數(shù)據(jù)的收集與整理（二）作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息本本息科級期材本元稱學(xué)級二期教版據(jù)收和（二元織式?然元 重單元時(shí)息號時(shí)稱應(yīng)材容1類理據(jù)第.1P96-8）2段理據(jù)第.2P98-9）3習(xí)二第.3P10-10）4學(xué)間第9.P10-10）二、單元分析（一）課標(biāo)要求方法，會呈現(xiàn)數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。交流的作用。步形成數(shù)學(xué)的表達(dá)與交流能力，發(fā)展應(yīng)用意識與實(shí)踐能力。。（二）教材分析1.知識網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)比較多時(shí)，可以先分組計(jì)匯總統(tǒng)過中數(shù)據(jù) 按同準(zhǔn)類理。數(shù)據(jù)的收集）簡單的數(shù)據(jù)排組集據(jù)整數(shù)、析據(jù)、比據(jù)解問。2.內(nèi)容分析因此本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程。（三）學(xué)情分析析、運(yùn)用數(shù)據(jù)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生能圍繞提出的問題，積極參與簡單的數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程，同的方法分析數(shù)據(jù)，獲得一些有價(jià)值的結(jié)論。價(jià)值的信息，幫助學(xué)生形成數(shù)據(jù)意識，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣。動(dòng)、心動(dòng)、情動(dòng)”中，實(shí)現(xiàn)潤物無聲，立德樹人的效果。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路高學(xué)生應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。基礎(chǔ)練習(xí)“我可以”基礎(chǔ)練習(xí)“我可以”鞏固知識，夯實(shí)基礎(chǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)體系提升練習(xí)“我能行”拓寬知識，提高能力拓展練習(xí)“我最棒”綜合運(yùn)用，提升思維五、課時(shí)作業(yè)作業(yè)目錄：

第一課時(shí)：我會匯總數(shù)據(jù)第二課時(shí)：我會整理數(shù)據(jù)小小數(shù)據(jù)分析師

第三課時(shí)：我會分析數(shù)據(jù)第四課時(shí)：我會運(yùn)用數(shù)據(jù)單元檢測：書包有多重我會匯總數(shù)據(jù)

（建議用時(shí)：15分鐘）我可以

跟你的家長一起玩16次石頭、剪刀、布的游戲，再把游戲結(jié)果記錄下來。

世界上單腳站立時(shí)間最長的人1997世界上單腳站立時(shí)間最長的人1997年5月22日至25日，在斯里蘭卡的德維公園露天體育場阿魯蘭納薩創(chuàng)造了單腳站立76小時(shí)40分鐘的世界紀(jì)錄。1.你的游戲結(jié)果如下：結(jié)果輸贏平次數(shù)你單腳能站多長時(shí)間呢？小組里其他同學(xué)大約能單腳站立多長時(shí)間？與其他小組比較一下。你單腳能站多長時(shí)間呢？小組里其他同學(xué)大約能單腳站立多長時(shí)間？與其他小組比較一下。（ ）數(shù)占總次數(shù)的（ （ ）

姓名時(shí)（分姓名時(shí)（分）

下面是音樂書上的一些歌曲，你最喜歡哪一首？其他同學(xué)呢？先在小組里調(diào)查，再全班匯總。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法整理

評價(jià)單數(shù)據(jù)整理齊全表達(dá)清晰，字跡工整國國國愛你哩哩天行樂會每當(dāng)我走過師前巴郎年太陽（ 人（ 人（ 人（ 人（ 人2.為慶祝建國73周年，學(xué)校準(zhǔn)備舉行唱歌比賽，你建議老

“剪刀、石頭、布”和“單腳跳”

積極參與敢于挑戰(zhàn)師選擇哪一首歌曲？

【原創(chuàng)】

自評（ ）顆（ ） 據(jù)整理的神奇之處。

他評（ ）顆我會整理數(shù)據(jù)

（建議用時(shí)：15分鐘）每年5月20

數(shù)學(xué)小閱讀：

“中國雜交水稻之父”袁隆平

學(xué)齡兒童膳食指南（2022）》中提出6～10歲兒童應(yīng)：

1958年，中國水稻畝產(chǎn)量大約為400公斤。為了實(shí)現(xiàn)讓中國奶（奶（m）/盒5及下6～7盒8～9盒0及上數(shù)/人

人民“吃飽飯、吃得好、更健康”的理想，中國工程院院士、共和國勛章獲得者袁隆平爺爺，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究，分別在2000年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)量700公斤、2004年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)量800公斤，2011年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)量900公斤，2019年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)量1000公斤。為我國糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)2.新版膳食指南推薦6～10歲兒童每周大約應(yīng)喝8盒（250ml/盒）的牛奶，你所在的小組達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的有幾人？【原創(chuàng)】

展，世界糧食供給作出杰出貢獻(xiàn)。1.掃碼觀看視頻，了解袁爺爺?shù)氖论E。年份年份產(chǎn)量

【原創(chuàng)】×我能行×

班同學(xué)一學(xué)期讀數(shù)學(xué)繪本的情況。（單位：本）×× × × ×

× × × ×

× ×

3.觀察數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？你想對袁隆平爺爺說些什么？××××0 1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314××××1.根據(jù)上圖完成下面的統(tǒng)計(jì)表。課外書本數(shù)5及以下6～1010以上人數(shù)2.從統(tǒng)計(jì)表中你還知道了哪些信息？（ ）

設(shè)計(jì)意圖：含的信息落實(shí)作業(yè)育人的功能。

評價(jià)單數(shù)據(jù)整理齊全表達(dá)清晰，字跡工整積極參與敢于挑戰(zhàn)自評（ ）顆他評（ ）顆我會分析數(shù)據(jù)

（建議用時(shí)：15分鐘）我可以100戶家庭一星期內(nèi)丟棄塑料袋的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查后填寫的統(tǒng)計(jì)表。

我最棒一句好呢？一、垃圾分類要放對，資源循環(huán)別浪費(fèi)二、要使垃圾變成寶，分類回收不可少三、垃圾分類益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我量量/個(gè)～50～5～00上庭/戶805302.從調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，被調(diào)查的100戶家庭中有（ ）戶沒有使用塑料袋。

四、垃圾分類做得好，明天生活更美好句號句號人 數(shù)

你了解有關(guān)垃圾分類的知識嗎？請將下面列舉的廢舊物品進(jìn)行分類，并整理數(shù)據(jù)填入表格中。

2.根據(jù)數(shù)據(jù)，你給老師的建議是（ ）。種 類份 數(shù)請根據(jù)整理的數(shù)據(jù)，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。

設(shè)計(jì)意圖：的價(jià)值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

評價(jià)單數(shù)據(jù)整理齊全表達(dá)清晰，字跡工整積極參與敢于挑戰(zhàn)自評（ ）顆他評（ ）顆總計(jì)（ ）顆我會運(yùn)用數(shù)據(jù)

（建議用時(shí)：15分鐘）以以×

我最棒

記錄小組里每個(gè)同學(xué)每天所用的睡眠時(shí)間填在下表中，并按要求整理。×名間×名間/分名間/分名間/分名間/分×× × ×××× × ×××××××××× × × ××××× × × × ××× × × × × ×7時(shí)7時(shí)30分8時(shí)

8時(shí)30分9時(shí)

9時(shí)30分10時(shí)30分11時(shí)眠眠間7時(shí)0分8時(shí)8時(shí)0分9時(shí)9時(shí)0分0時(shí)0時(shí)0分?jǐn)?shù)2.三（2）班一共有（ ）名同學(xué)。3.小學(xué)生的科學(xué)睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10時(shí)，你對調(diào)查結(jié)果有什么想法？

睡眠時(shí)間跟你差不多的有（ ）人。2.你們小組沒有達(dá)到科學(xué)睡眠時(shí)間的有（ ）人，你想對他們說些什么？3.與三（2）班的同學(xué)對比，兩個(gè)班的睡眠時(shí)間有什么不同嗎？我能行

記錄自己晚上睡覺的時(shí)間和早晨起床的時(shí)間，并算出睡眠時(shí)間。連續(xù)記錄三天。

設(shè)計(jì)意圖：以收集睡眠時(shí)間為背景的長

評價(jià)單數(shù)據(jù)整理齊全表達(dá)清晰，字跡工整積極參與敢于挑戰(zhàn)自評（ ）顆他評（ ）顆日 期日 期床覺時(shí)間晨床時(shí)間過間（ 月（ 日（ 時(shí)（ 分（ 時(shí)（ 分（ 分（ 月（ 日（ 時(shí)（ 分（ 時(shí)（ 分（ 分（ 月（ 日（ 時(shí)（ 分（ 時(shí)（ 分（ 分

養(yǎng)學(xué)生的對學(xué)習(xí)的責(zé)任心和毅力。

總計(jì)（ ）顆第六單元質(zhì)量檢測作業(yè)

書包有多重一、提出問題

【課堂活動(dòng)】

二、解決問題

【課堂活動(dòng)】同學(xué)們，書包是我們形影不離的好朋友，你的書包有多重？1.稱一稱不同樣式或不同材質(zhì)的空書包，記錄下來。材質(zhì)質(zhì)量/千克選擇怎樣的書包呢？（ ）集好朋友的書包重量，并記錄下來。（取整數(shù)）

3.行動(dòng)指南?？匆豢矗耗愕臅锒佳b了啥？那是必須攜帶的嗎？理……哪種整理方式更適合自己？想一想：還有什么辦法可以讓書包再“瘦身”？知識鏈接：怎樣背書包既舒適又省力？包時(shí)讓書包的重心放在腰部以上，這樣書包能較好地貼合后背，書包的大部分重量由軀干承受，能減輕脊柱的負(fù)擔(dān)。三、小三、小小調(diào)查員表一知識鏈接：兒童的適宜負(fù)重。醫(yī)學(xué)研究證明，兒童的負(fù)重最好不超過體重的1，如果長期10背負(fù)過重物體會導(dǎo)致脊柱變形，影響骨骼的生長發(fā)育，根據(jù)你的體重算一算，書包的適宜質(zhì)量應(yīng)該是多少？你的書包超重了嗎？4.表一是2021年7～12歲兒童體重對照表，請你對照表內(nèi)是多少千克？是否超重。四、四、成果展示【課后活動(dòng)】

設(shè)計(jì)意圖：傳統(tǒng)的考試中過于注重成績的簡單使用，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋主要以分?jǐn)?shù)為主，不能多維度的去評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此我將第六單元的知識融于實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活背景中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，活動(dòng)中即注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，同時(shí)注重增加綜合性、