第24頁(yè)共24頁(yè)2023?新實(shí)習(xí)教?師工作總?結(jié)光陰?似箭，日?月如梭。?轉(zhuǎn)眼間，?頂崗實(shí)習(xí)?的生活已?經(jīng)度過了?一半，在?這里，我?有過拼搏?、有過奮?斗、有過?歡笑、也?有過失落?……當(dāng)然?，對(duì)我來?說，這些?都是我最?大的收獲?。實(shí)習(xí)，?就像我成?長(zhǎng)過程中?必不可少?的經(jīng)歷，?通過在教?學(xué)、管理?、政教工?作等方面?的學(xué)習(xí)，?我更加堅(jiān)?定了自己?將來從事?教師工作?的信念。?下面簡(jiǎn)單?地談?wù)勎?在各方面?的收獲與?今后努力?地方向吧?。一、?教學(xué)方面?作為一?名新任的?頂崗教師?，我的內(nèi)?心也有著?和其他崗?友一樣的?強(qiáng)烈的成?功欲，期?望著自己?能夠啟發(fā)?、感動(dòng)另?一些生命?，也期望?這些生命?能夠從此?與眾不同?。但是，?也正是因?為我是一?名新任教?師，所以?我并沒有?自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?這時(shí)，對(duì)?我來說，?指導(dǎo)老師?給我的指?導(dǎo)就是無?比寶貴的?財(cái)富。在?老師的指?導(dǎo)下，我?也在一點(diǎn)?點(diǎn)地進(jìn)步?，一點(diǎn)點(diǎn)?地成長(zhǎng)。?實(shí)習(xí)的?第一個(gè)月?，我在教?學(xué)方面的?主要任務(wù)?是聽課以?及輔導(dǎo)學(xué)?生作業(yè)。?為了使自?己學(xué)到更?多的教學(xué)?實(shí)踐技能?，我每天?都會(huì)去聽?不同任課?教師的課?程，并在?每一堂課?中做足筆?記，慢慢?地，日積?月累，學(xué)?到的知識(shí)?與技能也?越來越多?。這些儲(chǔ)?存下來的?知識(shí)，是?為了讓我?更好的教?學(xué)。實(shí)?習(xí)的第二?個(gè)月，學(xué)?校分配給?我初三的?一個(gè)教學(xué)?班，讓我?單獨(dú)帶班?教學(xué)--?化學(xué)。懷?著激動(dòng)又?忐忑的心?情，我認(rèn)?真地上完?了我的每?一節(jié)課。?通過實(shí)踐?教學(xué)，我?也有了自?己的一些?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?：1、?在講課過?程中，如?果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤，要及?時(shí)給予糾?正，以免?造成教與?學(xué)的影響?。2、?班內(nèi)總會(huì)?有各種各?樣的學(xué)生?，他們的?性格也因?人而異，?所以，我?們一定要?做到因材?施教，這?樣才能做?到“教育?為了每一?位學(xué)生的?發(fā)展”。?3、在?課堂教學(xué)?過程中，?切忌只講?不練，一?定要在講?完主要知?識(shí)點(diǎn)之后?，加以練?習(xí)，這樣?才能讓學(xué)?生做到學(xué)?以致用。?4、教?師一定要?將課本內(nèi)?容與現(xiàn)實(shí)?生活相聯(lián)?系，因?yàn)?化學(xué)也是?一門生活?學(xué)科，與?生活密切?相關(guān)，學(xué)?生們一定?希望我們?多舉一些?生活方面?的例子來?吸引他們?，所以，?我們應(yīng)盡?量通過生?活方面的?知識(shí)來吸?引他們的?學(xué)習(xí)興趣?。二、?管理方面?實(shí)習(xí)期?間，除了?是一名頂?崗教師外?，我還是?一名實(shí)習(xí)?班主任。?我認(rèn)為，?作為一名?班主任，?首先要做?到堅(jiān)持以?下幾條原?則：堅(jiān)?持以身作?則、說到?做到。?堅(jiān)持讓學(xué)?生認(rèn)為他?們每天都?有所不同?。堅(jiān)持拒?絕放棄任?何人。?堅(jiān)持良好?的態(tài)度，?因?yàn)閼B(tài)度?決定一切?。堅(jiān)持?幫助學(xué)生?，讓他們?有信心完?成任務(wù)。?在遵循?以上原則?的基礎(chǔ)上?，我進(jìn)行?著我的班?主任工作?。每天早?晨七點(diǎn)左?右，我便?到班檢查?班級(jí)的衛(wèi)?生、作業(yè)?情況。對(duì)?于值日較?差的同學(xué)?，罰他們?重新值日?;對(duì)于抄?作業(yè)的同?學(xué)，給予?扣分處置?，并進(jìn)行?批評(píng)教訓(xùn)?。每堂課?的課間，?我都會(huì)到?班“巡視?”，看看?學(xué)生有沒?有什么異?常情況，?有沒有打?鬧等等。?放學(xué)后，?我會(huì)到班?盯班，確?保教室的?安靜，以?免愛打鬧?的同學(xué)打?擾其他學(xué)?習(xí)的同學(xué)?。另外?，我還有?一名指導(dǎo)?班主任，?她會(huì)經(jīng)常?告訴我：?哪些事情?應(yīng)該怎么?管理學(xué)生?，怎么管?理學(xué)生才?會(huì)聽話等?等。通過?指導(dǎo)班主?任的指點(diǎn)?，我也學(xué)?習(xí)了很多?管理方面?的技巧。?三、政?教處工作?實(shí)習(xí)期?間，我也?是政教處?的一名員?工，跟隨?辦公室主?任工作。?我的主要?工作有：?1、每?天早晨起?床后，將?學(xué)校大屏?幕打開，?并公示前?一天學(xué)校?聯(lián)動(dòng)檢查?的結(jié)果。?2、每?天跟隨學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行聯(lián)動(dòng)評(píng)?價(jià)的檢查?。2、?每天及時(shí)?地向各個(gè)?年級(jí)組長(zhǎng)?匯報(bào)當(dāng)天?聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)?的檢查結(jié)?果。3?、每天跟?隨辦公室?主任，在?辦公室制?作、打印?各種所需?文件。?4、周二?、周四要?按時(shí)完成?課外活動(dòng)?的檢查工?作。5?、每天晚?自習(xí)進(jìn)行?晚自習(xí)檢?查工作，?并進(jìn)行記?錄。6?、每月制?作聯(lián)動(dòng)評(píng)?價(jià)獎(jiǎng)金表?，并找領(lǐng)?導(dǎo)簽字。?7、每?月制作課?外活動(dòng)工?資表，并?找領(lǐng)導(dǎo)簽?字。8?、經(jīng)常性?地負(fù)責(zé)學(xué)?校大屏幕?的維修工?作。9?、管理學(xué)??；瘜W(xué)實(shí)?驗(yàn)室，及?時(shí)打掃。?10、?每周的班?主任會(huì)議?，我負(fù)責(zé)?記錄會(huì)議?主要內(nèi)容?。11?、每晚定?時(shí)關(guān)閉學(xué)?校大屏幕?。通過?兩個(gè)月的?工作，我?基本了解?的政教處?的工作內(nèi)?容以及主?要流程，?如果將來?在政教處?工作，實(shí)?習(xí)學(xué)到的?這些內(nèi)容?，將對(duì)我?的工作有?很大的幫?助。另外?，由于經(jīng)?常與學(xué)校?校長(zhǎng)、主?任、年級(jí)?主任以及?各個(gè)教師?接觸，我?學(xué)到了許?多為人處?世的道理?，也學(xué)會(huì)?了許多與?人溝通的?技巧。?以上便是?我實(shí)習(xí)兩?個(gè)多月來?的一些收?獲，今后?，我在工?作中將更?加努力，?我相信，?我學(xué)到的?內(nèi)容會(huì)更?多!2?023新?實(shí)習(xí)教師?工作總結(jié)?（二）?時(shí)間總是?在我們不?經(jīng)意間流?逝，我們?的頂崗實(shí)?習(xí)生活馬?上就要結(jié)?束了?，F(xiàn)?在我格外?珍惜在這?里的每一?天，因?yàn)?實(shí)習(xí)的這?四個(gè)多月?中的每一?天對(duì)于我?來說都是?意義非凡?的，在_?___中?學(xué)實(shí)習(xí)的?日子里微?笑和眼淚?伴隨著我?成長(zhǎng)。從?這里我們?由青澀走?向成熟，?由成熟走?向精彩。?在實(shí)習(xí)?期間，我?不斷嚴(yán)格?要求自己?，我總覺?得只有自?己做好了?才能要求?別人，否?則自己都?會(huì)覺得心?里上沒底?氣。頂崗?實(shí)習(xí)是一?座大熔爐?，對(duì)我們?每個(gè)人來?說都是極?大的考驗(yàn)?，而我身?為___?_中學(xué)的?一名實(shí)習(xí)?生需要接?受很大的?挑戰(zhàn)。在?這里不同?專業(yè)的同?學(xué)聚在一?起就是緣?分，所以?我努力團(tuán)?結(jié)組內(nèi)成?員，讓大?家增強(qiáng)集?體意識(shí)，?為我們的?團(tuán)體的榮?譽(yù)而努力?。從教?學(xué)實(shí)習(xí)方?面來看，?這也是我?頂崗實(shí)習(xí)?最大的收?獲。首?先作為一?名師范生?，在學(xué)校?中學(xué)到的?教學(xué)理論?還有待運(yùn)?用到實(shí)踐?中去，所?以頂崗實(shí)?習(xí)是給我?提供了一?個(gè)極好的?展示舞臺(tái)?。在實(shí)習(xí)?之前得知?自己將會(huì)?教初二學(xué)?生，所以?我從心理?上和知識(shí)?上都做了?較充足的?準(zhǔn)備，所?以來到實(shí)?習(xí)基地后?自己較為?自信。但?初登講臺(tái)?，面對(duì)三?十多位學(xué)?生還是有?些緊張，?但是面對(duì)?孩子們渴?求的眼睛?之后我就?定下心來?。慢慢的?自己開始?適應(yīng)了三?尺講臺(tái)，?甚至愛上?了在上邊?講課的感?覺。我覺?得一名老?師最主要?的工作就?是投入到?自己的教?育事業(yè)中?去，教學(xué)?包括很多?方面，首?先有課前?備課，不?僅要學(xué)會(huì)?單獨(dú)備課?，而且還?要善于和?其他組內(nèi)?老師集體?備課，從?他們身上?多學(xué)習(xí)一?下教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。其次?還有上課?中需要注?意的一些?方面，這?也是最大?的挑戰(zhàn)。?例如課堂?氣氛，課?堂管理，?課堂提問?，課堂運(yùn)?用多媒體?技術(shù)和板?書要求，?有時(shí)甚至?還會(huì)應(yīng)對(duì)?一些突發(fā)?事件等等?。每一方?面都會(huì)讓?我得到鍛?煉。所以?我來淺談?一下自己?在教學(xué)技?能上的收?獲。第?一在教學(xué)?設(shè)計(jì)方面?。師大指?導(dǎo)老師也?跟我們強(qiáng)?調(diào)過教學(xué)?設(shè)計(jì)是是?教師搞好?教學(xué)的重?要保證，?所以我把?重點(diǎn)放在?設(shè)計(jì)教學(xué)?方法上，?讓學(xué)生由?學(xué)會(huì)到會(huì)?學(xué)，因?yàn)?授之魚不?如授之以?漁。第?二在語(yǔ)言?表達(dá)方面?。通過這?幾個(gè)月的?鍛煉，我?的口語(yǔ)表?達(dá)能力比?之前有了?很大程度?的提高。?另外我也?學(xué)會(huì)要在?不同班級(jí)?，不同時(shí)?間和場(chǎng)合?講不同種?類的語(yǔ)言?。第三?課堂管理?方面。因?為好的課?堂管理是?課堂是可?以能順利?進(jìn)行下去?的保證。?通過這些?日子的摸?索，我也?掌握了一?些管理技?巧和方法?。首先一?個(gè)老師要?有自己的?授課風(fēng)格?，而我對(duì)?自己的要?去就是“?柔中帶嚴(yán)?”。另外?我學(xué)會(huì)了?怎樣合適?的使用“?冷處理”?和“熱處?理”。?第四運(yùn)用?多媒體和?板書方面?。這兩種?方式只有?相互結(jié)合?，那樣會(huì)?得出更好?的教學(xué)效?果。教學(xué)?能力是一?個(gè)人最大?的資本，?所以我努?力提高自?己的教學(xué)?水平，我?也相信這?四個(gè)多月?的實(shí)習(xí)會(huì)?讓我終身?受益。?從班主任?工作方面?來看，我?把它當(dāng)成?提升自己?能力的平?臺(tái)。我一?直堅(jiān)信愛?的教育意?義深遠(yuǎn)，?所以在班?主任工作?中我也盡?力將愛的?含義升華?。從__?__月_?___日?到現(xiàn)在我?一直擔(dān)任?著初二二?班的見習(xí)?班主任。?一個(gè)學(xué)期?的頂崗實(shí)?習(xí)讓我明?白了當(dāng)老?師的不易?，而班主?任更是非?常辛苦，?當(dāng)然我也?認(rèn)識(shí)了許?多高中的?優(yōu)秀班主?任，并且?親眼看到?了他們?cè)?班級(jí)管理?中的藝術(shù)?性。但更?重要的是?我在這短?短的幾個(gè)?月中也積?累了一些?班主任工?作的經(jīng)驗(yàn)?。在我眼?中，班主?任就是一?個(gè)班級(jí)的?直接領(lǐng)導(dǎo)?者，是學(xué)?生健康成?長(zhǎng)的引路?人，是聯(lián)?系任課教?師的紐帶?，也是溝?通學(xué)校和?家庭的橋?梁，所以?班主任工?作對(duì)一個(gè)?學(xué)校的發(fā)?展有著重?要作用。?在實(shí)習(xí)期?間，我爭(zhēng)?取配合原?班主任的?工作，并?努力發(fā)揮?實(shí)習(xí)班主?任在班級(jí)?工作的作?用，我想?這也是我?頂崗實(shí)習(xí)?中非常有?意義的事?情。首先?我學(xué)會(huì)用?“新”創(chuàng)?造優(yōu)秀集?體。我?覺得一個(gè)?班級(jí)應(yīng)當(dāng)?有自己的?特色，那?樣才能在?眾多班級(jí)?中脫穎而?出。所以?在擔(dān)任班?主任期間?內(nèi)，我就?一直在摸?索著怎樣?當(dāng)一位好?班主任。?我通過觀?察班內(nèi)的?學(xué)習(xí)氛圍?和生活壞?境，我試?著制定出?適合自己?班級(jí)的管?理方法。?首先我?把智育教?育放在首?位，所以?我和柴老?師商量后?在班級(jí)內(nèi)?制訂了小?組成員互?補(bǔ)方案。?其次在?德育方面?，我努力?通過班會(huì)?和日常的?行為來影?響學(xué)生，?使自己成?為他們的?教育者、?生活的導(dǎo)?師和道德?的引路人?。另外在?組織活動(dòng)?方面，我?本著鍛煉?每一位學(xué)?生的原則?，為他們?的以后寫?下奠基。?這樣通過?一些集體?活動(dòng)也增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，我?也努力抓?住每一次?機(jī)會(huì)讓孩?子們學(xué)會(huì)?團(tuán)結(jié)的重?要力量和?珍惜奮斗?的過程。?二用“勤?”管理班?級(jí)瑣事.?班主任就?是凡事都?得當(dāng)事的?老師，所?以這注定?了班主任?工作也是?教育一線?中最累的?工作。而?我經(jīng)常把?忙碌當(dāng)成?一中享受?，因?yàn)槲?知道“喜?歡就別說?累”。三?用“心”?關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生。?我一直深?信愛的教?育具有重?要的意義?，我也明?白也只有?通過激發(fā)?學(xué)生去進(jìn)?行自我教?育，才是?真正的教?育。而在?擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)?班主任的?這段時(shí)間?內(nèi)，我學(xué)?著和學(xué)生?用心交流?。我覺得?愛能讓人?心靈溫暖?，我希望?他們能感?覺得到。?在教育?調(diào)查和研?究方面，?我和實(shí)習(xí)?同事做了?一次關(guān)于?新課標(biāo)改?革下初中?生怎樣更?好的記憶?單詞調(diào)查?研究。在?欣欣向榮?的教改形?式之下，?在英語(yǔ)教?學(xué)中怎么?幫助學(xué)生?高效率的?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，這又是?給初中英?語(yǔ)教師提?出一大挑?戰(zhàn)，教師?要用更好?的，高效?率的記憶?方法應(yīng)該?幫助學(xué)生?擴(kuò)大詞匯?量，并應(yīng)?用于教學(xué)?中去。只?有在單位?時(shí)間內(nèi)最?高效率的?牢牢記住?所學(xué)的詞?匯，才能?既減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?，又能提?高教學(xué)質(zhì)?量。通過?這次調(diào)研?我學(xué)會(huì)了?要用科學(xué)?的方法進(jìn)?行教育，?另外我也?希望它能?讓更多學(xué)?生受益。?實(shí)習(xí)生?活即將結(jié)?束，我將?會(huì)繼續(xù)探?索自己的?教育之路?，并且努?力走下去?。20?23新實(shí)?習(xí)教師工?作總結(jié)（?三）根?據(jù)省教育?廳制定的?三年制師?范?？普Z(yǔ)?文教育專?業(yè)的教學(xué)?計(jì)劃的要?求，高校?師范類學(xué)?生不僅應(yīng)?有廣博扎?實(shí)的專業(yè)?知識(shí)，還?應(yīng)具備一?定的教育?教學(xué)技能?。時(shí)間?過的真快?，轉(zhuǎn)眼間?實(shí)習(xí)工作?已經(jīng)結(jié)束?了?；?顧已逝的?那段實(shí)習(xí)?生活，它?充滿了苦?、辣、酸?、甜、充?滿了喜怒?哀樂。值?得去回味?，值得我?永遠(yuǎn)地把?它封存在?我的記憶?的最深處?!在實(shí)習(xí)?學(xué)校，我?們主要有?兩個(gè)方面?的工作：?一個(gè)是教?學(xué)工作，?另一個(gè)是?班主任工?作，也就?是既要帶?班又要教?課。經(jīng)?過這一個(gè)?多月的學(xué)?習(xí)、工作?，圓滿完?成了教育?教學(xué)實(shí)習(xí)?任務(wù)，達(dá)?到了預(yù)期?的目的。?現(xiàn)在對(duì)這?段實(shí)習(xí)生?活的感想?以及收獲?總結(jié)如下?：第一?方面：教?學(xué)工作?前往實(shí)習(xí)?學(xué)校前，?我們就事?先聯(lián)系了?去實(shí)習(xí)的?學(xué)校，看?看他們用?的大學(xué)語(yǔ)?文教材是?誰主編的?，以及一?些關(guān)于我?們教育實(shí)?習(xí)的安排?，然后我?們就與那?邊的領(lǐng)導(dǎo)?借了一本?教材自己?回來復(fù)印?，拿到了?教材后，?所有實(shí)習(xí)?生都在實(shí)?習(xí)隊(duì)指導(dǎo)?教師下研?究教材，?編寫教案?并反復(fù)修?改，寫出?了教為完?整詳細(xì)的?教案，同?時(shí)在試講?中不斷改?進(jìn)。教學(xué)?工作第一?周主要是?聽課，學(xué)?習(xí)老師如?何傳授知?識(shí)，如何?駕馭課堂?，如何控?制授課時(shí)?間。在正?式上課之?前，安排?了公開課?聽課任務(wù)?，實(shí)習(xí)生?聽原任課?教師的課?。利用這?段時(shí)間，?實(shí)習(xí)生虛?心向?qū)嵙?xí)?學(xué)校指導(dǎo)?教師請(qǐng)教?，深入了?解學(xué)生情?況，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際?繼續(xù)對(duì)教?案進(jìn)行修?改和完善?，使備課?精益求精?，做到胸?有成竹。?指導(dǎo)教師?責(zé)任到人?，負(fù)責(zé)監(jiān)?督、檢查?、指導(dǎo)學(xué)?生編寫教?案，鉆研?教材教法?，聽學(xué)生?試講并提?出修改意?見。本?次實(shí)習(xí)以?課堂教學(xué)?為中心，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?。但是我?們也考慮?到了實(shí)習(xí)?學(xué)校的內(nèi)?在情況，?也做了周?密的調(diào)整?，以至實(shí)?習(xí)正常的?進(jìn)行。我?因?yàn)槲覀?教的都是?大一的語(yǔ)?文，我們?的壓力是?很大的，?我們的責(zé)?任也是重?大的，要?教好這個(gè)?課我們要?花費(fèi)很大?的精力，?我們要以?十二分的?努力，勤?勤懇懇的?做好我們?的工作。?我們以實(shí)?習(xí)班級(jí)為?單位把任?務(wù)落實(shí)到?各組，由?實(shí)習(xí)學(xué)校?任課教師?擔(dān)任指導(dǎo)?教師，負(fù)?責(zé)實(shí)習(xí)生?的備課、?上課的把?關(guān)檢查，?并提出具?體改進(jìn)意?見。其實(shí)?這里最大?的責(zé)任還?是隊(duì)長(zhǎng)的?，隊(duì)長(zhǎng)的?工作做得?好不好，?關(guān)系到全?隊(duì)的實(shí)習(xí)?，一切還?是由隊(duì)長(zhǎng)?先把關(guān)。?但是所有?實(shí)習(xí)生必?須經(jīng)過指?導(dǎo)教師批?閱并簽字?同意其教?案后方可?上課。在?課堂教學(xué)?實(shí)習(xí)過程?中，實(shí)習(xí)?生努力鉆?研教學(xué)大?綱和教材?，認(rèn)真?zhèn)?課，獨(dú)立?寫出了質(zhì)?量較好的?教案，并?在預(yù)講和?試講中得?到逐步提?高。領(lǐng)隊(duì)?易宋江老?師身體力?行，與隊(duì)?長(zhǎng)一起辛?勤指導(dǎo)，?嚴(yán)格把關(guān)?，基本上?做到周一?到周五上?課語(yǔ)文課?的時(shí)候聽?課，其他?的時(shí)間備?課，練粉?筆字，在?辦公室搞?組里的試?講，周日?上午、下?午全程進(jìn)?行隊(duì)里的?試講。?在實(shí)習(xí)上?課時(shí)，絕?大多數(shù)實(shí)?習(xí)生都能?較好地遵?循教育教?學(xué)原則和?規(guī)律，把?握教學(xué)大?綱，熟悉?掌握教材?，靈活運(yùn)?用教學(xué)方?法，注意?啟發(fā)性和?學(xué)生動(dòng)態(tài)?，教態(tài)自?然，語(yǔ)言?清晰流暢?，所有學(xué)?生都能按?照要求用?普通話進(jìn)?行教學(xué)，?板書清楚?規(guī)整，講?授比較準(zhǔn)?確生動(dòng)，?取得了較?好的教學(xué)?效果，受?到學(xué)生的?歡迎。?為使學(xué)生?的所學(xué)得?到鞏固，?在不增加?學(xué)生負(fù)擔(dān)?的前提下?，我們要?求課后布?置一定作?業(yè)，實(shí)習(xí)?生以組為?單位集體?進(jìn)行批改?，盡量做?到全批全?改，增強(qiáng)?了教學(xué)效?果。這一?點(diǎn)值得表?揚(yáng)的是_?___帶?的那個(gè)組?，他們批?改的作業(yè)?比較多，?一方面，?減輕了指?導(dǎo)老師的?工作量，?同時(shí)也在?學(xué)生中收?到了很好?的效果。?充分發(fā)?揮實(shí)習(xí)生?的積極性?，早讀和?晚自習(xí)，?實(shí)習(xí)班主?任老師都?是和學(xué)生?在一起共?同學(xué)習(xí)，?早讀要求?學(xué)生讀英?語(yǔ)，學(xué)普?通話。晚?上輔導(dǎo)學(xué)?生作題，?及時(shí)解決?學(xué)生遇到?的難題，?深受學(xué)生?的歡迎。?特別是在?成人高考?前，我們?的實(shí)習(xí)老?師，不怕?辛苦，大?家找資料?，聚在一?起共同討?論語(yǔ)文試?卷，為的?就是把知?識(shí)很好的?傳授給學(xué)?生，好讓?他們滿懷?信心的去?迎接成人?高考。?廣泛開展?聽課，規(guī)?定同組成?員必須全?程互相聽?課，同課?頭的盡量?聽，聽課?后進(jìn)行評(píng)?議，做好?規(guī)范的聽?課記錄。?原則上每?個(gè)實(shí)習(xí)生?必須聽同?學(xué)課不少?于___?_節(jié)，聽?老師課也?不少于_?___節(jié)?，可是我?們的同學(xué)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超?過了這個(gè)?數(shù)字，有?的同學(xué)一?個(gè)星期下?來就不止?這么多了?。實(shí)習(xí)?生還開展?互相聽課?活動(dòng)，在?聽課中大?家認(rèn)真作?好筆記，?下課后為?同學(xué)提出?建議，就?這樣大家?互相學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。雖然?，大家在?講課時(shí)還?有很多地?方需要改?進(jìn)，但是?從整個(gè)的?上課情況?來看每一?位實(shí)習(xí)生?都表現(xiàn)的?都很不錯(cuò)?。有的雖?然在剛一?上臺(tái)時(shí)感?到緊張，?但是講著?講著卻顯?得自然多?了;有的?一開始上?課時(shí)講得?有點(diǎn)快，?但是通過?一節(jié)課后?慢慢地就?能夠控制?語(yǔ)速了。?整體來說?大家的課?都還上的?可以，每?個(gè)人都有?自己獨(dú)特?的教學(xué)方?式。在課?堂上，不?僅達(dá)到了?預(yù)期的教?學(xué)目的和?要求，而?且課堂紀(jì)?律非常好?，同學(xué)們?也非常配?合。有了?前幾次講?課的經(jīng)驗(yàn)?，大家認(rèn)?為自己的?課堂駕馭?能力有了?很大提高?，不但可?以良好地?控制授課?時(shí)間，也?能夠適時(shí)?地調(diào)動(dòng)起?學(xué)生的積?極性，使?課堂氣氛?活躍起來?。為利?于工作的?安排和開?展，同時(shí)?也為了給?大家提供?一個(gè)互相?學(xué)習(xí)、互?相探討的?機(jī)會(huì)和環(huán)?境，實(shí)習(xí)?隊(duì)每周日?晚___?_點(diǎn)-_?___點(diǎn)?都要對(duì)本?周的實(shí)習(xí)?工作進(jìn)行?總結(jié)，由?隊(duì)長(zhǎng)楊東?嘯主持，?實(shí)習(xí)生談?實(shí)習(xí)體會(huì)?，大家暢?所欲言，?各抒己見?，共同評(píng)?議，及時(shí)?改進(jìn)。在?會(huì)上，隊(duì)?長(zhǎng)對(duì)今后?的工作進(jìn)?行安排、?布置，保?證實(shí)習(xí)工?作有條不?紊地進(jìn)行?。同時(shí)還?共同協(xié)商?解決一些?實(shí)習(xí)中出?現(xiàn)的問題?，如生活?，學(xué)習(xí)問?題等，給?實(shí)習(xí)工作?的順利進(jìn)?行提供了?保障。?第二方面?：班主任?工作根?據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)?劃，本次?實(shí)習(xí)除教?學(xué)實(shí)習(xí)外?，還要實(shí)?習(xí)班主任?工作。班?主任工作?第一周主?要是見習(xí)?，早晚檢?查學(xué)生自?習(xí)、督察?清潔區(qū)和?寢室衛(wèi)生?，查看早?操等;每?實(shí)習(xí)小組?都設(shè)有小?組長(zhǎng)，就?由組長(zhǎng)排?定班主任?的次序表?，原則上?每人負(fù)責(zé)?三天，但?是每組小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?____?天。實(shí)習(xí)?班主任的?實(shí)習(xí)生首?先在原班?主任的指?導(dǎo)下全面?掌握班級(jí)?情況，熟?悉學(xué)生和?班干組成?情況，了?解學(xué)生的?特點(diǎn)，以?營(yíng)造良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)為目?標(biāo)，努力?促進(jìn)學(xué)生?的健康成?長(zhǎng)。在這?之前，各?組的實(shí)習(xí)?老師還與?原班主任?共同制定?了班紀(jì)班?規(guī)。實(shí)習(xí)?生負(fù)責(zé)檢?查、監(jiān)督?早自習(xí)、?晚自習(xí)和?課間操的?情況，維?持課堂紀(jì)?律，檢查?衛(wèi)生值日?，做好學(xué)?生的思想?工作，還?積極指導(dǎo)?學(xué)生的課?外活動(dòng)，?如籃球等?。在實(shí)習(xí)?中，實(shí)習(xí)?學(xué)生能以?極大的熱?情和高度?的責(zé)任感?投入實(shí)習(xí)?工作，以?身作則，?關(guān)心學(xué)生?，和學(xué)生?打成一片?，受到實(shí)?習(xí)學(xué)校師?生的稱贊?和好評(píng)。?教師教?學(xué)實(shí)習(xí)、?總結(jié)，?在實(shí)習(xí)當(dāng)?中，與教?學(xué)工作同?樣重要的?就是班主?任工作。?在學(xué)校里?班主任可?以說是學(xué)?生的第一?監(jiān)護(hù)人，?所以班主?任的工作?非?，嵥?。一名真?正盡職盡?責(zé)的班主?任，在學(xué)?生身上下?的功夫和?學(xué)生的父?母差不多?。我就是?看到我們?班的原班?主任的工?作，深感?體會(huì)。每?天，天還?蒙蒙亮，?____?老師就騎?著一輛單?車來到了?學(xué)校，還?要叫學(xué)生?起床出操?，6：1?0查早操?、7：0?0查早自?習(xí)、7：?30查早?讀、上午?____?節(jié)課、下?午___?_節(jié)課，?下課后還?要監(jiān)督學(xué)?生搞好衛(wèi)?生。晚上?____?節(jié)晚自習(xí)?如果老師?有事，實(shí)?習(xí)生則都?要坐班，?21：3?0查寢，?等熄燈后?才踏著自?行車回家?，星期六?、星期日?還要料理?家里的事?還要備課??？吹轿?們的原班?主任，我?就看到了?一位中國(guó)?教育者的?盡心盡責(zé)?，看到了?老師和學(xué)?生之間的?那份關(guān)愛??？吹剿?好象也還?原到了自?己的生活?。在一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活里我?們實(shí)習(xí)生?還沒有完?整的休息?一天。我?們都在緊?張中準(zhǔn)備?我們的實(shí)?習(xí)。對(duì)?于班主任?工作，要?深入了解?實(shí)習(xí)班級(jí)?情況，主?動(dòng)熱情協(xié)?助班主任?老師搞好?本班工作?和活動(dòng)。?還要虛心?學(xué)習(xí)本班?班主任老?師正確的?教育思想?，細(xì)心觀?察他們用?什么方法?了解學(xué)生?，怎樣掌?握學(xué)生的?心理特點(diǎn)?，怎樣因?勢(shì)利導(dǎo)，?動(dòng)之以情?，曉之心?理，導(dǎo)之?以行，持?之以恒地?做好學(xué)生?教育工作?的。在?班級(jí)日常?工作和管?理及開展?各項(xiàng)活動(dòng)?，都要預(yù)?先征求原?班主任老?師的意見?，主動(dòng)爭(zhēng)?取他們的?指點(diǎn)和幫?助。原?班主任老?師在指導(dǎo)?我們班主?任工作時(shí)?說，在班?主任工作?中要始終?要堅(jiān)持“?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?”，就是?在處理班?級(jí)事務(wù)時(shí)?，尤其是?獎(jiǎng)懲方面?，對(duì)優(yōu)秀?的學(xué)生和?后進(jìn)生應(yīng)?使用同一?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。?通常優(yōu)秀?的學(xué)生易?受到偏愛?，而后進(jìn)?生則常常?使老師產(chǎn)?生偏見，?所以班主?任“執(zhí)法?”一定要?公允，要?一碗水端?平。如果?處理有偏?頗，則會(huì)?助長(zhǎng)優(yōu)秀?學(xué)生的壞?習(xí)慣和驕?傲的性情?，壓抑后?進(jìn)生的上?進(jìn)心。還?有就是，?我們的懲?罰制度一?定要適當(dāng)?，盡量不?要傷害學(xué)?生的自尊?心。這也?不是我們?實(shí)習(xí)老師?所能處理?好的，一?切的安排?，我們都?還是聽學(xué)?校教務(wù)處?的，我們?不能越過?他們的管?理界限。?和學(xué)生?做朋友：?這是我們?大家的第?一個(gè)感受?。我們教?的是大一?的學(xué)生，?大多數(shù)都?是經(jīng)過高?考進(jìn)來的?，年紀(jì)也?不比我們?小多少。?我們?cè)谏?課與辦公?的時(shí)間以?師生關(guān)系?相待，但?在平時(shí)我?們就以學(xué)?長(zhǎng)，朋友?相稱。這?樣我們關(guān)?系也很融?洽，也就?沒有什么?代溝了。?在實(shí)習(xí)的?開始階段?，學(xué)生都?有點(diǎn)怕我?們，不敢?主動(dòng)和我?們談話。?后來，我?們的實(shí)習(xí)?老師利用?課間和放?學(xué)的時(shí)間?主動(dòng)找學(xué)?生聊天，?問他們的?生活，學(xué)?習(xí)，和他?們討論一?些比較感?興趣的問?題，比如?音樂、電?影等。我?們都希望?在課堂上?他們尊稱?我們?yōu)槔?師，在課?后他們把?我們當(dāng)成?大哥哥、?大姐姐。?在與學(xué)?生的交往?過程中，?我們發(fā)覺?那些學(xué)習(xí)?比較差的?學(xué)生(特?別是一些?讀完初中?上來的學(xué)?生)都有?點(diǎn)自卑，?對(duì)他們談?話，我們?要語(yǔ)氣要?柔和一點(diǎn)?，多給一?點(diǎn)鼓勵(lì)，?在剛開始?的時(shí)候，?他們不敢?抬頭看你?，漸漸地?他們會(huì)用?真誠(chéng)的眼?光看著你?。我們相?信現(xiàn)在的?差生不?會(huì)是永遠(yuǎn)?的差生，?我們應(yīng)該?給每個(gè)學(xué)?生以鼓勵(lì)?、以希望?，讓他們?覺得自己?的前途是?一片光明?的。我們?的付出，?也會(huì)有點(diǎn)?成效。在?我們實(shí)習(xí)?快要結(jié)束?的時(shí)候，?我們明顯?的看到了?那些所謂?差生的轉(zhuǎn)?變。我?們?cè)趯?shí)習(xí)?期間有三?周是實(shí)習(xí)?班主任工?作，在第?一周同學(xué)?們的工作?是熟悉班?里的同學(xué)?與日常工?作，按原?班主任的?要求進(jìn)行?管理。及?時(shí)掌握學(xué)?生的性格?與思想情?況，為日?后的具體?工作打基?礎(chǔ)。其后?是按原班?主任的意?思找班上?個(gè)別同學(xué)?談心，大?家積極的?開始發(fā)現(xiàn)?問題并解?決問題。?特別是要?經(jīng)常和班?委會(huì)的學(xué)?生聯(lián)系，?經(jīng)過他們?及時(shí)反映?班上的事?情，這一?點(diǎn)上我們?的實(shí)習(xí)老?師都做得?很好。不?僅與班上?學(xué)生建立?了良好的?互信關(guān)系?與師生友?誼。也得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和原?班主任的?一致認(rèn)可?與好評(píng)。?在這段?實(shí)習(xí)期間?，班主任?工作做得?很出色，?這是全體?實(shí)習(xí)生的?共同努力?的結(jié)果。?我們還組?織了幾次?活動(dòng)，在?中秋節(jié)期?間，我們?的實(shí)習(xí)老?師成功的?組織了中?秋晚會(huì)，?和學(xué)生一?同度過了?一個(gè)美好?的夜晚。?其中班表?現(xiàn)得非常?的好，三?班其次。?還組織學(xué)?生完成了?一期黑板?報(bào)，其中?三班的板?報(bào)出得格?外的好，?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)都連連?稱贊。這?也得力與?楊東嘯隊(duì)?長(zhǎng)，他是?隊(duì)長(zhǎng)，也?是三班的?帶隊(duì)組長(zhǎng)?。他的精?心指導(dǎo)和?幾位實(shí)習(xí)?老師還有?三班的學(xué)?生的積極?配合，才?贏得了這?份榮譽(yù)。?其他幾個(gè)?班也還不?錯(cuò)，其中?二班是第?二名，五?班第三名?，四班第?四名。組?織學(xué)生來?本院參加?迎新晚會(huì)?。組織了?兩場(chǎng)籃球?賽，看到?學(xué)生在球?場(chǎng)上動(dòng)感?的身影，?也就看到?了他們的?青春的活?力。組織?了學(xué)生來?本院聽李?夫澤教授?的講座。?組織了學(xué)?生去參加?成人高考?。這些活?動(dòng)不僅鍛?煉了我們?的組織能?力，而且?激發(fā)學(xué)生?的興趣與?愛好，他?們?cè)谒麄?的特長(zhǎng)方?面得到了?培養(yǎng)與鍛?煉。通?過班主任?實(shí)習(xí)，使?我們對(duì)中?學(xué)生有了?更為恰當(dāng)?的了解，?對(duì)班主任?工作有了?更為真實(shí)?的體驗(yàn)，?鍛煉了我?們對(duì)問題?的協(xié)調(diào)、?組織能力?。實(shí)習(xí)?，不僅是?我們?nèi)松?中一段珍?貴的記憶?，更是我?們另一段?人生的起?點(diǎn)，我們?相信在未?來的路上?我們會(huì)做?的很好。?總的來說?，我們的?這次實(shí)習(xí)?是勝利的?，是成功?的。通過?實(shí)踐，同?學(xué)們學(xué)到?了豐富的?知識(shí)與寶?貴教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)以及管?理才能，?無論我們?日后是否?擔(dān)任教師?工作，這?都將是我?們?nèi)松?上的一筆?寶貴財(cái)富?!在另?一方面，?我們?cè)谙?中科技學(xué)?校為中文?系、為學(xué)?院贏得了?肯定與贊?揚(yáng)。然而?這一切的?成功，都?是與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)與老?師的關(guān)懷?與幫助分?不開的，?在這里代?表我們?nèi)?隊(duì)感謝系?領(lǐng)導(dǎo)與老?師對(duì)我們?的支持，?并對(duì)你們?在百忙之?中到我們?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?來激勵(lì)我?們的士氣?，指導(dǎo)我?們的工作?表示最真?摯的感謝?，你們用?今天為我?們的明天?鋪路，我?們將在明?天為你們?今天的付?出作出最?大的驗(yàn)證?與回報(bào)?2023?新實(shí)習(xí)教?師工作總?結(jié)（四）?兩個(gè)月?的教育實(shí)?習(xí)已經(jīng)到?了尾聲，?在這次實(shí)?習(xí)工作中?除了教學(xué)?工作，實(shí)?習(xí)的另一?中個(gè)重要?工作模塊?就是實(shí)習(xí)?班主任工?作，要成?為一名合?格的教師?，不僅要?懂得“教?書”，更?要懂得“?育人”。?這兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?我深刻理?解了在學(xué)?校里，班?主任就是?學(xué)生的第?一監(jiān)護(hù)人?，所以班?主任的工?作非常瑣?碎。一名?真正盡職?盡責(zé)的班?主任，在?學(xué)生身上?下的功夫?比學(xué)生的?父母還要?多。有?幾件事讓?我覺得，?在班主任?工作中始?終要堅(jiān)持?“一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)”，就?是在處理?班級(jí)事務(wù)?時(shí)，尤其?是獎(jiǎng)懲方?面，對(duì)好?學(xué)生和后?進(jìn)生應(yīng)使?用同一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)。通?常好學(xué)生?易受到偏?愛，而后?進(jìn)生則常?常使老師?產(chǎn)生偏見?，所以班?主任“執(zhí)?法”一定?要公正，?要一碗水?端平。如?果處理有?偏頗，則?會(huì)助長(zhǎng)好?學(xué)生的壞?習(xí)慣和驕?傲的性情?，壓抑后?進(jìn)生的上?進(jìn)心。所?以做到一?視同仁很?重要。比?如我們班?有一個(gè)學(xué)?生，各科?學(xué)習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀，參?加市里的?技能比賽?得了二等?獎(jiǎng)，但學(xué)?校有規(guī)定?，學(xué)生不?允許帶手?機(jī)進(jìn)校，?這個(gè)學(xué)生?偷偷用手?機(jī)被老班?無意間發(fā)?現(xiàn)，然后?明令要求?把他的手?機(jī)沒收，?平時(shí)分還?扣了__?__分，?這個(gè)就代?表他的所?有獎(jiǎng)學(xué)金?都不能拿?并且老班?還在班級(jí)?進(jìn)行了批?評(píng)。讓我?深刻認(rèn)識(shí)?到老師對(duì)?每個(gè)學(xué)生?都應(yīng)該一?視同仁的?重要性。?班級(jí)工?作千頭萬?緒，工作?方法也是?千差萬別?，形勢(shì)和?任務(wù)又在?千變?nèi)f化?，需要我?們不斷總?結(jié)行有效?的方法和?經(jīng)驗(yàn)，落?實(shí)到班級(jí)?工作中。?班主任可?以說是一?個(gè)班級(jí)的?核心，對(duì)?學(xué)生的思?想行為起?著穿針引?線的作用?，同時(shí)班?主任的工?作也是很?繁瑣的。?每天早上?8：00?，班主任?要準(zhǔn)時(shí)到?達(dá)班級(jí)檢?查出勤情?況，然后?上早自習(xí)?，早自習(xí)?的內(nèi)容是?班主任講?一些新聞?，他們應(yīng)?該注意的?各項(xiàng)事宜?，或者是?讀一些有?益的文章?。早自習(xí)?8：20?結(jié)束后做?廣播操，?班主任必?須到場(chǎng)督?操。每天?上午及下?午的第二?節(jié)下課后?____?分鐘還有?眼保健操?。同時(shí)，?我重點(diǎn)利?用中午午?自修12?：40-?13：3?0這個(gè)時(shí)?間與學(xué)生?聊聊，盡?可能快速?的了解學(xué)?生，掌握?學(xué)生的情?況，因?yàn)?要做一名?優(yōu)秀的班?主任，首?先要了解?和研究學(xué)?生，要善?于在一切?的教育、?教學(xué)活動(dòng)?中觀察學(xué)?生活動(dòng)的?真實(shí)表現(xiàn)?，能透過?學(xué)生的外?部行為洞?悉學(xué)生的?內(nèi)心世界?，及時(shí)引?導(dǎo)學(xué)生、?幫助學(xué)生?解決問題?。這個(gè)我?覺得我做?的很好，?在實(shí)習(xí)進(jìn)?行后一周?我就已經(jīng)?能看人叫?出所有學(xué)?生的名字?了，而且?大多數(shù)人?的習(xí)性我?也基本摸?清了。同?時(shí)，指導(dǎo)?班主任讓?我每周四?下午兩節(jié)?課后的全?校性的班?主任會(huì)議?，主要是?上一級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)布置下?一周的任?務(wù)，學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)安排以?及一些學(xué)?生的大事?小事，讓?我對(duì)學(xué)校?內(nèi)部的一?些事宜、?各部門之?間的關(guān)系?有了更清?楚的了解?清楚。?實(shí)習(xí)班主?任，使我?認(rèn)識(shí)到了?做好一個(gè)?班主任不?只是自習(xí)?的時(shí)候，?下下班，?通知一些?事情就夠?了，還要?時(shí)時(shí)為學(xué)?生著想，?事事從學(xué)?生出發(fā)，?對(duì)學(xué)生的?各方面，?不管是學(xué)?習(xí)、生活?還是心理?等都要給?予充分的?重視和引?導(dǎo)，處理?事情的時(shí)?候還要講?究技巧，?盡可能避?免傷到學(xué)?生。比如?，我們老?班在檢查?住宿生宿?舍衛(wèi)生的?時(shí)候會(huì)留?一些吃的?或者玩的?小玩意兒?給內(nèi)務(wù)整?理比較好?的學(xué)生，?班上做好?人好事的?同學(xué)會(huì)得?到紅五角?星，其實(shí)?這些孩子?還是喜歡?受到表?yè)P(yáng)?的。分配?任務(wù)的時(shí)?候還要根?據(jù)學(xué)生的?性格進(jìn)行?合理搭配?，讓每個(gè)?學(xué)生都有?為班級(jí)做?貢獻(xiàn)和鍛?煉自己能?力的機(jī)會(huì)?。沈老師?的教導(dǎo)讓?我真切感?受到要做?一名優(yōu)秀?班主任確?實(shí)不容易?。作為?實(shí)習(xí)班主?任，我也?在工作中?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。老?師最常說?的一句話?就是：“?對(duì)待學(xué)生?，要打一?巴掌揉三?揉?！庇?一次，班?里有一個(gè)?同學(xué)上課?老喜歡找?人講話，?我就趁空?余時(shí)間和?他談了很?久的話。?起初是非?常嚴(yán)厲地?批評(píng)他，?讓他知道?上課講話?是不對(duì)的?，隨后語(yǔ)?氣漸漸緩?和下來，?開始進(jìn)行?和風(fēng)細(xì)雨?式的教育?。在與他?的交流中?我了解到?了這名同?學(xué)的家庭?及經(jīng)濟(jì)狀?況，也聽?他說了自?己畢業(yè)后?的打算，?對(duì)他有了?一個(gè)比較?全面的了?解。后來?我又從側(cè)?面了解到?，這個(gè)同?學(xué)是班里?的“典型?”，是班?里最“活?躍”的分?子。有了?對(duì)這個(gè)同?學(xué)的全面?了解，對(duì)?我今后開?展班級(jí)工?作是非常?有幫助的?。體現(xiàn)?教學(xué)工作?的成果是?講一節(jié)公?開課，而?體現(xiàn)班主?任工作的?成果則是?開一次主?題班會(huì)。?我開的主?題班會(huì)的?題目是《?談理想─?─把握今?天，展望?明天》。?此次主題?班會(huì)我首?先根據(jù)兩?個(gè)月來對(duì)?班級(jí)情況?的了解針?對(duì)性的做?了總結(jié)，?然后談理?想的定義?、理想的?重要性以?及談他們?自己的理?想。我舉?了蘇格拉?底讓學(xué)生?甩手的例?子引導(dǎo)學(xué)?生怎樣實(shí)?現(xiàn)理想，?找了一些?名人的關(guān)?于理想的?格言，此?外又找了?一篇詩(shī)歌?《理想》?，每個(gè)學(xué)?生依次讀?一句，盡?量讓他們?每個(gè)人融?入到理想?的概念中?，細(xì)細(xì)體?會(huì)。最后?一個(gè)環(huán)節(jié)?我采用“?傳東西叫??！钡碾S?機(jī)方式讓?一部分學(xué)?生能站起?來談自己?的理想，?他們有的?人目標(biāo)遠(yuǎn)?大，有的?人就只是?想拿到畢?業(yè)證書或?者減肥成?功，每一?個(gè)談過之?后我都會(huì)?做些相應(yīng)?的點(diǎn)評(píng)，?引導(dǎo)他們?應(yīng)該如何?去實(shí)現(xiàn)自?己的理想?。整個(gè)班?會(huì)課堂氣?氛還是比?較高漲的?，達(dá)到了?讓他們思?考自己未?來的目的?，同時(shí)，?我也發(fā)現(xiàn)?在班會(huì)進(jìn)?行的過程?中有一部?分的學(xué)生?是在深深?思考這個(gè)?問題的。?班會(huì)課結(jié)?束后，指?導(dǎo)班主任?也找我談?了班會(huì)的?成功之處?和不足之?處，還有?一些建議?，我覺得?對(duì)我以后?還是很有?幫助的。?這是一?個(gè)很優(yōu)秀?的班級(jí)，?這里有一?幫尊敬老?師的可愛?孩子，有?一個(gè)良好?的班風(fēng)，?我為帶了?這樣一群?學(xué)生感到?很幸運(yùn)，?也為指導(dǎo)?老師的尊?尊教誨表?示感謝。?202?3新實(shí)習(xí)?教師工作?總結(jié)（五?）匆匆?的兩個(gè)月?在手指間?輕松地滑?過，回頭?翻看這一?個(gè)月的每?一天，滿?滿的全是?充實(shí)忙碌?的身影和?沉甸甸的?收獲，感?悟。很幸?運(yùn)選擇了?頂崗實(shí)習(xí)?，不僅鍛?煉了自己?，也使生?活充滿樂?趣，驚喜?，有滋有?味!記?得第一次?面對(duì)五六?十個(gè)調(diào)皮?可愛的孩?子時(shí)，我?慌了神，?手足無措?。之前學(xué)?的一些方?法根本沒?辦法在他?們面前實(shí)?施，只想?逃開。最?希望其他?老師讓我?去干別的?工作只要?別讓我面?對(duì)孩子。?我實(shí)在沒?有什么好?方法讓那?么多小孩?子的注意?力全都集?中到我的?身上。工?作的前兩?天指導(dǎo)老?師讓我先?干保育工?作，一邊?讓我熟悉?工作流程?，一邊指?導(dǎo)我工作?。孩子離?園了還跟?我交流教?我一些管?理孩子的?好方法，?在她們身?上我受益?匪淺。?近兩個(gè)月?的教育實(shí)?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了，這?短短的一?個(gè)多月實(shí)?習(xí)，使我?真正體會(huì)?到做一位?老師的樂?趣，體會(huì)?到了一個(gè)?作為老師?的責(zé)任。?同時(shí)，也?使我的教?學(xué)理論變?成為教學(xué)?實(shí)踐，使?虛擬的教?學(xué)變成為?真正的教?學(xué)。近兩?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?，這短短?的一個(gè)多?月實(shí)習(xí)，?使我真正?體會(huì)到做?一位老師?的樂趣，?體會(huì)到了?一個(gè)作為?老師的責(zé)?任。同時(shí)?，也使我?的教學(xué)理?論變成為?教學(xué)實(shí)踐?，使虛擬?的教學(xué)變?成為真正?的教學(xué)。?剛來到學(xué)?校，首先?是對(duì)實(shí)習(xí)?學(xué)校有初?步的了解?，對(duì)學(xué)校?的基本情?況和基本?作息有所?了解。其?次是對(duì)所?帶班級(jí)的?學(xué)生進(jìn)行?初步了解?，認(rèn)識(shí)班?上的每個(gè)?學(xué)生以及?他們的學(xué)?習(xí)情況(?通過班主?任或班委?或直接到?班上去了?解)。其?次是聽課??，F(xiàn)在的?聽課和以?前完全不?一樣了：?以前聽課?是為了學(xué)?習(xí)知識(shí);?現(xiàn)在聽課?是學(xué)習(xí)教?學(xué)方法。?目的不一?樣，聽課?的注意點(diǎn)?就不一樣?，現(xiàn)在注?意的是指?導(dǎo)老師的?上課方式?，上課的?思想。接?著，根據(jù)?在大學(xué)所?學(xué)的教育?知識(shí)和在?中學(xué)實(shí)習(xí)?聽課所學(xué)?到的，再?根據(jù)具體?的教學(xué)目?的和學(xué)生?的學(xué)習(xí)程?度備課，?試講。做?好上講臺(tái)?的準(zhǔn)備。?經(jīng)過幾天?的準(zhǔn)備，?終于把我?的第一節(jié)?課備出來?了，并且?通過了指?導(dǎo)老師的?審閱，可?是在試講?并不成功?，因?yàn)榻?學(xué)并沒有?根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)程?度來合理?地教學(xué)，?對(duì)于剛接?觸化學(xué)的?初三學(xué)生?來說，并?沒有把知?識(shí)點(diǎn)講清?楚。為了?彌補(bǔ)自己?的不足，?我嚴(yán)格按?照學(xué)校和?指導(dǎo)老師?的要求，?認(rèn)真仔細(xì)?地備好課?，寫好教?案，積極?向其他同?學(xué)和老師?學(xué)習(xí)，多?多向人請(qǐng)?教，在老?師的指導(dǎo)?下，并在?聽了同類?課程的公?開課之后?，修改自?己的課件?和教案，?終于得到?了指導(dǎo)老?師的肯定?準(zhǔn)備走上?課堂。經(jīng)?過一周的?備課之后?，開始走?上講臺(tái)。?剛開始由?于經(jīng)驗(yàn)不?足和應(yīng)變?能力不強(qiáng)?，課堂出?現(xiàn)了很多?問題。如?：由于講?課太快，?沒有給學(xué)?生留下作?筆記的時(shí)?間;由于?講課不熟?練，上課?時(shí)沒有好?好關(guān)注學(xué)?生，針對(duì)?出現(xiàn)的問?題，指導(dǎo)?老師要求?講到重要?內(nèi)容時(shí)候?要留下時(shí)?間給學(xué)生?作筆記，?上課要多?關(guān)注學(xué)生?，對(duì)于不?專心的學(xué)?生要注意?提醒，并?且還指出?了教學(xué)過?程中沒有?注意的很?多細(xì)節(jié)問?題。每一?節(jié)課指導(dǎo)?老師都認(rèn)?真地聽我?講課，并?且提出了?很多作為?一個(gè)經(jīng)驗(yàn)?豐富的老?師的寶貴?意見。每?節(jié)課結(jié)束?，我都根?據(jù)老師的?建議修改?課件和教