第9課 猜猜我是誰(教案)2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊_第1頁
第9課 猜猜我是誰(教案)2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊_第2頁
第9課 猜猜我是誰(教案)2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊_第3頁
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第9課猜猜我是誰(教案)一、教學(xué)內(nèi)容1.教材及參考書《美術(shù)四年級上冊》第9課2.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解人物肖像的概念；觀察和比較不同人物肖像的特點；在實踐中運用所學(xué)知識，創(chuàng)作自己的人物肖像。3.教學(xué)重點與難點重點：理解人物肖像的概念，運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。難點：通過觀察和比較不同人物肖像的特點，提高自己的繪畫技巧。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生在黑板上觀察幾張不同風(fēng)格的人物肖像作品，鼓勵他們談?wù)勛约旱挠^感和感受。2.講授（30分鐘）初步介紹人物肖像的概念，讓學(xué)生了解何為人物肖像，以及人物肖像的功能、風(fēng)格和表現(xiàn)形式；通過對比不同人物肖像的特點，引導(dǎo)學(xué)生注意人物肖像的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的表現(xiàn)；為學(xué)生講解用簡單的線條畫出人物的方法，并讓他們練習(xí)，提高自己的繪畫技巧。3.實踐（45分鐘）讓學(xué)生選擇一位自己喜歡的人物，然后運用所學(xué)的知識和技巧，開始創(chuàng)作自己的人物肖像；教師在實踐過程中提供必要的輔導(dǎo)和幫助。4.總結(jié)（10分鐘）讓每個學(xué)生展示自己的作品，并向其他同學(xué)分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和感受；教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時反饋。三、教學(xué)評價1.教學(xué)效果通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都能夠理解人物肖像的概念，學(xué)會通過觀察和比較不同人物肖像的特點提高自己的繪畫技巧，并在實踐中創(chuàng)作出自己的人物肖像。2.教學(xué)方法歸納總結(jié)法：通過對不同人物肖像進行觀察和比較，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人物肖像的特點；演示法：通過演示人物肖像的繪畫方法，幫助學(xué)生提高繪畫技巧；實踐法：讓學(xué)生運用所學(xué)知識和技巧，進行創(chuàng)作，提高實踐能力；互動式教學(xué)法：讓學(xué)生互相展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)，促進交流與合作。3.改進措施更加注重對學(xué)生繪畫技法的指導(dǎo)，增加課堂實踐性；加強對學(xué)生肖像繪畫方法的講授，提高學(xué)生的繪畫

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