加區(qū)三中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查概況調(diào)查時(shí)間:2016年3月2日調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查調(diào)查對(duì)象：小學(xué)五——六年級(jí)學(xué)生、初中七年級(jí)學(xué)生二、調(diào)查目的：了解目前學(xué)生閱讀的一般狀況，分析形成原因所在，從而為改進(jìn)閱讀課堂教學(xué)，提高學(xué)生的自主閱讀能力提供依據(jù)。三、調(diào)查內(nèi)容您好！為了切實(shí)做好語(yǔ)文閱讀的教學(xué)工作，我們需要向您了解閱讀現(xiàn)狀的基本情況，請(qǐng)配合我們?nèi)鐚?shí)回答，謝謝！1、你喜歡閱讀嗎？（）A、非常喜歡（40%）B、比較喜歡（45%）C、一般（15%）2、你平時(shí)在什么情況下讀課外書(shū)？（）A、主動(dòng)閱讀（75%）B、老師要求（15%）C、家長(zhǎng)監(jiān)督（10%）3、你每天用于課外閱讀的時(shí)間為：（）A、30分鐘（75%）B、半小時(shí)或1小時(shí)（25%）C、無(wú)（0%）4、你每月大約讀多少本課外書(shū)？（）A、0本（0%）B、1本（9%）C、2—3本（91%）5、你覺(jué)得讀課外書(shū)有哪些益處？（）A、擴(kuò)大知識(shí)面（85%）B、提高學(xué)習(xí)成績(jī)（15%）C、消磨時(shí)間（0%）6、你讀課外書(shū)時(shí)，一般（）A、認(rèn)真讀（91%）B、挑選有趣的地方讀（9%）C、隨便翻翻（0%）7、你讀課外書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂得問(wèn)題怎么辦？A、跳過(guò)去不讀（35%）B、查工具書(shū)（55%）C、隨便認(rèn)讀（10%）8、你寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？（）A、堅(jiān)持寫(xiě)（12%）B、有時(shí)寫(xiě)（85%）C、從來(lái)不寫(xiě)（3%）9、你經(jīng)常和同學(xué)們交流讀課外書(shū)的情況嗎？（）A、經(jīng)常（6%）B、有時(shí)（70%）C、沒(méi)有（24%）10、你覺(jué)得老師有沒(méi)有必要在學(xué)校教你們課外閱讀的方法？A有（85％）B完全沒(méi)有（5％）C有些書(shū)比如長(zhǎng)篇小說(shuō)之類的最好能介紹一下（10％）11、你喜歡老師向你推薦課外讀物嗎？A是的（85％）B不是的（10％）C無(wú)所謂（5％）12、你如何看待老師布置的課外閱讀的任務(wù)，比如做讀書(shū)筆記等？A很好，可以把我閱讀的內(nèi)容做個(gè)記錄，也能提高閱讀效率（75％）B不喜歡，認(rèn)為沒(méi)有必要，但是老師布置的任務(wù)又不得不完成（12％）C基本上沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，我都是隨便摘錄一點(diǎn)應(yīng)付作業(yè)的（13％）13、你經(jīng)常去圖書(shū)借閱圖書(shū)嗎？A.經(jīng)常去圖書(shū)借閱（55％）B.偶爾去（45％）C.從來(lái)不去（10％）14、你有哪些好的讀書(shū)方法？（問(wèn)答題）四、調(diào)查結(jié)果與分析可以看出，每天讀課外書(shū)時(shí)間只有25%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí)，占75%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證;91%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書(shū)；70%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書(shū)情況，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流疑慮，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提之一。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，相信他們都能提出問(wèn)題，促使學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)于質(zhì)疑問(wèn)難的信心。教師還要放下架子，主動(dòng)以平等的朋友式的態(tài)度融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，和學(xué)生一起質(zhì)疑、探究，從而使學(xué)生在平等的和諧氛圍中大膽地質(zhì)疑問(wèn)難。其次要巧用矛盾，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣。學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，才能調(diào)動(dòng)其積極性，打開(kāi)其思維，積極進(jìn)行探究，不斷提出疑難。因而，教學(xué)中教師要千方百計(jì)