本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年物品之間的對(duì)話題目(27篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

物品之間的對(duì)話作文題目篇一

鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，文章沒(méi)有我就不能寫到紙上。〞

橡皮說(shuō)：“我的作用才最大呢！由于文章沒(méi)了我就會(huì)有好多的錯(cuò)誤無(wú)法改正。〞

尺子說(shuō)：“我的作用才是最大的呢！由于文章沒(méi)了我，就不能畫(huà)很直很直的直線。〞

鉛筆又說(shuō)：“我才是最大的呢！為什么？你們看只要我能寫好每一個(gè)字，我就可以不用到你們了。〞

橡皮有點(diǎn)生氣了：“你怎么能這樣呢？我每天都在給你改正錯(cuò)誤，要不你的字怎么可能會(huì)被老師打優(yōu)呢？〞

“對(duì)呀。〞尺子也有點(diǎn)不樂(lè)意了：“是呀，上次那個(gè)數(shù)學(xué)要畫(huà)一個(gè)三角形和一個(gè)正方形，沒(méi)有我的幫助，怎么可能畫(huà)得那么直呢。你也不會(huì)得到老師的一百分啊。〞

“是呀〞，鉛筆想了想，一個(gè)人不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是不行的。鉛筆趕快給它的好朋友們道歉，此后以后，它們又是一群很好的朋友了。

物品之間的對(duì)話作文題目篇二

聽(tīng)，夜晚的文具盒里正在嘰里咕嚕的說(shuō)些什么呢？

“我的筆桿快用完了，我馬上就要去垃圾箱了！嗚嗚~~。〞只聽(tīng)鉛筆蒙在被子里哭泣著說(shuō)。

“小主人一定不會(huì)把你扔掉的，他會(huì)把你保存起來(lái)，放心吧。〞和藹的鋼筆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拉了拉被角，安慰著鉛筆說(shuō)。

“鉛筆，來(lái)，現(xiàn)在讓我們想想開(kāi)心的事兒吧。〞只聽(tīng)熱心的尺子走了過(guò)來(lái)。

“對(duì)呀，我很高興認(rèn)識(shí)你們，每一天，由于有了你們的陪伴，我從來(lái)不覺(jué)得孤單，你們都是我最好的朋友！〞鉛筆開(kāi)心地擦了擦眼淚。

“鉛筆，你覺(jué)得你的用途都有哪些？〞尺子又問(wèn)道。

“小主人可以用我來(lái)寫漢字、畫(huà)漫畫(huà)、甚至在他生氣的時(shí)候，還可以咬我?guī)卓?，發(fā)泄一下情緒呢。〞鉛筆想了想回復(fù)道。

“你說(shuō)的太好了！瞧，你有這么多的用途，已經(jīng)對(duì)小主人做了這么多的貢獻(xiàn)，你就不用畏懼了。〞尺子撫摸著鉛筆的頭溫柔地說(shuō)。

“尺子，聽(tīng)你這么說(shuō)，我再也不畏懼被小主人丟棄了。感謝你，尺子！感謝你，鋼筆！你們永遠(yuǎn)都是我最好的朋友！〞鉛筆終究安心地睡了。

物品之間的對(duì)話作文題目篇三

我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開(kāi)始奇怪的說(shuō)話了。

有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著跟頭出了文具盒。

鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習(xí)上我對(duì)主人的幫助最大，假使沒(méi)有我，小主人就寫不成字。

橡皮滿不服氣的說(shuō)“哼〞你算什么，要是你一不防備寫錯(cuò)字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎？要是主人寫錯(cuò)字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，假使這樣那該多浪費(fèi)紙呀|

鋼筆說(shuō)“你們呀〞，不如我的作用大，主人每日都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)有我的用處大。

直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，假使有連線題，沒(méi)有我，你行嗎？你能把線畫(huà)直嗎？〞

文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們呀|自己都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

文具們聽(tīng)了都為方才的話感到悔恨，以后再也不爭(zhēng)了，大家成了形影不離的好朋友。

物品之間的對(duì)話作文題目篇四

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它有大量孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處的很融洽，可是有一天，它們卻爭(zhēng)吵起來(lái)了。

鉛筆說(shuō)：“你們都沒(méi)有我的功能大，我既能寫出漂亮的文字，又能擦掉寫錯(cuò)的字。〞

橡皮說(shuō)：“你身上的橡皮用完了，小主人就會(huì)用我，所以還是我的功能大。〞

直尺說(shuō)：“我能畫(huà)出直直的線，小主人就會(huì)用我。〞

鉛筆反問(wèn)道：“要不是我畫(huà)，小主人才不用你呢。〞

直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上，你怎么能畫(huà)出直直的線？

彩鉛說(shuō)：“要我們說(shuō)嘛，還是我們的功能大，我們能畫(huà)出五顏六色的圖案，你們能嗎？

它們一直吵到天亮，我起床的時(shí)候，它們還在吵，它們看見(jiàn)我來(lái)了，就爭(zhēng)著問(wèn)我誰(shuí)的功能大。我說(shuō)：〞鉛筆的功能是寫字，橡皮的功能是去掉寫錯(cuò)的字，直尺的功能是畫(huà)直直的線，彩鉛的功能是畫(huà)畫(huà)。你們各有各優(yōu)點(diǎn)，不要只看別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短?！?/p>

它們聽(tīng)了，都低著頭說(shuō)：〞我們知道錯(cuò)了，請(qǐng)小主人原諒，以后，我們一定和平相處。“

物品之間的對(duì)話作文題目篇五

夜深了，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了夜晚的寧?kù)o。原來(lái)，在小主人的文具盒里，文具們吵吵嚷嚷，都在說(shuō)自己的功勞。

鉛筆挺直了腰桿，得意地說(shuō)：“我的功勞最大！小主人寫字、算術(shù)、畫(huà)圖畫(huà)，全都要靠我，你們誰(shuí)都比不上我！〞

橡皮一聽(tīng)，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你寫錯(cuò)字，不都是我?guī)湍悴恋舻膯幔课业墓诓抛畲竽?！?/p>

“不對(duì)！不對(duì)！〞直尺頂不服氣地說(shuō)，“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人連線、畫(huà)圖，都離不開(kāi)我。莫非你們不記得了嗎？上次數(shù)學(xué)對(duì)稱軸單元測(cè)試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫(huà)出規(guī)范漂亮的圖，小主人能考出好成績(jī)嗎？所以我的功勞最大！〞

“我的功勞最大！〞“我的功勞最大！〞文具們吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

“孩子們，你們別再爭(zhēng)吵了！〞這時(shí)，文具盒伯伯發(fā)話了，“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰(shuí)都不行。我們還是一起為小主人服務(wù)，讓他的成績(jī)?cè)絹?lái)越好吧！〞

鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了，都覺(jué)得文具盒伯伯說(shuō)得對(duì)。大家不好意思地低下了頭，再也不爭(zhēng)吵了，文具盒里又恢復(fù)了往日的寧?kù)o……

物品之間的對(duì)話作文題目篇六

大嗓門的鉛筆大哥先開(kāi)口了：“嘿！我的用處最大！畫(huà)圖、寫字都需要我！〞

它的話音剛落，三角尺兩姐妹就叫了起來(lái)：“要是沒(méi)有我們，你不可能畫(huà)出確鑿的直角和橫線！〞

橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵！要是沒(méi)有我，畫(huà)錯(cuò)了，寫錯(cuò)了，那怎么辦？我的用處才最大！〞

“我才不需要你！〞水筆大姐辯論道，“我的好友是修正帶！〞

“那也是我的好友！〞鋼筆二姐說(shuō)。

“沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)！〞我們?nèi)齻€(gè)都不需要你們！〞修正帶小妹喊。

“這個(gè)〞本來(lái)洋洋得意的橡皮二哥不出聲了，可鉛筆大哥靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你們呀，涂涂改改，把紙弄得多難看呀！〞

三角尺姐妹補(bǔ)充道：“是呀！紙弟弟確定不會(huì)要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的！〞

“那你說(shuō)，誰(shuí)的才干大？〞鋼筆二姐反問(wèn)。

“嗯應(yīng)當(dāng)是橡皮二哥吧！〞三角尺姐妹說(shuō)，“我比它才干大！〞鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說(shuō)：“我覺(jué)得水筆大姐更適合點(diǎn)兒吧！〞

這時(shí)，門開(kāi)了，安安走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“我已經(jīng)知道你們?cè)诔呈裁戳?，可你們想想看，眾人齊心，其利斷金，你們應(yīng)當(dāng)和氣相處，才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀！〞

物品之間的對(duì)話作文題目篇七

有一天，文具盒里的小成員竟吵起來(lái)，它們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己最重要，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，人就寫不了字，確定會(huì)被老師批評(píng)的，所以我重要。〞粗魯?shù)南鹌さ艿芡χ⌒〉亩请钫f(shuō)：“滾、滾、滾！你有啥用？要是沒(méi)有我，人改正不了錯(cuò)字，我重要！〞直尺哥哥挺著筆直的腰板，滿不在乎地說(shuō)：“這算什么，沒(méi)有我，主人的線早已歪到了天邊，老師確定會(huì)給主人畫(huà)上大叉，所以我重要。〞

握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，說(shuō)：“你們別忘了我，假使沒(méi)有我，主人的手沒(méi)握好筆，看不清，會(huì)搞成近視眼的，所以我重要。〞筆芯孤高地說(shuō)：“假使沒(méi)有我，主人考試時(shí)沒(méi)了筆芯，會(huì)考零鴨蛋的，所以我重要。〞

當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，少了一個(gè)都會(huì)給主人帶來(lái)困難，不能總想著自己，也要想想別人。〞大家聽(tīng)了，慚愧不已，紛紛向別人道歉。

文具盒爺爺見(jiàn)了，沖動(dòng)地流下幸福的淚，心想：“多么聽(tīng)話的一群孩子啊！〞

此后，大家再也不爭(zhēng)吵了，互幫互助，和氣相處，盡心地為小主人服務(wù)著。

物品之間的對(duì)話作文題目篇八

文具盒公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的就是那些學(xué)習(xí)用品。

看他們的眼睛瞪得多大，聽(tīng)它們的嗓門提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，頑皮的鋼筆急得大聲喊。

首先發(fā)言的是鉛筆，它巧妙地說(shuō)：“要不是有我來(lái)寫字，怎能寫出這樣美好的文章？〞

橡皮不服氣地說(shuō)：“假使沒(méi)有我來(lái)擦掉你寫錯(cuò)的字，就不會(huì)有這么多幽美的歌謠。所以，我的功勞最大！〞

水彩筆和記號(hào)筆一起反駁橡皮：“你能擦掉我們畫(huà)出的畫(huà)嗎？要不是我們，也不會(huì)有這一幅幅美麗的畫(huà)卷！〞

文具盒公公把看法發(fā)表：“孩子們，你們個(gè)個(gè)都很重要，假使你們少一個(gè)，我們的生活就不會(huì)這樣美好。〞

小朋友，你聽(tīng)了文具盒公公家里的爭(zhēng)吵，心里想的啥？能不能讓我知道？

物品之間的對(duì)話作文題目篇九

有一天，文具盒里的文具說(shuō)話了，它們?cè)谵q論誰(shuí)的用處最大。

“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！〞鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)。

“我的用處最大！我可以幫助人們修改錯(cuò)別字！〞橡皮擦哥哥說(shuō)。

“憑什么你的用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯(cuò)誤！〞紅筆妹妹不服氣地說(shuō)道。

“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來(lái)擦去！所以我的用處才最大！〞黑筆姐姐霸道地說(shuō)。

我的用處才最大！我的用處才最大！……這時(shí)文具盒里探討紛紛，即刻炸開(kāi)了鍋！

紅筆妹妹實(shí)在忍不住了生氣地說(shuō)〞哼！那我們找尺子爺爺評(píng)評(píng)理！看看尺子爺爺說(shuō)誰(shuí)的用處最大，好不好？

“去就去！誰(shuí)怕誰(shuí)！〞橡皮擦哥哥說(shuō)。

于是它們?nèi)フ页咦訝敔斄?。終究找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們找我有什么事呀？鉛筆弟弟委屈的說(shuō)：〞爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)的用處最大？“尺子爺爺微笑著說(shuō)：〞你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能彌補(bǔ)自己的短處了！“聽(tīng)了尺子爺爺?shù)脑?，文具們紅著臉，慚愧地低下了頭。

所以，每個(gè)人都有自己的短處和優(yōu)點(diǎn)，要正視自己的短處，這樣才能漸漸地進(jìn)步！

物品之間的對(duì)話作文題目篇十

在一個(gè)寂靜的夜晚，文具們七嘴八舌說(shuō)起了話。

鉛筆說(shuō)：我好慘?。∥以诋?huà)畫(huà)課一次又一次的貢獻(xiàn)出鮮血，可是，大畫(huà)紙老兄毫不留情的吸收著我的生命。還有回家，小主人的爸媽給他留得作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)的畫(huà)圖題，一畫(huà)不好就擦，真是疼死我也！〞

大畫(huà)紙也憤憤不平的說(shuō)：“鉛筆老弟，你以為我好呀！每當(dāng)你在我身上畫(huà)的時(shí)候，就像撓癢一樣，有種生不如死的感覺(jué)。而小主人一畫(huà)不好我們就遭天禍了！〞

文具盒隨聲應(yīng)和著地說(shuō)：“那照你這沒(méi)說(shuō)，我最慘了！我忠心耿耿的為小主人服務(wù)，可小主人不識(shí)好人心每天要在我的身上畫(huà)幾道呢！還有老師的作業(yè)賊多賊多！我要一會(huì)一開(kāi)蓋的！〞

書(shū)包唉聲嘆氣地說(shuō)：“我最慘了！一發(fā)書(shū)我的肚子擠得老大老大的，不僅這樣我的肚子還要一伸一縮的！〞

書(shū)異口同聲地說(shuō)：“你以為我好受呀！我們每天要擠的扁扁的，我們嶄新的衣服畫(huà)的亂七八糟！〞

書(shū)說(shuō)完了屋子鴉雀無(wú)聲，文具們都睡了。

小主人呀！小主人呀！我們不是困在籠的小鳥(niǎo)，我們不想每天累成哈巴狗，我們也要有自己的藍(lán)天，想玩就玩呀！

物品之間的對(duì)話作文題目篇十一

一年一度的文具大賽開(kāi)始了，今年根據(jù)文具們對(duì)人們的貢獻(xiàn)，要評(píng)比出冠軍、亞軍和季軍，會(huì)場(chǎng)上人山人海，真是喧嚷??！

主持人還是由文具盒老爺爺擔(dān)任。評(píng)委是丁丁、美美和明明。參與比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參與會(huì)議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參與比賽的選手演講，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)人類的貢獻(xiàn)，再由評(píng)委打分，嘉賓投票。

文具盒老爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來(lái)演講吧！〞話音還沒(méi)用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺(tái)，搶著說(shuō)：“我對(duì)人類的貢獻(xiàn)不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現(xiàn)在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說(shuō)說(shuō)看，莫非我的貢獻(xiàn)不大嗎？〞大家鼓起了掌聲。

尺子哥哥走上臺(tái)驕傲的說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)雖然沒(méi)用鋼筆叔叔的大，但學(xué)生們畫(huà)線段，做題的時(shí)候卻離不開(kāi)我，我為人類的貢獻(xiàn)也是十分大的，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?。〃曄鹌そ憬阕呱吓_(tái)說(shuō)：“小朋友們寫錯(cuò)了字，可以用我改正錯(cuò)誤。〞鉛筆弟弟謙遜地說(shuō)：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開(kāi)始寫字的時(shí)候用我練字，寫錯(cuò)了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻(xiàn)比較小。〞

這時(shí)，毛筆爺爺扶著拐杖，漸漸的走上臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“我已經(jīng)有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的驕傲。幾千年過(guò)去了，人們一直在使用我，特別是書(shū)法家們對(duì)我愛(ài)不釋手。要說(shuō)貢獻(xiàn)，可不值得一提，我們本來(lái)就是為人類服務(wù)的，希望大家做好自己的工作。〞毛筆爺爺一說(shuō)完，會(huì)場(chǎng)里鼓起了雷鳴般的掌聲。

幾位選手發(fā)言完畢，評(píng)委打分，嘉賓們投票，結(jié)果出來(lái)了。文具盒爺爺宣布結(jié)果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，由于他不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，由于他是一個(gè)虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻(xiàn)。這時(shí)，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，都說(shuō)自己不應(yīng)當(dāng)驕傲自滿。文具盒爺爺說(shuō)：“大家都有貢獻(xiàn)，希望大家繼續(xù)努力。〞

今年的文具評(píng)比大會(huì)有收獲更有意義，真是喧嚷??！

物品之間的對(duì)話作文題目篇十二

夜深人靜的時(shí)候，我被文具盒里的對(duì)話驚醒了，側(cè)耳一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵著什么。

我悄悄地起床，穿上衣服，輕手輕腳來(lái)到文具盒前。

我防備翼翼開(kāi)啟文具盒，看見(jiàn)漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它說(shuō)：“我的功勞最大，由于假使沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫字了，更別說(shuō)考100分了。〞說(shuō)完，哈哈大笑兩聲，洋洋得意地坐下來(lái)了。

橡皮擦聽(tīng)了，可不服氣了，雙手叉腰，憤怒地說(shuō)：“我的功勞才是最大的！由于沒(méi)有我的幫助，小主人寫了錯(cuò)別字，就無(wú)法修改了，老師不批評(píng)她才怪。〞說(shuō)完，橡皮擦快速地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，跳起了幽美的舞蹈。

這時(shí)，卷筆刀坐不住了，蹭地一下站起來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我的幫助，小主人的筆斷了怎么辦？所以，你們的功勞都沒(méi)有我大！只要我不讓花鉛筆削筆，小主人就沒(méi)法寫字！〞花鉛筆聽(tīng)了紅著臉低下了頭。

文具盒發(fā)話了：“你們都別爭(zhēng)自己的功勞大。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心，好好為小主人服務(wù)。〞

花鉛筆、卷筆刀和橡皮擦聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。

物品之間的對(duì)話作文題目篇十三

一天下午放學(xué)，我正在整理書(shū)包準(zhǔn)備回家，這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲，我細(xì)心一聽(tīng)，原來(lái)是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭(zhēng)吵著誰(shuí)的才干最大。

尺子哥哥驕傲地說(shuō)：“我的才干最大。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課畫(huà)線段和形狀時(shí)總要用上我，要不然就畫(huà)不直。所以我的才干是最大的。〞

鉛筆弟弟不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我你能畫(huà)出幽美的線條嗎？所以我的才干最大。〞

鉛筆弟弟剛剛說(shuō)完，橡皮妹妹緊接著就說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，要說(shuō)才干大的應(yīng)當(dāng)是我，假使沒(méi)有我，你們畫(huà)出的圖案要是畫(huà)錯(cuò)了的話，小主人的作業(yè)就會(huì)一團(tuán)糟，考試時(shí)就會(huì)考的很糟糕，所以要數(shù)才干大的就應(yīng)當(dāng)是我。〞

他們的爭(zhēng)吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“每個(gè)人，每件物品其實(shí)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，你們應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能光看自己的優(yōu)點(diǎn)而不去看自己的短處，更不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)去比別人的短處。〞尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。

通過(guò)了這個(gè)故事使我明白了我們應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不應(yīng)當(dāng)拿自己的優(yōu)點(diǎn)去過(guò)別人的短處去相比。

物品之間的對(duì)話作文題目篇十四

我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子。可今天，文具們開(kāi)了個(gè)大會(huì)。

首先說(shuō)話的是鉛筆：“我告訴你們，我才是最有用的，每次小主人把我一拿出來(lái)，就能寫出一手漂亮的字，老師夸贊她，同學(xué)們羨慕他，而且我頭上有美麗高尚的西洋樓，紅色的屋頂、藍(lán)色的瓦磚……你們說(shuō)不是我最有用，還能是誰(shuí)最有用？〞

頂不服氣的是卷筆刀，他說(shuō)道：“鉛筆，你別驕傲啦，我才是最有用的，你的芯斷了，誰(shuí)幫你削的？是我！是我！看我美麗的身姿，上面有道道紋路，我才是最有用的。〞

鉛筆還沒(méi)來(lái)得及反駁，橡皮就迫不及待地開(kāi)口了：“哼！不管怎么說(shuō)，你們都比不過(guò)我，什么東西留下的痕跡我都可以擦掉，而且我五顏六色，身上芬香撲鼻，你們不許跟我爭(zhēng)，我才是文具的霸主！〞

橡皮的話引來(lái)尺子一陣嘲諷：“不會(huì)吧？這能叫霸主？哈哈！假使不是我?guī)椭魅诉B直了線，得了一百分，你們根本沒(méi)用！知道了嗎，你們?nèi)齻€(gè)——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀，我才是這里的霸主，哈哈！〞

小主人美美剛好聽(tīng)見(jiàn)了她們的探討，便說(shuō)：“你們別吵啦，每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，所以你們沒(méi)有一個(gè)是這里的霸主。〞

文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下頭。

物品之間的對(duì)話作文題目篇十五

“嗞啦，嗞啦〞文具盒里發(fā)出了陣陣聲音。

“我們的功勞是最大的！〞“對(duì)對(duì)，我們鉛筆是最厲害的〞一群苗條的鉛筆說(shuō)。

“去，去，假使你們寫錯(cuò)了，還不是我橡皮出手相救，否則小主人要被小主人批評(píng)了。〞

“誰(shuí)說(shuō)的我們鉛筆不行的，假使小主人不用我們，笨橡皮你也沒(méi)用〞。

鋼筆再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你們只用于數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)什么的，可我是用于語(yǔ)文，是母語(yǔ)呀，是重量級(jí)的。〞

“哼，假使你寫錯(cuò)了，還不是最需要我的幫助！〞突然一張小張上冒出40多個(gè)小腦袋（修正貼）。

然后尺子發(fā)話了：“假使沒(méi)有我，什么線你們也畫(huà)不直！〞

“假使不是我，你們?cè)趺磥?lái)學(xué)校？〞文具盒說(shuō)。

這時(shí)小主人說(shuō)話了：“你們都是重量級(jí)的，缺一不可！〞，這下它們才恬靜下來(lái)，認(rèn)真的為小主人服務(wù)。

物品之間的對(duì)話作文題目篇十六

文具盒里的爭(zhēng)吵我在做作業(yè)時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵。

我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大。〞

水性筆說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎??？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì)壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆。〞

木頭鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過(guò)你們了！〞鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑，但是，我聽(tīng)得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺(jué)。

自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要凄愴，你們也不能嘲諷它。〞

水性筆說(shuō)：“對(duì)不起，真是對(duì)不起，早知道的話，當(dāng)時(shí)，我也就不說(shuō)你了。〞

木頭鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來(lái)得及的。〞

鋼筆說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……〞鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！〞的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。

物品之間的對(duì)話作文題目篇十七

深夜里，文具盒各種文具活躍起來(lái)。

首先是橡皮高喊：“白紙爺爺，白紙爺爺！〞

一疊白紙從書(shū)包里跳了出來(lái)，邊跳邊回復(fù)：“干什么？〞

“爺爺，您看，小刀子在我的腿上劃了一下，疼死我了，我都快成殘就人了，假使沒(méi)有我，怎么給你洗澡呢？〞橡皮委屈地說(shuō)；而且，“他做錯(cuò)事也不給我道歉〞。

白紙爺爺說(shuō)：“小刀沒(méi)這么壞吧？上個(gè)星期還幫我撓癢癢呢！〞說(shuō)完，白紙爺爺就去找小刀問(wèn)個(gè)畢竟，只見(jiàn)小刀歪歪扭扭在艱難地向前移動(dòng)，原來(lái)小刀的脖子扭到一邊去了，橡皮見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，他對(duì)著小刀說(shuō)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，時(shí)候一到一定要報(bào)，看惡人有惡報(bào)了吧〞……

“笑什么笑〞小刀生氣地說(shuō)道；

“不過(guò)還是對(duì)不起橡皮，那天我不是有意要?jiǎng)潅愕耐?，是我的小主人要我做的，真的?duì)不起〞小刀慚愧地向橡皮道歉；

“那你頭上的傷又是怎么回事呢〞橡皮問(wèn)道；

“那天把你劃傷后，小主人又把我的脖子扭歪了〞小刀也委屈地說(shuō)；

“原來(lái)這樣呀，是我錯(cuò)怪了你〞橡皮若有所思地說(shuō)哦；

“假使要改掉這個(gè)毛病，只能靠小主人自己了〞，白紙爺爺說(shuō)；

天亮了，春風(fēng)吹進(jìn)了小屋，一切恬靜下來(lái)，書(shū)桌上，只有一疊白紙，一塊橡皮和一把小刀。

物品之間的對(duì)話作文題目篇十八

文具盒里突然吵吵鬧鬧的，原來(lái)是學(xué)習(xí)用品在吵架呢！

瞧它們那生氣的臉，聽(tīng)它們那嗓門多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里，驕傲的圓規(guī)在開(kāi)啟的文具盒里轉(zhuǎn)圈，鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上，頑皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。

尺子站起來(lái)，大聲的說(shuō)：“伙伴們，我可是能讓小主人把線畫(huà)得直直的，誰(shuí)不服氣就來(lái)比試比試！〞

尺子的話招來(lái)一陣嘲諷，圓規(guī)氣沖沖的說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，怎么可能把東西畫(huà)圓了！〞

鉛筆慢悠悠的說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小朋友們?cè)趺磳懽?？那就更別提寫得整齊又漂亮了！〞

橡皮檫聽(tīng)了不服氣了：“沒(méi)有我，怎么可能改正你們犯的錯(cuò)誤？你們呀，都離不開(kāi)我的幫助！〞

正當(dāng)大家你一言我一語(yǔ)吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒大叔說(shuō)話了：“孩子們，你們呀都很重要，小朋友們要是缺了你們，做作業(yè)可就沒(méi)那么得心應(yīng)手了。我們呀，還是一起齊心協(xié)力，幫助小朋友們，讓他們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好吧。〞

大家聽(tīng)了文具盒大叔的話，都默不作聲了。

物品之間的對(duì)話作文題目篇十九

在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，文具盒里的文具們?cè)谇那牡卣f(shuō)話。

一個(gè)尖銳的聲音十分刺耳：“你有我厲害嗎？白橡皮？我能寫文章，你又能干什么呢？〞這是鉛筆。

之后，又一個(gè)聲音傳出來(lái)了，是橡皮，它說(shuō)：“鉛筆兄弟，只要你能寫，我就能擦，你畫(huà)什么，我就擦什么，你寫什么，我就擦什么，你有我厲害嗎？……〞

“住嘴！你擦了，我還會(huì)寫，遲早有一天，你就會(huì)擦沒(méi)了的！〞鉛筆對(duì)橡皮的回嘴很不高興，就這樣，它們就吵起來(lái)了。

“你們都別吵了！別吵了！你們各自都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，應(yīng)當(dāng)看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也要看見(jiàn)自己的短處呀！〞原來(lái)，尺子說(shuō)話了。

尺子把橡皮和鉛筆兩個(gè)都說(shuō)得低下了頭，它們?cè)谀恢兴伎贾?/p>

物品之間的對(duì)話作文題目篇二十

文具盒里面住著文具一家人。有一天，不知怎么回事，文具一家人吵了起來(lái)。

首先說(shuō)話的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“小主人最喜歡我了，每天都把我的頭削的尖尖的，用的我頭寫出了大量漂亮的字體，畫(huà)出了大量精致的圖畫(huà)，所以，我是最重要的。〞

這時(shí)候，橡皮就很不服氣大聲說(shuō)道：“最重要的人應(yīng)當(dāng)是我，鉛筆你每天寫出了大量錯(cuò)別字，都是我在幫你清理清白，沒(méi)有我，小主人考試拿不了100分。〞

這時(shí)，鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對(duì)橡皮說(shuō)：“我寫出的字，你檫的掉嗎？我有藍(lán)色和黑色，鉛筆你有嗎？〞

此時(shí)，尺子也按耐不住出來(lái)說(shuō)話了。尺子說(shuō)：“小主人每天都用我畫(huà)出筆直筆直的線，你們?nèi)齻€(gè)能辦到嗎？〞

這時(shí)，文具盒爺爺實(shí)在是聽(tīng)不下去了，就對(duì)著里面所有文具說(shuō)：“大家都是一家人，都是小主人的號(hào)幫手，少了誰(shuí)都不行，你們都這樣子小主人還能安心的學(xué)習(xí)嗎？〞話音剛落，文具盒里又回到了往日的恬靜中！

物品之間的對(duì)話作文題目篇二十一

一個(gè)夜里，我翻來(lái)覆去睡不著。突然，我聽(tīng)見(jiàn)我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就細(xì)心的聽(tīng)著。

鋼筆說(shuō)：“我最強(qiáng)，我能反復(fù)寫，所以我最厲害。〞

“誰(shuí)說(shuō)的，你那圓滑的身子能當(dāng)尺子用嗎？只要小主人沒(méi)帶尺子，我就可以幫忙。〞鉛筆說(shuō)。

“喂，老兄。〞橡皮說(shuō)“你好象總是寫錯(cuò)別字，那是誰(shuí)把你的錯(cuò)別字擦掉的呢？是我，是我呀！〞

尺子說(shuō)：“你們別吹牛了，我的功勞才最大。我能在數(shù)學(xué)課上測(cè)量長(zhǎng)度，能在語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等其他課上起到很大的作用。〞

文具們爭(zhēng)吵不休。就在這時(shí)，在一旁靜靜無(wú)語(yǔ)的圓規(guī)說(shuō)：“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優(yōu)點(diǎn)，假使你們不再協(xié)同，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，那你們都能存在于文具盒里嗎？〞

我聽(tīng)了圓規(guī)的話，想：圓規(guī)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，假使不發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，那么再好的東西都沒(méi)用。

物品之間的對(duì)話作文題目篇二十二

有一天早上，文具們紛紛跳出來(lái)訴說(shuō)小明很不好，往往破壞它們。

鉛筆大哥第一個(gè)發(fā)言，它說(shuō)：“你們看，小明用小刀把我的衣服給弄破了，還在我身上刻字！〞小刀弟弟急著說(shuō)：“小明不但用我傷你們，還把我的脖子弄歪了。〞

卷筆機(jī)和紙爺爺憤怒地說(shuō)：“小明他經(jīng)常在我們身上亂涂亂畫(huà)，使我們身上沒(méi)有一塊好皮肉。〞書(shū)包說(shuō)：“對(duì)，他常把我放在地上拖，讓我遍體鱗傷，沒(méi)有一塊好皮肉。〞

接著，橡皮說(shuō)：“小明真令人厭惡，我把我的身體斷了。〞說(shuō)著，就哭了起來(lái)。鋼筆說(shuō)：“小明用了我之后就不給我戴回帽子，害得我感冒了，更讓人憤怒的是，在我寫不出字時(shí)，他就磕我的頭，磕得我頭昏眼花。〞

練習(xí)本也發(fā)言了：“小明往往撕我身體里紙，把它們浪費(fèi)掉，要知道紙是樹(shù)木造出來(lái)的，而現(xiàn)在的樹(shù)木都很少了。〞

書(shū)妹妹也說(shuō)：“現(xiàn)在的小明和以前的小明不一樣了，以后的小明很愛(ài)我們，可現(xiàn)在的小明卻傷害我們，我都被他弄出了皮炎。〞

他們的這些談話剛好被小明聽(tīng)見(jiàn)了，小明不由得臉紅了，他下定決心，以后一定改正錯(cuò)誤，好好地愛(ài)護(hù)他們。

物品之間的對(duì)話作文題目篇二十三

有一天，文具盒里的文具們開(kāi)始悄悄地對(duì)話。

橡皮擦首先埋怨道：“主人每日用我的身體擦個(gè)不停，我想我的壽命不會(huì)長(zhǎng)，累呀！。〞

“你還好啦，我的壽命比你的更短，由于你只有寫錯(cuò)了才擦，而主人讓我一直不停地寫。〞鉛筆回復(fù)說(shuō)。話音剛落，主人又把它拿走了。鉛筆無(wú)奈地嘆了口氣。

“別說(shuō)了，我的壽命會(huì)更短，寫錯(cuò)了，還要自己劃掉，主人每節(jié)課都要不停地用我。〞水筆嘆著氣沉重地說(shuō)。

自動(dòng)鉛筆頑皮地眨了眨眼睛，說(shuō)：“別放在心上，壽命有多長(zhǎng)就活多長(zhǎng)，只要開(kāi)心就行。〞

它們的對(duì)話被文具盒聽(tīng)到了。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要再探討了，其實(shí)壽命長(zhǎng)短無(wú)所謂，關(guān)鍵是要為人民服務(wù)。雖然我們壽命不長(zhǎng)，但是我們要珍惜這短暫的時(shí)光，多為人民服務(wù)，留下自己光彩的一生。〞

聽(tīng)了文具盒的一番話，文具們都慚愧的低下了頭。

物品之間的對(duì)話作文題目篇二十四

有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然他被一陣乒乓的打斗聲和猛烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆爺爺急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓?？〞鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的才干大。〞鉛筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)的，要論才干大當(dāng)屬我。〞橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫那么好的字嗎？〞轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。〞(.)三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！〞只見(jiàn)他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整齊，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開(kāi)始！〞鋼筆爺爺一聲令下，他們便開(kāi)始“奮筆寫書(shū)〞了。

鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，其次個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

三個(gè)人看著自已的“杰作〞，傻了。這時(shí)，鋼筆爺爺又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。〞鉛筆開(kāi)始寫起來(lái)；寫錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整齊的作文來(lái)。鋼筆爺爺笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量啊。〞他們?nèi)齻€(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。

這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話來(lái)。它們?cè)谡f(shuō)什么呢?哦，原來(lái)它們是在選文具主人呢!看誰(shuí)對(duì)小主人的作用，誰(shuí)就是文具盒的主人。鉛筆說(shuō):“我可以寫字。...

篇一：鉛筆盒里的對(duì)話五年級(jí)學(xué)生小紅喜歡做完作業(yè)后開(kāi)著鉛筆盒并放在書(shū)桌上，與眾不同的是今天他的鉛筆盒里響起了一陣又一陣的對(duì)話聲。二樓的中性筆先生：“今天的月色真好啊，惋惜下面臭美的自動(dòng)鉛小姐可沒(méi)有這個(gè)眼福……〞一樓的自動(dòng)鉛...

在我的文具盒里，有大量我精心挑揀的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，老實(shí)的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。...

夜，漸漸深了，越來(lái)越靜，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，小麗也熟睡了。突然，一陣爭(zhēng)吵聲把小麗從睡夢(mèng)中吵醒了。她順著聲音傳來(lái)的方向走去，小麗來(lái)到了書(shū)房，看見(jiàn)鉛筆、橡皮、尺子等等文具正在對(duì)話呢！...

篇一：文具盒里的對(duì)話我有一個(gè)精致的文具盒。有一天文具們竟然開(kāi)始對(duì)話了。橡皮妹妹說(shuō)：“我的才干最大，要是沒(méi)有為我主人作業(yè)上的錯(cuò)字會(huì)好多。〞鉛筆哥哥不服說(shuō)：“我的才干才是最大的。要是沒(méi)有我主人就不能寫作業(yè)了。...

篇一：文具盒里的對(duì)話有一天，文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰(shuí)的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的，聽(tīng)它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動(dòng)鉛筆戴著眼鏡，鋼筆皺起眉頭，可愛(ài)水彩筆慌的走來(lái)走去。...

一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫字，假使沒(méi)有我的話，主人就不能寫作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞，應(yīng)當(dāng)是我當(dāng)頭！〞橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！...

我有一個(gè)漂亮的文具盒：她的顏色是藍(lán)色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是壞貓的故事。我很喜歡她。有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇?，我?xì)心一聽(tīng)：原來(lái)是文具盒里的小伙伴們?cè)诔臣?，他們是鉛筆、橡皮、...

夜深人靜的時(shí)候，我被文具盒里的對(duì)話驚醒了，側(cè)耳一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵著什么。我悄悄地起床，穿上衣服，輕手輕腳來(lái)到文具盒前。我防備翼翼開(kāi)啟文具盒，看見(jiàn)漂亮的花鉛筆蹦得老高老高，它說(shuō)：“我的功勞最大，由于假使沒(méi)有我，小主人...

有一天我的文具盒里喧嚷極了，它們一個(gè)個(gè)吵得不可開(kāi)交。鉛筆大聲地說(shuō)：小主人每天都用我寫作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、寫文章等等，看看你們什么用處都沒(méi)有。直尺立刻反駁道：要不是我來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，小主人怎么能知道物品有多長(zhǎng)，我才是老大！...

華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的橡皮。有一天，文具盒里很喧嚷這是怎么回事呢？原來(lái)鉛筆和橡皮在說(shuō)話，橡皮說(shuō)：鉛筆你好漂亮！鉛筆說(shuō)：你才漂亮呢！身上藍(lán)藍(lán)的。橡皮說(shuō)：我們成為兄弟吧！鉛筆說(shuō)：好啊，你當(dāng)哥哥，我當(dāng)?shù)艿堋?..

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，文具盒里發(fā)出了猛烈的爭(zhēng)吵聲。它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們走進(jìn)去聽(tīng)一聽(tīng)吧。鉛筆說(shuō)：我的才干最大，可以幫助小主人寫出漂亮的字，幫助小主人完成每天的家庭作業(yè)，小主人每天都要用到我。...

小光是個(gè)特別不愛(ài)護(hù)文具的孩子，這在班里大多數(shù)同學(xué)都知道，但是不知從某天起他像變了一個(gè)人。原來(lái)是有一天他寫完作業(yè)睡著了，突然他聽(tīng)到一個(gè)聲音，細(xì)心聽(tīng)了聽(tīng)是從他的文具盒是發(fā)出的，鉛筆說(shuō)：我們要不要換個(gè)主人？這個(gè)小光太壞了，每天...

下課了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，我剛想跟出去，就聽(tīng)到我的文具盒里傳出說(shuō)話的聲音，我細(xì)心一聽(tīng)，原來(lái)是我的文具們?cè)谡f(shuō)話呢！只聽(tīng)文具盒里吵吵鬧鬧地像開(kāi)了鍋。...

有一天，文具盒里的小成員竟吵起來(lái)，它們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己最重要，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說(shuō)：要是沒(méi)有我，人就寫不了字，確定會(huì)被老師批評(píng)的，所以我重要。...

物品之間的對(duì)話作文題目篇二十五

夜深了，小主人進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……

鉛筆說(shuō)：“我長(zhǎng)