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當前國家正處在改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響中小學生的價值取向。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中小學生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。

雷鋒——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”紀念日到來之際，我班將組織開展“雷鋒與我同行”主題教育活動，現(xiàn)對本次活動作如下安排：

二、活動安排

（1）、本班將組織召開“學雷鋒”動員大會。

（2）、利用班隊課，講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神。材料可到圖書室借閱或上網(wǎng)查找。

通過班隊課的學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義，緊緊圍繞如下四個方面來進行：

1、要學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，加強孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊的人的教育。

2、要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！蔽覀円獙W習雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。

3、要學習雷鋒的嚴于律己、孜孜以學的自我修養(yǎng)原則，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膶W習方法和努力創(chuàng)新、大膽實踐的精神，培養(yǎng)健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

4、要學習雷鋒的“四個對待”，即對待同志要像春天般的溫暖;對待工作要像夏天般的火熱;對待個人主義要像秋風掃落葉一樣;對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

（3）、各組出好一期有關(guān)雷鋒的板報。

要求。板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各組小隊長負責組織少先隊員出好這一期板報。

（4）、組織學生觀看雷鋒電影。

（5）、結(jié)合“3·12”植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)?；顒樱?/p>

（一）常規(guī)要求：

1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。

2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。

4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)?；顒?。

（二）各組要求：

1、前四組的同學負責管好自己班內(nèi)的保潔工作。

2、后四組的同學負責自己班包干區(qū)的清潔以及拔雜草的工作。

（6）、少先隊大隊干部“學習雷鋒故事、宣傳雷鋒精神”活動，分各組進行雷鋒事跡的宣傳。

（7）、參加一次學雷鋒社會實踐活動。

（8）、舉行一次“雷鋒精神伴我成長”主題紅領巾廣播，同時宣傳身邊的好人好事。

（9）、開展一場“班級手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。募捐所得，一部分為貧困生購買一些學習用品，一部分存入班級扶貧基金。

三、活動總結(jié)

各班要認真總結(jié)本次主題教育活動，要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與獻愛心活動相結(jié)合、與身邊的希望工程相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

組織一次學雷鋒的總結(jié)大會，活動時間：四月上旬（少先隊負責）。要求：

1、每位小隊長負責把組內(nèi)的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，并上交。

2、由中隊長負責組織班內(nèi)的隊員進行總結(jié)。

第二篇：學習雷鋒好榜樣活動方案“學習雷鋒好榜樣”活動方案

雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。為了發(fā)揚傳統(tǒng)弘揚雷鋒精神，根據(jù)團縣委、教育局、少工委薊少發(fā)【2014】

1號文件精神，決定在3月開展“學雷鋒獻愛心”系列活動，具體安排如下：

一、活動主題

：

學習雷鋒好榜樣

二、活動時間

：

2014年上學期

三、活動安排

（一）廣泛開展“學習雷鋒好榜樣”道德實踐活動

1、學榜樣。組織少先隊員閱讀圖書、連環(huán)畫、漫畫書，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，參觀雷鋒紀念地等，引導少先隊員了解雷鋒事跡。觀看體現(xiàn)雷鋒精神的影視劇、動漫片等，引導少先隊員認識雷鋒精神。學唱《學習雷鋒好榜樣》等弘揚雷鋒精神的歌曲，舉辦歌詠比賽、紅歌會等，引導少先隊員普遍傳唱雷鋒歌曲。

2、講榜樣。組織少先隊員講述雷鋒故事，創(chuàng)作兒童畫，創(chuàng)編校園短劇，開展雷鋒事跡讀后感、觀后感征集，舉辦學雷鋒故事會、朗誦會、征文、演講、手抄報、黑板報、墻報展覽等活動。組織少先隊員講述自己身邊某一方面像雷鋒一樣的成人或小伙伴，宣傳他們的感人事跡，學習他們的精神品格，自覺向身邊榜樣學習。

3、做榜樣。引導少先隊員在家庭做雷鋒式的好孩子，在社會做雷鋒式的小公民，在學校做雷鋒式的好隊員，人人做一件好人好事，人人爭做雷鋒小傳人，通過“手拉手”結(jié)對，組建“學雷鋒小隊”、“紅領巾學雷鋒小社團”，建立紅領巾社區(qū)、紅領巾一條街等方式，力所能及地幫助農(nóng)民工子女小伙伴、農(nóng)村留守兒童小伙伴和身邊需要幫助的人，助人為樂，持之以恒，為建設美麗鄉(xiāng)村、美麗社區(qū)、美麗校園、美麗XX縣區(qū)做貢獻。

（二）集中開展“學習雷鋒好榜樣”統(tǒng)一主題隊日活動

3月3日，統(tǒng)一開展“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；3月5日，少先隊組織要集中開展“學習雷鋒好榜樣”主題道德實踐活動，圍繞開展一次道德實踐體驗、上好一節(jié)少先隊活動課、召開一次主題隊會等內(nèi)容，引導

少先隊員在“尋訪最美故事”、“尋訪最美變化”、“尋訪最美人物”、“爭做建設美麗XX縣區(qū)小主人”、“小手牽大手，一個都不少”紅領巾交通安全行動、“體驗本土文化，爭當紅領巾小導游”等豐富的道德實踐中，學習雷鋒精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。

（三）組織開展“學習雷鋒好榜樣”優(yōu)秀集體和個人評選活動

1、評選“XX縣區(qū)學雷鋒好隊員”

評選條件。積極踴躍參加少先隊“學習雷鋒好榜樣”活動，會熟練講述雷鋒故事，傳唱雷鋒歌曲；具有愛心意識，能夠?qū)⒒顒又械膶W習實踐成果轉(zhuǎn)化為自覺的行動；積極參加紅領巾交通安全行動等道德實踐活動，力所能及地幫助身邊有困難的人，經(jīng)常做好人好事，助人為樂，持之以恒，受到少先隊組織和隊員的好評。

2、評選“XX縣區(qū)雷鋒大隊”

評選條件。學校少先隊組織健全，黨團組織切實將學雷鋒活動納入重要工作日程，將學雷鋒活動常態(tài)化；堅持開展學雷鋒活動并在此次活動中成果突出，活動內(nèi)容豐富，形式多樣，具有普遍性、針對性和實效性；少先隊員素質(zhì)得到全面提高，涌現(xiàn)出大量的先進個人和典型事跡，社會影響廣泛。

3、評選“XX縣區(qū)雷鋒中隊”

評選條件。中隊組織健全，制度完善，能夠認真、扎實、有效地落實全隊部署，按照學校大隊統(tǒng)一要求，組織開展活動；能夠利用少先隊活動課、中隊會開展活動，在中隊中形成人人講雷鋒，人人學雷鋒，人人做雷鋒的良好氛圍，隊員參與率實現(xiàn)100%覆蓋；堅持開展學雷鋒活動并在此次活動中成果突出，涌現(xiàn)出大量的先進個人和典型事跡，效果顯著。

四、活動內(nèi)容及要求：

1、全面營造學雷鋒氛圍

以開學典禮為契機，切實做好學雷鋒活動動員工作;以校園廣播站、電視臺為載體，使學雷鋒歌曲、雷鋒故事傳遍校園;以校園板報為陣地，使雷鋒精神深入人心。在全區(qū)范圍內(nèi)，積極營造學雷鋒活動的濃厚氛圍，使雷鋒精神扎根校園，融入時代生活，走進學生心靈。

2、準確把握雷鋒精神時代內(nèi)涵

通過唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記等方式，準確把握雷鋒精神豐富的時代內(nèi)涵：一是理想遠大、信念堅定，做一個忠誠于黨、熱愛

人民的人;二是刻苦鉆研、敬業(yè)奉獻，做一個與時俱進、愛崗敬業(yè)的人;三是助人為樂、見義勇為，做一個利人利他、團結(jié)友愛的人;四是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，做一個艱苦樸素、道德高尚的人;五是言行一致、忠誠老實，做一個誠實守信、求真務實的人。

3、廣泛開展學雷鋒實踐活動

全校各中隊都要在學雷鋒活動中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領會新時期下雷鋒精神的時代含義，不單純地把學雷鋒看成是做好事，幫助人。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。各位教師要利用班隊課、讀報時間等方式對學生進行教育，把學雷鋒精神作為對學生思想教育的一個契機，讓學生在了解雷鋒精神的基礎上指導他們?nèi)绾谓Y(jié)合自己的實際開展學雷鋒活動。

五、具體活動安排：

二月：

1、走近雷鋒，感悟雷鋒精神

（1）大隊部做“學雷鋒活動”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習倡議。

（2）組織各中隊出一期“學雷鋒”主題黑板報。

（3）各中隊利用晨會、隊會等時間講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，讓學生走進雷鋒那偉大的精神世界，受到“釘子精神”的教育，真正懂得“為人民服務”的真諦。

（4）學唱“學雷鋒”的歌曲。

2、學習雷鋒，爭做當代小雷鋒

立足身邊，開展愛心捐助活動。結(jié)合市青少年發(fā)展基金會“愛心捐贈零花錢關(guān)愛困難小伙伴”活動，開展我校“紅領巾愛心超市”活動。

三月：

1、3月3日，召開“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式。

2、結(jié)合3·8國際婦女節(jié)，每個學生要爭做一名感恩小雷鋒，制作一張節(jié)日賀卡送給媽媽、奶奶，為她們洗腳。

3、結(jié)合植樹節(jié)，組織學生開展愛綠護綠活動。愛護學校的花草樹木。

4、開展一次學雷鋒主題班隊會;

5、開展“學雷鋒、樹新風”演講比賽活動。

四月：

1、尋找身邊的雷鋒。

2、開展“雷鋒精神永駐我心”主題活動。

五月：

1、深入開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個一”教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護環(huán)境、節(jié)約能源的良好習慣。

2、進行一次美化校園和社區(qū)活動，同時進行環(huán)保宣傳。要時刻注意維護校園清潔，一方面自己做到不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人;另一方面見到校園內(nèi)有垃圾能自覺主動地撿起放在規(guī)定的地方。六月：

總結(jié)提高，傳承雷鋒精神

（1）“學雷鋒”好隊員的評選表彰。

（2）“學雷鋒”先進大中隊評選表彰。

六、活動總結(jié)及表彰：

各班在各月底認真做好班級“學雷鋒”活動的總結(jié)，各班評出5名“雷鋒式”的好隊員，每班上交10分學習雷鋒手抄報。學校將在六一兒童節(jié)召開總結(jié)大會并進行表彰。

“學習雷鋒好榜樣”活動方案

穿芳峪鎮(zhèn)唐莊戶中心小學2014.2.20

第三篇：6-學習雷鋒好榜樣思想?yún)R報關(guān)于“學習雷鋒好榜樣”’思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

反觀那段歷史，被關(guān)注的往往不是雷鋒本人的生平事跡，而是學雷鋒“運動”的沿革。例如，那之后40多年來，每年定期的學雷鋒，從來是選在毛主席題詞發(fā)表日，而非雷鋒的誕辰或忌辰。又如，在《中華人民共和國國史通鑒》里，“學習雷鋒運動”是被當作“重大政治事件”載入的；而列在它之前的，是“全國學習解放軍、加強政治工作”；緊隨其后的，是“意識形態(tài)領域的過火批判”。順便提一句，2000年年底，我上國家圖書館網(wǎng)站檢索，發(fā)現(xiàn)所提供的有關(guān)雷鋒的書目，共有311種——這個數(shù)字，和郭沫若相當，大約是胡適、蔣介石的1倍半，梁啟超、周作人的2倍多，錢鍾書、李鴻章的4倍，嚴復的8倍，陳寅恪的10多倍、蔣方震的20多倍、李儀祉的100倍……（一年多后再去檢索，雷鋒書目已大大減少）

海外史家關(guān)注的，也是學雷鋒的政治含義。有關(guān)著作提到的關(guān)聯(lián)事件，還有廬山會議后“林彪地位的上升”、“社會主義教育運動”、批“合二而一”等等。邁斯納指出，60年代初，解放軍“首次出現(xiàn)在中國政治舞臺上。軍隊的作用，最初基本上只限于宣傳方式。第一個被作為標準的毛澤東主義道德典范，并具有高尚的生活情趣而被大力宣揚的軍人英雄，中國教育總網(wǎng)文檔頻道是具有傳奇色彩的雷鋒”。費正清分析了跟學雷鋒相關(guān)的若干政治事件，進而認為此項運動的效果有六：“對毛的迷信崇拜”、“效法軍隊”、“體力勞動”、“全民教育”、“重新喚起集體主義精神”和“無產(chǎn)階級文化”。費正清接著指出，正是這些，“規(guī)定了日后成為文化大革命基本內(nèi)容的目標和方法”。

但無論如何，雷鋒本人在世之時，畢竟算不上政治人物。其實，在絕大多數(shù)國人心目中，學雷鋒始終是一項提倡助人為樂的公益活動。不論其緣起如何，經(jīng)過四十年磨礪，如今已被簡化為“再單純不過的符號”——可以“極凝練地概括為三個字："做好事。"。這顯然比用”政治掛帥“或”無私奉獻“概括”雷鋒精神“，來的更貼切、更平實、更少非議。至于近年仍有人愿意探討”雷鋒精神“是屬于”共產(chǎn)主義精神“、”時代精神“還是”民族精神“；”雷鋒精神“與今日市場經(jīng)濟、消費社會，是”對立“的、”互補“的，還是有可能”化合“的……就讓他們繼續(xù)探討下去好了。過去大半個世紀里，以平凡而偉大見諸各類官方出版物的英模人物，不勝枚舉。張思德、孟泰、時傳祥、朱伯儒、李素麗、孔繁森……召開后，新華社、《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等全國主要媒體均對雷鋒平凡而又偉大的事跡加大宣傳力度，在全國全軍產(chǎn)生了空前的轟動效應，雷鋒的名字家喻戶曉，響徹長城內(nèi)外、大江南北。緊接著，幾家大報刊又把雷鋒事跡寫成報告文學，并同時配發(fā)評論和雷鋒日記摘抄，文藝界的作家和詩人也都通過撰文和寫詩熱情地頌揚雷鋒精神?？傊?，舉國上下不約而同地提出，要讓雷鋒精神在神州大地開花結(jié)果。一個自覺學習雷鋒的活動，在全國各條戰(zhàn)線轟轟烈烈地展開了。

應《中國青年》雜志社的懇請，毛澤東主席1963年2月22日題詞”向雷鋒同志學習“。1963年3月2日《中國青年》第

5、6期合刊出版，在歷史上首先發(fā)表了毛主席”向雷鋒同志學習“的題詞。三天后，也就是1963年3月5日，《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都在頭版顯著位置刊登了毛主席的手跡。從這一天起中國教育總網(wǎng)文檔頻道，一個學習雷鋒的活動在全國范圍內(nèi)以排山倒海之勢蓬勃興起。之后每年的3月5日也就成了學習雷鋒的紀念日。

黨和國家領導人的題詞。1963年3月6日，即首都各大報發(fā)表毛主席題詞的第二天，《解放軍報》獨家發(fā)表了在京的國家領導人劉少奇、周恩來、朱德和毛澤東的題詞手跡。劉少奇的題詞是：”學習雷鋒同志平凡而偉大的共產(chǎn)主義精神?！爸芏鱽淼念}詞是：”向雷鋒同志學習，憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志。“朱德的題詞是：”學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士?！懊珴蓶|的題詞是：”誰愿當一個真正的共產(chǎn)主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。應《中國青年》雜志社的懇請。毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學習”。

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