PAGE人教版初中生物七年級(jí)下冊(cè)教案學(xué)科：生物年級(jí)：七學(xué)期教時(shí)總編號(hào)：課題流動(dòng)的組織——血液使用人審閱人課時(shí)1課時(shí)課型新授主備人教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、觀察顯微鏡下的血細(xì)胞圖片，嘗試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。二、能力目標(biāo)1、通過資料分析，提高思維能力，分析和解決問題的能力以及小組合作的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)血液對(duì)生命的重要作用，同時(shí)形成珍愛生命的良好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：描述血液的組成成分和各部分的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生分析資料能力的培養(yǎng)。教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，顯微鏡、人血涂片環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖二次備課情境導(dǎo)入圖片展示醫(yī)院抽血、化驗(yàn)過程教師講述：當(dāng)我們?nèi)ンw檢或去醫(yī)院看病的時(shí)候，醫(yī)生常常讓我們抽血做血常規(guī)檢查，從中找出病癥所在。為什么血液化驗(yàn)可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)呢？今天，帶著這個(gè)問題，我們一起來學(xué)習(xí)與《流動(dòng)的組織——血液》有關(guān)的內(nèi)容。結(jié)合問題，回顧化驗(yàn)單的內(nèi)容，積極思考，交流自己對(duì)血液的認(rèn)識(shí)。將知識(shí)溶于情境之中，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整體感知出示學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀51~54頁的內(nèi)容，完成填空1、血液是由和（包括、、）構(gòu)成的。2、血液不僅具有作用，而且還具有和作用。學(xué)生自學(xué)后完成填空了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有所準(zhǔn)備。質(zhì)疑解難觀察“血液分層圖”、搜集的血常規(guī)化驗(yàn)單、血漿成分示意圖及顯微鏡下血細(xì)胞圖，請(qǐng)同學(xué)們思考討論：1.含有抗凝劑的血液，靜置一段時(shí)間后，為什么會(huì)出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分幾層？2.結(jié)合圖觀察，你認(rèn)為血液可能是由哪幾部分組成的？血常規(guī)化驗(yàn)單上所列的血液成分，分別在什么層位？3.為什么把血液稱為“流動(dòng)的組織”？4.血漿中的主要成分是什么？有什么功能？5.你有過作血常規(guī)化驗(yàn)的經(jīng)歷嗎？檢驗(yàn)科的醫(yī)生從我們身體上抽取一滴血，放在載玻片上制成血涂片，放在顯微鏡下觀察，你知道檢驗(yàn)科的醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么呢？并回答：（1）、血涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？（2）、如何區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞？（3）、為什么看不見血小板？（4）、為什么紅細(xì)胞中間呈白色？6.為什么紅細(xì)胞呈紅色？血紅蛋白有什么特性？說明有什么功能？如果血常規(guī)化驗(yàn)單上紅細(xì)胞的計(jì)數(shù)和血紅蛋白的含量都低于正常值，他的健康會(huì)受到什么影響？7.如果血常規(guī)化驗(yàn)單上白細(xì)胞的計(jì)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常值，身體可能有什么癥狀？說明有什么功能？9.當(dāng)人體受小傷時(shí)，血液會(huì)不會(huì)留個(gè)不停？血栓又是怎樣形成的？說明有什么功能？學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論，分析資料，解決問題。1、血液中含有血漿，紅細(xì)胞、白細(xì)胞，血小板和血紅蛋白。2、血液分層是因?yàn)楦鞒煞种g質(zhì)量不一樣，比較重的沉到下面，輕的浮到上面。最上面是血漿，下層是紅細(xì)胞，交界處是白細(xì)胞和血小板。小結(jié)：血液是由血漿和紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板組成的，血紅蛋白是紅細(xì)胞的組成成分，所以它不是單獨(dú)的成分。紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板統(tǒng)稱為血細(xì)胞。顯微鏡下紅細(xì)胞最多，呈紅色，最明顯，白細(xì)胞比較少，要染色才能觀察到，血小板太小，要進(jìn)行特殊染色，用光學(xué)顯微鏡才能看到。紅細(xì)胞形狀：兩面凹的圓餅狀。特征：

沒有細(xì)胞核（成熟的），含有血紅蛋白。功能：運(yùn)輸氧和部分二氧化碳。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察實(shí)驗(yàn)和分析資料，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。拓展延伸1.如果血常規(guī)化驗(yàn)單上紅細(xì)胞的計(jì)數(shù)和血紅蛋白的含量都低于正常值，他的健康會(huì)受到什么影響？2.如果血常規(guī)化驗(yàn)單上白細(xì)胞的計(jì)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常值，身體可能有什么癥狀？說明有什么功能？3.當(dāng)人體受小傷時(shí)，血液會(huì)不會(huì)留個(gè)不停？血栓又是怎樣形成的？說明有什么功能？針對(duì)教師提出的問題，小組討論，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決關(guān)于貧血、炎癥、血液凝固等生活常見的現(xiàn)象。小組合作，用本節(jié)課的知識(shí)解決生活中的問題，認(rèn)識(shí)到血液對(duì)人體生命活動(dòng)的重要性點(diǎn)撥歸納組織學(xué)生歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容。歸納出血液的組成及血漿、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能?？偨Y(jié)、歸納達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.血漿是由抗凝的血液中分離出來的液體，下列不屬于血漿成分的是（）A.血漿蛋白B.水C.血紅蛋白D.葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等2.紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的功能依次是()A.止血和凝血功能、防御功能、運(yùn)輸氧的功能B.運(yùn)輸氧的功能、止血和凝血功能、防御功能C.防御功能、止血和凝血功能、運(yùn)輸氧的功能D.運(yùn)輸氧的功能、防御功能3.血友病是一組先天性凝血因子缺乏，以致出血性疾病。血友病患者一有傷口便會(huì)流血不止，原因是其血液中缺少（）2·1·c·n·j·yA.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血紅蛋白D.血小板4.徒手登山運(yùn)動(dòng)員攀登海拔較高的山峰，當(dāng)他在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時(shí)，盡管經(jīng)過充足的休息后再爬，但越是往上爬，越感到乏力，其主要原因是（）A.呼吸越來越急促B.血液中CO2增多C.組織細(xì)胞內(nèi)O2含量降低D.山地更加陡峭答案：CDDC板書設(shè)計(jì)功能：運(yùn)輸、防御、調(diào)節(jié)體溫形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察人血涂片血細(xì)胞功能：運(yùn)載