本文格式為Word版，下載可任意編輯——學生的課外實踐的活動總結課外實踐總結報告(3篇)在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應當是確鑿無誤的。那么，報告終究怎么寫才適合呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼淖钚聢蟾娣段?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生的課外實踐的活動總結課外實踐總結報告篇一

1、由于我校的籃球興趣時間為每天的課外活動時間，時間少，有時候碰見下雨天，連教室也沒有，因此對于學生來說時間是很緊張的，但是由于學生的興趣很足，加上以前的訓練，本學期在技術上有了一個新的突破，由于在技術的加強，學生來上課的積極性也高了。上學期的15個增加到了20個學生，說明興趣是可以隨時間改變的。

2、不管是什么工作，沒有質量的保證，結果是不會有良好的成績，只有一步一個腳印，才有效果的。我在小組訓練之前有總的訓練計劃，而且每次訓練都做好訓練計劃。小隊員也很積極。為了訓練不枯燥，采用了游戲的方法，比賽的方法，取得了一定的效果。

3、經過訓練，我發(fā)現(xiàn)少年兒童籃球訓練不同于成年人，他們對各項基本技術的把握是很慢的，需要長時間的磨練，反復的練習。同時我還讓學生帶球到家里去練習，加強技術的穩(wěn)定。由于隊員的自身素質不是很好，在課中也會增加一些素質練習，以便他們更好的把握籃球。

不足：

1、由于我校在整體籃球的培養(yǎng)上已經落后，所以學生的總體水平很差，要想學生一下子上來需要時間，需要教師漸漸地輔導學生。

2、學生的學習壓力導致他們沒有更多的時間進行各種體育鍛煉。

3、家長的重文輕武的思想還是很重，導致學生的素質下降。

下階段計劃：

1、加強自己的業(yè)務素質，多積累經驗，運用良好的訓練方法、手段。

2、加強學生的基本技術訓練、素質練習、力量素質訓練、耐力素質訓練、速度素質訓練。

3、通過小型競賽的平臺，來激發(fā)學生的興趣。

學生的課外實踐的活動總結課外實踐總結報告篇二

一學期的教學工作即將終止了，回想這一年來美術小組的活動狀況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動狀況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，就積極組建興趣小組并開始活動。

每兩周組織興趣小組的學生在美術室活動一次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行中國畫的基礎知識和基本技法傳授。由于學生具有一定的美術興趣，學生雖一點基礎都沒有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導下學生繪畫水平有了進一定的提高。

為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，讓學生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補短。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚，達到表優(yōu)促劣的目的。正由于如此學生的學習積極性與日俱增。由于學生們的認真學習，知識技能有了進一步地提高。

部分學生能很好地運用教師教的用筆用墨方法臨摹，自己構圖，組織畫面進行小幅創(chuàng)作，并且?guī)熒餐瑒?chuàng)作一幅中國畫金魚。在這一學期的工作中存在著一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報名學生不了解，個別學生美術基礎差，天賦較差，用筆用墨把握不好等。在下學期的工作中，將揚長避短，繼續(xù)努力，進一步搞好這項活動。

積極組織全校學生美術作品展覽，取得良好效果。涌現(xiàn)出一大批美術拔尖學生，共產生一等獎18人，二等獎40人，三等獎60人。有效的促進了學生美術學習的積極性！

學生的課外實踐的活動總結課外實踐總結報告篇三

活動是全動面推課外進實課素外施質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。本學期，我本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。

“工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，我班學生轉變觀念，達成共識，形成了良好的氣氛，達標工作的開展得到廣大師生的支持與協(xié)同，開展起來更得心應手。

我結合自己班級的特點，成立了“達標〞小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級〞班主任不能參評優(yōu)秀班主任。學生達標不合格不能參評“三好學生〞體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。

實施體育鍛煉標準的目的就是加強學生的體質，增進學生健康，我班始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好。在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱心，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和勉勵他們，使他們不但在體質上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

學生體質的加強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我班結合“冬鍛〞校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開