鄖陽區(qū)2022—2023學年度上學期教學情況階段性調(diào)研監(jiān)測四年級語文1.書寫展示。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。__________________________________________【答案】隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子書寫。將“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。”寫在橫線處。書寫時要注意“隧、蟋蟀、宅”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。積累與運用。2.讀拼音寫詞語。注意寫得正確、規(guī)范、美觀。fēnɡsúshūshìjíshǐyánjiūcāochǎnɡrìyìchāoɡuòměnɡshòu【答案】【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“俗、舒、即、操”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”表示。少女（shǎoshào）家雀兒（quèqiǎo）堤岸（dītī）彎曲（qūqǔ）熒光屏（pínɡpín）薄霧（báobó）【答案】shàoqiǎodīqūpínɡbó【解析】【詳解】本題考查多音字辨析。少女——shào；未婚的少年女子。少[shǎo]1.數(shù)量?。ǜ岸唷毕鄬Γ俊！姸喙?。2.不夠原有或應有的數(shù)目；缺少（跟“多”相對）賬算錯了，～一塊錢。全體同學都來了，一個沒～。3.丟；遺失屋里～了東西。4.虧欠～人家的錢都還清了。5.暫時；稍微～候?！?。少[shào]1.年紀輕（跟“老”相對）～年?！?。老～。青春年～。2.少爺惡～。闊～。3.姓。家雀兒——qiǎo；麻雀屬鳥類的通稱，亦叫北國鳥。雀[què]鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。雀[qiǎo]義同“雀（què）”。用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲）”。雀[qiāo]〔雀子〕雀（què）斑。堤岸——dī；防治河水漫溢的擋水工程。彎曲——qū；不直。曲[qǔ]1．一種韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。一支曲可以單唱，幾支曲可以合成一套，也可以用幾套曲子寫成戲曲。2．（～兒）歌曲：～調(diào)。戲～。小～兒。高歌一～。3．歌譜：《義勇軍進行曲》是聶耳作的～。曲[qū]1．彎曲（跟“直”相對）：～線?！摺澭?。山回水～?！珡酵ㄓ?。2．使彎曲：～肱而枕（肱：胳膊）?！会阈?。3．彎曲的地方：河～。熒光屏——pínɡ；一種電子(陰極)射線管，是電視接收機監(jiān)視器重現(xiàn)圖像的關鍵器件。屏[bīng]〔屏營〕惶恐；惶惑不知所措《后漢書·清河孝王慶傳》“夙夜屏營，未知所立?！逼羀píng]1.遮擋～風。2.字畫的條幅四扇～。屏[bǐng]1.放棄；排除～棄。2.抑制（呼吸）～息靜聽。薄霧——bó；淡薄的霧氣；霾。薄[báo]1.扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對～片。2.淡酒味～。3.（感情）冷淡待他不～。4.不肥沃～田。薄[bó]1.微；少；弱～技～產(chǎn)。單～。2.不厚道；不莊重刻～。輕～。3.看不起；慢待鄙～。厚此～彼。4.迫近；靠近日～西山。薄[bò]〔薄荷〕多年生草本植物。莖方形，葉對生，莖、葉有清香味，為清涼解表藥，也可提煉出芳香化合物（用于食品、日用品等）。判斷下列說法對錯，對的打“√”，錯誤的打“×”。4.閱讀的時候要動腦筋思考，積極提出問題。（）5.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是法國的法布爾。（）6.我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這句話用了排比的修辭手法。（）7.爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方。（）【答案】4.√5.×6.×7.√【解析】【4題詳解】此題考查閱讀策略與方法?！伴喿x的時候要動腦筋思考，積極提出問題?！备嬖V我們，閱讀的時候可以帶著問題，有目的地讀，問題可以從多種角度看，可以試著從不同角度提出問題；在閱讀的過程中思考問題去思考值得思考的問題，有助于對文章有更深的理解，也需要做到敢于提問，善于提問。題干表述正確?！?題詳解】此題考查作者、作品?！兑粋€豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描寫五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對各自的經(jīng)歷都很滿意，來贊嘆生活，其中第五粒豆子的事情，讓人感動，讓人敬佩。題干表述錯誤?！?題詳解】此題考查學生辨析排比句的能力。排比，是修辭手法之一，用一連串結構相似、內(nèi)容密切相關、語氣一致的句子或句子成分來表示意思，用以增強語勢，使內(nèi)容得到強調(diào)；排比句就是使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子?！拔彝窃S多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話?！薄拔彝窃S多認識的星”與“我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話”句式不同，因此不是排比句。題干表述錯誤?！?題詳解】此題考查課文內(nèi)容理解。《爬山虎的腳》作者葉圣陶，文章介紹了爬山虎是如何爬墻的。原文（選段）：爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。題干表述正確。8.給下面加點的詞語選擇正確的解釋。滋潤：①含水分多，不干燥；②增添水分，使不干枯；③舒服。（1）我們的生活真滋潤。（）（2）他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。（）【答案】①.③②.②【解析】【分析】【詳解】本題考查對字義的正確理解。解答此題要結合句子含義及詞語意思來理解，還要注意平時積累。（1）句子“我們的生活真滋潤?！毙稳萑说纳畋容^舒適。故選③。（2）句子“他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。”意思用汗水讓萬物增添水分。故選②。9.給下面句子選擇合適的關聯(lián)詞。（填序號）A．因為……所以……B．之所以……是因為……C．不光……還……D．不是……而是……（1）今天我（）沒有去上課，（）我感冒了，身體不舒服。（）（2）蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。（）【答案】①.B②.C【解析】【詳解】此題考查關聯(lián)詞語。關聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。作答時要先判斷兩個分句之間存在什么關系，再結合句意選用合適的關聯(lián)詞將其合并。（1）“今天我沒有去上課”與“我感冒了，身體不舒服。”兩個分句間是因果關系，前是果，后是因，因此應選擇關聯(lián)詞語“之所以……是因為……”。（2）“由于它的唱歌”與“由于它的住宅”兩個分句間是遞進關系，因此應選擇表示遞進關系的關聯(lián)詞語“不光……還……”。10.讀句子，在括號里填上恰當?shù)脑~語（ABB式），使句子更加生動具體。（1）太陽在外面照著，把豆莢曬得（）的。（2）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個（）、（）、一到夜里就黑暗無光的世界。（3）有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍（）一片，什么也看不見?！敬鸢浮竣?暖洋洋②.慢吞吞③.靜悄悄④.黑乎乎【解析】【詳解】此題考查詞語的積累與運用。本題要求填上恰當?shù)脑~語，使句子更加生動具體。要注意審題，根據(jù)本題要求填寫ABB式詞語，填寫相關詞語的時候首先要注意結構符合要求，其次平時多注意積累，增大詞匯量，填寫詞語搭配時能將意思表達得更好，更準確，應按照語言習慣合理搭配。注意不要寫錯別字。（1）根據(jù)題干提示“太陽在外面照著”，因此可以寫“把豆莢曬得暖洋洋的”。（2）根據(jù)題干提示“一到夜里就黑暗無光的世界”，聯(lián)系課文《呼風喚雨的世紀》，想象夜的特點，因此可以寫“生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界?！保?）根據(jù)題干提示“什么也看不見”因此可以寫“有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見”。11.根據(jù)積累和理解填空。（1）古詩中有美景。傍晚的江面上，“___________________，半江瑟瑟半江紅”；幽靜的山谷中，“返景入深林，___________________”。（2）博學之，____________，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）（3）《蟋蟀的住宅》這篇課文語言生動形象，文中采用了____________的手法，介紹了_________________和__________________。課文告訴我們，只有通過_____________________，才能寫出具體生動的文章?！敬鸢浮竣?一道殘陽鋪水中②.復照青苔上③.審問之④.擬人⑤.蟋蟀住宅的特點⑥.蟋蟀修建住宅的才能⑦.細致觀察【解析】【詳解】此題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！背鲎浴赌航鳌?。《暮江吟》作者是唐代白居易，主要是寫“暮色江景”。全詩共四句。前兩句寫夕陽斜照在江面上的景色，這是最真實可信的暮色江景。后兩句寫詩人流連忘返，直到新月初升的場景。原詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。“返景入深林，復照青苔上?！背鲎浴堵共瘛??！堵共瘛肥翘拼娙送蹙S創(chuàng)作的一首五言絕句的，收錄于《輞川集》中。這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個空寂幽深的境界。原詩：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。（2）“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！笔恰吨杏埂さ诙隆分嘘P于治學的名句，相傳作者是孔子后裔子思，該句意思是要廣泛地學習，要詳細地求教。博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導實踐。（3）《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》是一篇觀察筆記，作者是法國著名的昆蟲學家法布爾，主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和蟋蟀修建住宅的才能等內(nèi)容。文中運用擬人的修辭手法寫了蟋蟀的住宅屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。蟋蟀主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整，蟋蟀的住宅總體特點是：簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。課文告訴我們，只有通過仔細觀察，才能寫出具體生動的文章。12.口語交際?，F(xiàn)在，請你做宣傳員，告訴人們?yōu)榱嘶ú輼淠靖玫厣L，為了人類很好地生存，請減少各種污染。如果讓你設計兩條保護環(huán)境的宣傳標語，你會怎樣寫呢？___________________________________________【答案】保護環(huán)境是每一位公民應盡的責任。污染環(huán)境，害人害已?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查口語交際。宣傳標語是在宣傳時，用簡潔的語言表達一個意思，從而達到某種宣傳目的。因此宣傳標語要簡潔明了，有吸引力，表情達意準確。同學們寫的時候要緊緊“減少各種污染，保護環(huán)境”的內(nèi)容進行宣傳，例如：環(huán)境保護，人人有責。綠水青山是我家，大家不要破壞他。共建生態(tài)文明，共享綠色未來。保護環(huán)境=保護自己。閱讀展示。課內(nèi)閱讀?！队^潮》（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。13.在文段括號里選出恰當?shù)脑~語，抄寫在橫線上。________________________14.選文第一段話既寫了潮來時的聲音好像___________，又寫了潮來時的形狀像___________。15.從第一段話中的“______________”“_______________”兩個詞語可以看出觀潮人群的熱情之高。16.選文第二自然段是按照什么順序描寫錢塘江大潮的？從文中的哪些短語可以看出？_______________________________________17.品析句子。（1）“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”句中的“水墻”是指_______________，說明____________________。（2）“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”這里把____________比作_______________，生動形象地寫出了_______________?！敬鸢浮?3.①.沸騰②.橫貫14.①.悶雷滾動②.一條白線15①.人聲鼎沸②.沸騰16.由遠及近再近些，越來越近等17.①.浪潮②.浪潮很高，范圍很廣③.浪潮④.千萬匹白色戰(zhàn)馬⑤.錢塘江大潮到來時氣勢非凡【解析】13題詳解】本題考查詞語搭配的能力。沸騰：（動）①液體受熱到一定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰。②比喻情緒高漲或人聲喧鬧歡騰：高興得手舞足蹈。人群看到大潮高興，可以用“歡騰”。橫臥：平躺。橫貫：橫向貫穿；橫著通過。大潮在江面上像一條白線，可以用“橫貫”。【14題詳解】本題考查對句子的理解能力。從“午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動?！笨梢灾腊殉眮頃r的聲音比作悶雷，所以潮來時的聲音好像悶雷滾動。從“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，”可以知道把潮來時的景象比作一條白線，所以潮來時的形狀像一條白線?！?5題詳解】本題考查從文中提取信息的能力。“頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！”可以知道潮即將來了，人們非常的興奮、期待?！爸灰姈|邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來?！笨梢灾莱背霈F(xiàn)的時候，人們非常興奮、熱情。人聲鼎沸：意思是比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。歡騰：高興得手舞足蹈。這兩個詞語可以看出觀潮人群的熱情之高?！?6題詳解】本題考查學生對文段寫作順序的理解。由文中“再近些”“越來越近”等詞語可知，第二自然段是按照由遠及近的順序來描寫錢塘江大潮的?！?7題詳解】本題考查學生對句子的理解。（1）閱讀句子“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”可以知道句子中把白浪比作“兩丈多高的水墻”，從而可以知道答案句中的“水墻”是指潮來時的浪，說明錢塘江大潮浪頭之高，范圍之寬。（2）閱讀句子“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”可知這個句子運用了比喻的修辭手法，把“浪潮”比作“千萬匹白色戰(zhàn)馬”，生動形象地寫出了浪潮逼近時的浩蕩氣勢。課外閱讀。提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路?？茖W家認為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。18.寫出下列詞語的反義詞。溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）19.給下列加點字選擇恰當?shù)慕忉?。（填序號）漫游（）①滿，遍；②水過滿，漾出來；③沒有限制，沒有約束。試圖（）①希望得到，謀??；②計劃；③用繪畫表現(xiàn)出來的形象。20.找出文中描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句，抄寫下來。__________________________________21.螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發(fā)光？__________________________________22.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？_________________________________【答案】18.①.寒冷②.凄涼③.冷硬19.①.③②.①20.還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。21.它的光是涼的，柔和的，并不會燒你的手。螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲，避免被鳥兒吃掉。22.科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查反義詞的辨析能力。反義詞就是兩個意思相反的詞。注意反義詞要在文中去找。溫暖：暖和。根據(jù)詞義理解在文中找到反義詞：寒冷。熱鬧：指使場面活躍，精神愉快，熱鬧的場景。根據(jù)詞義理解在文中找到反義詞：凄涼。柔和：溫和而不強烈。根據(jù)詞義理解在文中找到反義詞：冷硬?！?9題詳解】本題考查字義理解。漫游：隨意游玩，漫無目的地游走?！奥痹谶@里是沒有限制，沒有約束。選③。試圖：打算做某事。“圖”意圖；計劃。選①?！?0題詳解】本題尋找關鍵句子。從“它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。”可知，這是描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。從“它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手?！笨芍墓馐菦龅模岷偷?，并不會燒你的手。從“螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲?！笨芍灮鹣x發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲，避免被鳥兒吃掉。【22題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)“多年來，科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。”可知科學家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。23.習作展示。我們的生活環(huán)境中，有許多小動物，它們當中有些是人類的好朋友。你平時觀察過哪些小動物？選擇一種你喜歡的小