個(gè)性體育運(yùn)動(dòng)個(gè)體參加體育運(yùn)動(dòng)后，對(duì)個(gè)性是否有影響？某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是否需要某一特定的個(gè)性特征？第一頁第二頁，共19頁。個(gè)性的定義個(gè)性就是一個(gè)人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和，是一個(gè)人共性中所凸顯出的一部分。個(gè)性在心理學(xué)中的解釋是：一個(gè)區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的，相對(duì)穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。個(gè)性即心理的個(gè)別差異，它是相對(duì)于共性而言的。人的心理是有共性的，認(rèn)識(shí)、情感和意志等心理過程，是每個(gè)人都有的。但認(rèn)識(shí)、情感和意志在個(gè)體身上，卻有不同的發(fā)展水平，會(huì)表現(xiàn)出不同的品質(zhì)和特征，而且都具有一定的傾向性。第二頁第三頁，共19頁。個(gè)性的形成個(gè)性是在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在社會(huì)生活實(shí)踐和教育的影響下形成和發(fā)展起來的。個(gè)性的形成是個(gè)體社會(huì)化的過程。人的心理的個(gè)別差異，是個(gè)體生活實(shí)踐的產(chǎn)物，它反映了人的生活活動(dòng)的個(gè)別差異，反映了個(gè)人的生活歷程。由于個(gè)體生活實(shí)踐存在著十分復(fù)雜和懸殊的差異，因而，形成了心理面貌的無限多樣性。由此可見，大的社會(huì)生活實(shí)踐，對(duì)個(gè)性的形成和發(fā)展具有重要的意義。第三頁第四頁，共19頁。1.個(gè)性對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響一個(gè)人的個(gè)性特征能不能決定了他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？一個(gè)性格火爆的人是不是就更適合暴力或?qū)剐詮?qiáng)的運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)參與與個(gè)性運(yùn)動(dòng)成績與個(gè)性第四頁第五頁，共19頁。

1.1體育參與與個(gè)性

是運(yùn)動(dòng)的參與導(dǎo)致了個(gè)性差異的存在，還是由于運(yùn)動(dòng)的自然選擇而使天然的個(gè)性聚集呢？

Yanada和Hiratc認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員間的個(gè)性差異以及不同項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員間的典型個(gè)性組合,很大程度上歸之于傾向性模式,

運(yùn)動(dòng)員的篩選和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的適應(yīng)遵循一種有序的“自然選擇”過程,個(gè)性品質(zhì)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)吻合良好者自然得以進(jìn)化。

Morgan（1974年）也贊同傾向性模式，并指出：

1.具有穩(wěn)定性和外向性的個(gè)體傾向于運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)；

2.情緒穩(wěn)定、樂觀、意志堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)直至成功；

3.而開朗、沖動(dòng)、好交際的外向者可尋求集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。第五頁第六頁，共19頁。個(gè)體在個(gè)性心理方面的差異

a.需要的差異

個(gè)體和社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映，是個(gè)人的心理活動(dòng)與行為的基本動(dòng)力。個(gè)體根據(jù)不同需求選擇不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

b.動(dòng)機(jī)的差異

動(dòng)機(jī)是指能引起、維持一個(gè)人的活動(dòng)并將活動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的結(jié)果。

c.興趣的差異

興趣對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)具有非常重要的意義。興趣一經(jīng)激起，就會(huì)使人聚精會(huì)神地注意，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的力求認(rèn)識(shí)、探究某種事物的心理傾向。

需求、動(dòng)機(jī)、興趣的差異是影響選擇什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及為什么選擇此項(xiàng)目的主要因素。

第六頁第七頁，共19頁。1.2運(yùn)動(dòng)成績與個(gè)性50年代以后，國外關(guān)于個(gè)性與運(yùn)動(dòng)成績的研究越來越多。很多研究者試圖解釋個(gè)性與運(yùn)動(dòng)成績之間的關(guān)系。多數(shù)研究者認(rèn)為，個(gè)性與運(yùn)動(dòng)成績有著最基本的關(guān)系。Cooper在長達(dá)30年的追蹤研究后認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員有著明確的成就動(dòng)機(jī)，并趨于外向、支配性、自信、競(jìng)爭性和堅(jiān)韌性等個(gè)性品質(zhì)。Hardman在進(jìn)行大量的研究后提出，有八種個(gè)性特征與運(yùn)動(dòng)成績相關(guān)：情緒穩(wěn)定性、頑強(qiáng)的意志、謹(jǐn)慎、自我約束力、自信心、低緊張性、信任和外向性。Kame指出,個(gè)性占運(yùn)動(dòng)成績的影響因素約為20%左右,并在第2屆國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)年會(huì)上堅(jiān)持認(rèn)為運(yùn)動(dòng)成績受個(gè)性因素的影響。這些結(jié)論似乎有一個(gè)趨同性：運(yùn)動(dòng)員有著明顯的個(gè)性特征,尤其是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,在某種程度上可以以個(gè)性預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)成績。第七頁第八頁，共19頁。

1960年，Cofer和Johnson進(jìn)行了一系列的個(gè)性與運(yùn)動(dòng)水平的分組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果卻很難歸納出不同組別間明顯而一致的個(gè)性差異。研究者們分別對(duì)空手道運(yùn)動(dòng)員、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員以及足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行研究，都認(rèn)為不能利用個(gè)性直接預(yù)測(cè)其運(yùn)動(dòng)成績。Rushall在第二屆國際運(yùn)動(dòng)心理學(xué)大會(huì)上明確指出：個(gè)性并不是影響運(yùn)動(dòng)成績的重要因素，無法根據(jù)個(gè)性來判斷運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績，更不能對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行項(xiàng)目分組。Auwede(1988)對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行分組測(cè)試，其所得數(shù)據(jù)也無法正確預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績，至多只能體現(xiàn)一種實(shí)際咨詢價(jià)值。綜上所述：可以看出個(gè)性與運(yùn)動(dòng)成績沒有直接關(guān)系，單純的根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性來預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)成績，是不科學(xué)的。運(yùn)動(dòng)員想取得好的運(yùn)動(dòng)成績，必須根據(jù)實(shí)際情況努力奮斗才行！第八頁第九頁，共19頁。1.3運(yùn)動(dòng)員與一般人的個(gè)性差異運(yùn)動(dòng)員同一般人在人格的許多方面都有不同。1.3.1與一般人相比，參加集體或個(gè)人項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員更具有獨(dú)立性，更為客觀，更少焦慮。1.3.2運(yùn)動(dòng)員的智力比一般人的平均水平更高。1.3.3運(yùn)動(dòng)員比一般人更為自信，更具競(jìng)爭性，更為外向。1.3.4運(yùn)動(dòng)員在成就動(dòng)機(jī)、攻擊性、自主性、恃強(qiáng)性、耐受性以及避免傷害等方面與一般人不同。第九頁第十頁，共19頁。2.體育運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)性的影響

日常生活中影響個(gè)性的環(huán)境因素比較多,要明確個(gè)性和體育運(yùn)動(dòng)的因果關(guān)系是很難的。個(gè)性因素可影響個(gè)體對(duì)某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生偏好,同時(shí)通過體育運(yùn)動(dòng)也能使個(gè)體的個(gè)性發(fā)生一定的變化。

第十頁第十一頁，共19頁。2.1體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)個(gè)體人際交往能力，完善其個(gè)性發(fā)展

個(gè)體在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中個(gè)體之間的人際互動(dòng)是面對(duì)面的，是有意識(shí)的，溝通是直接和隨意的。能積極的表現(xiàn)個(gè)性的各個(gè)方面——豐富的感情和復(fù)雜的情緒。比如：在籃球運(yùn)動(dòng)中，個(gè)體與個(gè)體之間組成一個(gè)團(tuán)體，使個(gè)體擺脫孤獨(dú)同步產(chǎn)生“我們是隊(duì)友”的強(qiáng)烈感情。換句話說，籃球運(yùn)動(dòng)使個(gè)體心理上融合與一個(gè)共同整體，在整個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)過程中，個(gè)體的個(gè)性得到良好的鍛煉，人際交往能力增強(qiáng)。第十一頁第十二頁，共19頁。2.2體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)者自我意識(shí)的形成

自我意識(shí)標(biāo)志著個(gè)性的形成和發(fā)展水平程度，是個(gè)性在生活環(huán)境中通過與客觀環(huán)境相互作用逐漸形成和發(fā)展起來的，并在個(gè)性的形成和發(fā)展過程中起著重要的調(diào)節(jié)作用。如在排球比賽中,個(gè)體可能既是同學(xué),又是二傳、進(jìn)攻的組織者;可能既是朋友又是對(duì)手,有時(shí)還可能既是教練又是隊(duì)友。他們?yōu)榱思w的榮譽(yù),不遺余力地把分配給自己的角色、位置發(fā)揮到淋漓盡致,自覺地遵守集體所需要的規(guī)則、規(guī)范;心甘情愿地受約束,并不惜改變自己的某些特性來實(shí)現(xiàn)集體的約束。這時(shí),出于角色需要,他們既是“別人”又是自己,在自我與角色的同一守恒中,他們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自我與他人的區(qū)別。從而知道了別人與自己不同中,學(xué)會(huì)了理解別人。第十二頁第十三頁，共19頁。2.3體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)參與者的道德行為

個(gè)體在參與體育運(yùn)動(dòng)的過程中，實(shí)際上會(huì)受運(yùn)動(dòng)規(guī)則所約束。比賽規(guī)則通常是建立在公正和道德判斷的基礎(chǔ)上，融合不同群體、個(gè)體，甚至不同名族的倫理標(biāo)準(zhǔn)和共性，因此，在互相溝通和規(guī)范行為等方面，能夠達(dá)到較高程度的一致性，尤其對(duì)個(gè)體道德的潛移默化的影響極為顯著。在體育運(yùn)動(dòng)比賽中每個(gè)人都必須遵守規(guī)則，否則，竟在群頭的壓力下，接受取消比賽資格或?qū)Ρ救恕傲夹某庳?zé)”等方面的制裁。

體育運(yùn)動(dòng)中的比賽規(guī)則，能使個(gè)體在比賽中較好的控制自己的行為，能做到踴躍性和拘謹(jǐn)性有機(jī)結(jié)合，把握行為的積極性與克制性之間的分寸感。第十三頁第十四頁，共19頁。2.4體育運(yùn)動(dòng)能夠充分發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性

體育運(yùn)動(dòng)最突出的特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，個(gè)體與個(gè)體之間的相互反饋表現(xiàn)十分明顯。運(yùn)動(dòng)技能的形成和提高，只有通過參與者自己動(dòng)手動(dòng)腦，自覺學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)，帶著問題去參與體育運(yùn)動(dòng)，才能將知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)和行為方式。帶整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)參與的過程中，個(gè)人的主觀能動(dòng)性得到增強(qiáng)。2.5體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)參與者的競(jìng)爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神例如在排球運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)個(gè)體必須以本隊(duì)其他個(gè)體為合作伙伴,有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行進(jìn)攻和防守,并通過自己的智慧、意志、活力和技巧來遵守排球比賽的所有規(guī)則,來戰(zhàn)勝對(duì)手贏得比賽。在這過程中,不但培養(yǎng)了獨(dú)立個(gè)體的競(jìng)爭意識(shí),而且也培養(yǎng)了團(tuán)體的合作精神。第十四頁第十五頁，共19頁。3.體育運(yùn)動(dòng)與個(gè)性的相互關(guān)系

個(gè)性千差萬別，有膽大的、懦弱的、合群的、孤僻的、好動(dòng)的、愛靜的、好表現(xiàn)的和藏而不露的、好斗的與怕事的等。有什么樣的性格，就應(yīng)選擇什么樣的運(yùn)動(dòng)。某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)上位置或某一運(yùn)動(dòng)水平需要某些特定的個(gè)性特征。體育運(yùn)動(dòng)既可保持身心健康，還有助于個(gè)性發(fā)展和完善。第十五頁第十六頁，共19頁。3.1緊張型性格的人

要改變緊張的性格，最好是多參加競(jìng)爭激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，特別是足球、籃球、排球等比賽活動(dòng)。因?yàn)橘悎?chǎng)上形勢(shì)多變、緊張激烈，運(yùn)動(dòng)者只有冷靜沉著應(yīng)對(duì)才能取勝，緊張型性格的人若能經(jīng)常在類似的激烈場(chǎng)合接受考驗(yàn)，遇事就不會(huì)過分緊張，更不會(huì)驚慌失措。

3.2膽怯型性格的人

天生膽小、動(dòng)輒害羞臉紅的人，應(yīng)多參加游泳、溜冰、拳擊、單雙杠、跳馬、平衡木等運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫@些項(xiàng)目要求運(yùn)動(dòng)者不斷克服膽怯心理，以勇敢、無畏的精神戰(zhàn)勝困難，越過障礙，膽怯型性格的人若參加這些項(xiàng)目次數(shù)多了，自然會(huì)變得大膽自信些。

3.3孤僻型性格的人

性格不合群、人際交往比較少的人，應(yīng)當(dāng)少參加個(gè)人化運(yùn)動(dòng)，多選擇足球、籃球、排球、接力跑、拔河等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，只有這樣，才能有效增強(qiáng)自身活力和團(tuán)隊(duì)合作精神，逐漸改變孤僻性格。

第十六頁第十七頁，共19頁。(4)多疑型性格的人

疑心較重的人，做事往往思前想后、猶豫不決，以致錯(cuò)過很多