的唱歌比?賽誰得了?第一名??為什么小?貓能夠得?第一名??總結：?對，小貓?用最自然?的聲音唱?歌所以能?得第一名?。那我們?小朋友以?后唱歌也?要用最自?然的聲音?唱,肯定?也是非常?好聽的，?那現(xiàn)在我?們試一試?4.幼兒?唱歌曲《?走路》.?表揚幼?兒:小朋?友們的唱?的太棒了?，聲音太?好聽了.?我們一起?來表揚一?下自己吧?。5.?游戲《變?變變》?小朋友,?剛才我們?一起學了?小動物的?叫聲還唱?了好聽的?歌曲,現(xiàn)?在咱們一?起來玩?zhèn)€?游戲放松?一下好嗎??講解游?戲規(guī)則:?老師來扮?演魔術師?，讓小朋?友變什么?，小朋友?就變成什?么。老師?要說"變?變變，變?成長鼻子?大象"你?們馬上變?成大象，?學大象走?路。如果?誰變得不?像，老師?的魔棒一?指，變得?不像的小?朋友就不?能再動了?。再變?yōu)?龜，小兔?子，小鳥?，小鴨子?等，反復?幾次。?6.游戲?結束后，?自然結束?教學活動?。小班?語言教案?設計方案?范本（三?）1、?理解故事?內(nèi)容,感?受擁抱、?親吻、關?懷是一種?甜蜜的親?情。2?、學習用?多種方式?表達對親?人的愛。?3、從?小培養(yǎng)幼?兒關愛別?人的好品?質(zhì)?；?動準備:?長圍巾、?記錄紙、?掛圖、故?事錄音帶??；顒?過程:?一、談話?,引出課?題。1?、“每個?人都有自?己的媽媽?,小朋友?都長大了?,要知道?關懷自己?的媽媽。?今天老師?給你們帶?來了一位?小客人,?猜猜他是?誰?出示?小松鼠玩?具,老師?給你們講?一個有關?小松鼠的?故事,故?事的名字?是《給媽?媽的媽媽?送甜蜜》?。小朋友?知道媽媽?的媽媽是?誰嗎?引?導幼兒說?出媽媽的?媽媽是外?婆。你們?猜一猜小?松鼠要給?媽媽的媽?媽送什么?禮物呢??2、教?師用簡筆?畫將孩子?的回答做?好記錄,?如:巧克?力、衣服?、花、水?果、棒棒?糖等。?二、教師?播放故事?錄音帶,?請幼兒欣?賞故事。?“請小?朋友聽一?聽小松鼠?給媽媽的?媽媽送什?么禮物??看誰聽得?仔細認真?,聽完故?事后告訴?老師正確?的答案。?”聽完?故事后,?請幼兒回?答問題“?小松鼠給?媽媽送什?么禮物??給媽媽的?媽媽送什?么禮物??”對答對?的幼兒進?行表揚。?三、利?用掛圖,?老師有表?情的講述?故事,鼓?勵幼兒認?真聽,引?導幼兒感?受甜蜜也?是一種親?情。(?1)邊講?述邊提問?幼兒“媽?媽給外婆?送什么禮?物?外婆?心里覺得?怎樣?”?(隨著幼?兒的回答?出示長圍?巾。)小?松鼠要送?給外婆什?么禮物??外婆心里?覺得怎樣??教師?講述故事?時速度放?慢,注意?用語氣語?調(diào)等方式?來建立味?覺的甜與?情感體驗?的“甜”?之間的聯(lián)?系。(?2)提問?“小松鼠?沒有送給?外婆糖、?巧克力等?禮物,外?婆為什么?還那么高?興?根據(jù)?幼兒的回?答,老師?做出小結?:擁抱、?親吻、關?懷、一句?甜蜜的話?都是表達?對親人的?愛。四?、拓展、?遷移經(jīng)驗?,鼓勵幼?兒把甜甜?的愛送給?更多的人?。(1?)老師擁?有你們這?些可愛的?小朋友,?好幸福啊?!你們可?以送給老?師什么樣?的甜甜的?愛呢?(?鼓勵幼兒?給老師送?甜蜜的禮?物:一個?擁抱,香?甜的