第第頁大學生實驗心得體會

高校生試驗心得體會范文1

這學期我們在趙老師的細心指導下開展了為期將近5周的會計綜合模擬試驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學院老師細心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業(yè)化教學用書，它以現(xiàn)實中的實際企業(yè)業(yè)務為試驗資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實更接近，更具實踐性；此外編者就是我們的指導老師對我們更好運用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。在試驗中我切實經(jīng)受了企業(yè)會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到許多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經(jīng)過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的'無比重要性。下面是對這段時間的會計模擬試驗課程進行的總結：

1、試驗目的如課本所說是為了鞏固專業(yè)知識。強化實踐技能。解決理論與實際相脫節(jié)問題。提升創(chuàng)新技能，不過我覺得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手技能，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個好的將來為父母為學院爭得爭光。

2、試驗步驟上理論上要求根據(jù)設置賬簿。編制記賬憑證。登記總賬明細賬。編制報表的步驟，我們也基本根據(jù)這個步驟進行，不過試驗詳細操作中還是敏捷的。

〔1〕試驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在試驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用。要不就是任意合并分錄〔雖然結果一樣可是不方便登記憑證〕。或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等。

〔2〕登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯〔如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證〕或者一筆分錄中涉及轉。付但少計付款憑證等等，導致最末和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽擱了一些時間，此外有些結尾處忘卻了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。

〔3〕登賬簿時由于自己用筆寫上了科目名稱。編號，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最末只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個新的機會，由于錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。日記賬上出錯也不少，由于沒有日結而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應當按基本存款賬戶余額填寫。發(fā)生業(yè)務也應計入基本存款賬戶可是自己卻沒留意，同時也沒有日結但是自己懶所以沒改，我勸慰改了是表示自己知道錯哪了而現(xiàn)在自己已經(jīng)知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到試驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別當心，因此出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。

〔4〕編制報表時候壞賬預備計提那導致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最末懶了點不情愿再算了就徑直借鑒的別人的了。

〔5〕裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些緣由造成原始憑證的損壞只能放棄。

高校生試驗心得體會范文2

這學期我們在趙老師的細心指導下開展了為期將近5周的會計綜合模擬試驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學院老師細心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業(yè)化教學用書，它以現(xiàn)實中的實際企業(yè)業(yè)務為試驗資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實更接近，更具實踐性;此外編者就是我們的指導老師對我們更好運用教材提供了很大方便，為此我感到無比的榮幸。

在試驗中我切實經(jīng)受了企業(yè)會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到許多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經(jīng)過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下面是對這段時間的會計模擬試驗課程進行的'總結：

1、試驗目的如課本所說是為了鞏固專業(yè)知識、強化實踐技能、解決理論與實際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新技能，不過我覺得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手技能，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個好的將來為父母為學院爭得爭光。

2、試驗步驟上理論上要求根據(jù)設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本根據(jù)這個步驟進行，不過試驗詳細操作中還是敏捷的。

(1)試驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在試驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是任意合并分錄(雖然結果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡寫為一個的分錄做了兩個等等。

(2)登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯(如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉、付但少計付款憑證等等，導致最末和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽擱了一些時間，此外有些結尾處忘卻了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。

(3)登賬簿時由于自己用筆寫上了科目名稱、編號，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最末只能換一本，不過這也為我更好書寫總賬提供了一個新的機會，由于錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。

日記賬上出錯也不少，由于沒有日結而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應當按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務也應計入基本存款賬戶可是自己卻沒留意，同時也沒有日結但是自己懶所以沒改，我勸慰改了是表示自己知道錯哪了而現(xiàn)在自己已經(jīng)知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到試驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別當心，因此出錯相對少了