Word版本，下載可自由編輯幼兒園三八婦女節(jié)活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)目標(biāo)

知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

認(rèn)識(shí)媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛媽媽。

利用表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表述對(duì)媽媽的慶賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

知道三八節(jié)，并向媽媽表示慶賀。

三、材料預(yù)備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

在家觀看媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖?老師可適當(dāng)?shù)亟淮繕?biāo)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜愛”的物品展覽會(huì)。(可用實(shí)物也可用圖片)。

預(yù)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

通知媽媽參與活動(dòng)。

四、設(shè)計(jì)思路

本活動(dòng)利用三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動(dòng)，來激活幼兒愛媽媽的情感，從而培育力量激活幼兒積極活動(dòng)。

中班幼兒很依靠媽媽，單很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激活幼兒體會(huì)情感;中班幼兒?jiǎn)为?dú)表現(xiàn)、表演的力量都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引領(lǐng)幼兒共同來完成一件事。

五、活動(dòng)流程

爭(zhēng)論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶?；顒?dòng)——送禮物

(一)爭(zhēng)論表演的節(jié)目

爭(zhēng)論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。

1、說說三月八日是什么節(jié)。

2、爭(zhēng)論表演節(jié)目的內(nèi)容。

說明：告知幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會(huì)，說說慶祝會(huì)上，情愿為媽媽表演什么節(jié)目”。

3、制定節(jié)目單。

說明：老師可引領(lǐng)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目?jī)?nèi)容能夠是說明：座位支配，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在四圍。

(二)活動(dòng)進(jìn)行

(1)主持人引領(lǐng)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡樂的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在開心。主持人的語(yǔ)言應(yīng)依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

(3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

說明：錄像將日常幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真實(shí)。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像能夠是老師設(shè)計(jì)錄制的，也能夠是班上某一家長(zhǎng)的。

(4)媽媽說心聲。

說明：利用媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激活幼兒愛媽媽。

(5)集體表演《我的好媽媽》。

說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表述愛媽媽的心情。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的高峰。也是慶祝會(huì)的高峰，老師的引領(lǐng)和激活尤為重要。老師可作為主持人布滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完靜靜話，老師能夠說：“我們的靜靜話，是我們的心聲，媽媽，感謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

(三)送禮物

說明“幼兒在劇烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，積極性，樂觀性都會(huì)增加，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是心情的連綿。當(dāng)然，制作禮物也能夠放在慶祝活動(dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶?；顒?dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。

和媽媽一起欣賞展覽會(huì)。和媽媽一起說說喜愛什么。

說明：展覽會(huì)里的物品，能夠是媽媽日常生活用品，也能夠是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。

制作禮品

老師制作，幼兒觀看談?wù)撝谱鞣椒ā?/p>

先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜愛的東西。選擇媽媽喜愛的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。

說明：

(1)由于幼兒在表現(xiàn)力量上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓舞幼兒樂觀想象。

(2)“花”的制作方法，可讓幼兒邊爭(zhēng)論邊明確方法。如。老師可消失預(yù)料中的錯(cuò)誤，讓幼兒辨別。

慶賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表述愛媽媽的情感。老師可一道幼兒說些慶賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永久好