第5頁共5頁大班音樂?活動實施?方案活?動目標：?1、通?過欣賞，?體驗樂曲?《葡萄牙?舞曲》歡?快跳躍的?情緒。?2、通過?節(jié)奏、故?事和圖形?譜簡單了?解該曲子?的音樂結(jié)?構(gòu)。3?、讓幼兒?感受友情?的快樂。?活動準?備：音?樂《葡萄?牙舞曲》?、故事圖?片、圖形?譜活動?過程：?一、幼兒?進教室圍?半圓坐好?。二、?感受音樂?。(放主?旋律音樂?一次)?三、聽故?事導(dǎo)入。?丫丫和?哈哈是一?對好朋友?，可是因?為一些原?因，哈哈?在去年搬?家了。丫?丫非常想?念哈哈，?下個星期?是哈哈的?生日，于?是丫丫決?定去哈哈?的新家給?她慶生，?于是他便?帶著禮物?出發(fā)了。?在出發(fā)之?前啊，好?朋友哈哈?還給丫丫?畫了一副?路線圖，?可是小迷?糊丫丫看?不太懂，?讓我們一?起來幫丫?丫看看那?個的路線?圖，幫她?找到哈哈?家好不好?啊?四?、分段了?解音樂結(jié)?構(gòu)和創(chuàng)編?舞蹈動作?。1、?出示丫丫?走過路地?全程圖片?，并開始?放音樂，?引導(dǎo)幼兒?圖形與音?樂形成配?合。2?、丫丫是?怎樣走路?的?請小?朋友創(chuàng)編?丫丫走路?的動作。?聽音樂?小朋友和?老師一起?做丫丫走?路的動作?。(放主?旋律音樂?的第一部?分音樂)?____?︱___?_︱3?、出示兩?座山的圖?片。教?師提問：?丫丫前面?有幾座山??山太高?，丫丫爬?不上去，?只有鉆山?洞了。?3、啟發(fā)?小朋友創(chuàng)?編丫丫鉆?山洞的動?作和左右?看哈哈的?動作。?請小朋友?到前面來?表演動作?(鉆山洞?—望一望?—鉆山洞?—望一望?)，教師?示范動作?，并和孩?子一起表?演動作。?4、聽?音樂小朋?友和教師?一起做丫?丫鉆山洞?和左右相?互望一望?的動作。?(放主旋?律音樂的?第二部分?音樂)?5、丫丫?終于到了?哈哈家，?好朋友見?了分外高?興，他們?高興的轉(zhuǎn)?起圈來，?并說丫?丫迎你。?教師引導(dǎo)?小朋友一?起說丫丫?歡迎你，?教小朋友?打節(jié)奏。?五、聽?音樂完整?地走圖形?譜、做律?動和舞蹈?。1、?請小朋友?聽音樂看?老師走圖?形譜，老?師拿著丫?丫的圖片?走圖形譜?。(放主?旋律音樂?兩次)?2、小朋?友跟著老?師一起走?圖形譜。?(放主旋?律音樂兩?次)。?活動延伸?引導(dǎo)小?朋友跟著?音樂一起?創(chuàng)編丫丫?和哈哈見?面時的動?作。大?班音樂活?動實施方?案（二）?游戲目?的：1?、體驗合?作游戲的?樂趣，增?進幼兒間?親密的情?感。2?、傾聽音?樂，感受?音樂旋律?、節(jié)奏的?不同。根?據(jù)音樂旋?律和節(jié)奏?匹配動作?，遵守游?戲玩法與?規(guī)則。?3、引導(dǎo)?幼兒探索?在雙圈上?如何交換?玩伴的方?法，增強?幼兒間的?合作能力?及創(chuàng)造能?力。準?備游戲：?音樂《?伙伴舞》?、地面設(shè)?好雙圈圖?案。游?戲過程：?一、體?驗游戲：?1、聽?音樂，教?師帶領(lǐng)幼?兒開火車?進入活動?場地，根?據(jù)音樂的?變化做相?應(yīng)的動作?，熟悉音?樂的旋律?。(1?)請幼兒?說說聽《?伙伴舞》?這個音樂?旋律的特?點。(時?快時慢、?(2)?回憶開始?入場時做?的動作。?2、增?加難度進?行游戲《?兩小無猜?》：教師?向幼兒解?釋“兩小?無猜”的?意思—一?男一女從?小在一起?玩耍，兩?人十分要?好，非常?親密。?3、教師?講述游戲?玩法及規(guī)?則。(?1)第一?小節(jié)游戲?規(guī)則：讓?我們開成?小火車，?讓我們開?成小火車?，讓我們?開成小火?車，開開?開開停。?(音樂停?時，兩個?小朋友抱?起來)?(2)第?二小節(jié)游?戲規(guī)則：?讓我們找?個好朋友?，讓我們?找個好朋?友，讓我?們找個好?朋友，大?家一起來?跳舞。扭?扭拍拍拍?跳跳拍拍?拍朋友再?見上火車?啦!(?A段音樂?第2樂句?停一定要?找到朋友?。B段音?樂一男一?女兩個好?朋友在一?起做動作?，音樂結(jié)?束游戲停?止。)?二、師生?一起探討?如何在圈?上找朋友?。1、?到雙圈上?兩個小朋?友合作游?戲。2?、探索不?同玩法。?教師：“?剛才我們?是固定的?小朋友，?下面我們?交換伙伴?玩一玩好?不好?”?圈上找?朋友可以?探索出由?易到難很?多種方法?：(1?)男孩不?動，女孩?順時針依?次移動一?個小朋友?;(第一?段音樂)?(2)?女孩不動?，男孩繞?著走;(?第二段音?樂)(?3)兩個?圓圈順逆?時針同時?轉(zhuǎn)動。(?第三段音?樂)(?4)用第?四段音樂?連續(xù)交換?伙伴。?3、跟著?音樂運用?三種方案?完整交換?一遍。?此環(huán)節(jié)可?視幼兒現(xiàn)?場所想到?的進行改?動。游?戲結(jié)束。?大班音?樂活動實?施方案（?三）教?學目標：?1、學?習歌曲《?我們的田?野》感受?音樂語言?的旋律美?，感受大?自然的美?好，培養(yǎng)?學生熱愛?家鄉(xiāng)，熱?愛祖國的?情感。?2、啟發(fā)?學生了解?音樂語言?，提高創(chuàng)?編能力。?3、感?受旋律的?氣氛以及?和同伴一?起參加集?體音樂活?動的樂趣?。4、?在感受歌?曲的基礎(chǔ)?上，理解?歌曲意境?。5、?培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)?奏感，發(fā)?展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學重?點：1?、二拍子?、四拍子?節(jié)奏歌曲?的學唱，?背唱《我?們的田野?》。2?、指導(dǎo)學?生劃拍唱?準節(jié)奏及?旋律音高?。教學?基本模式?：1、?創(chuàng)設(shè)情景?，引疑激?思。2?、自主探?究，獲取?新知。?3、議論?爭辯，頓?悟創(chuàng)新。?4、訓?練技能，?激勵發(fā)展?。教學?準備：?電子琴、?錄音機。?教學過?程：一?、組織教?學：1?、師生問?好!2?、介紹本?節(jié)課內(nèi)容?。二、?基礎(chǔ)訓練?：1、?發(fā)聲練習?。2、?節(jié)奏練習?。三、?新授課?1、教材?分析《?我們的田?野》原是?組歌《夏?天旅行歌?》中的第?三首，由?于它的音?樂形象鮮?明，旋律?優(yōu)美動聽?，易于上?口，多年?來廣為流?傳，成為?一首獨立?的兒童抒?情性合唱?歌曲。歌?詞精彩，?富有詩意?旋律優(yōu)美?、動聽，?襯托出了?祖國江山?多嬌的美?麗畫卷。?2、聽?磁帶，體?會情緒。?(教師畫?一幅與歌?詞有關(guān)的?畫)3?、再聽磁?帶，再次?體會情緒?。(歌曲?背景簡介?)4、?學唱歌曲?，解決容?易唱錯的?地方。(?注意二