第5頁共5頁教科室工?作制度?房寺鎮(zhèn)明?德小學(xué)教?科室工作?職責(zé)學(xué)?校教科室?是學(xué)校開?展教育科?研的參謀?部、信息?部和指揮?部。教科?室的基本?任務(wù)是具?體執(zhí)行專?業(yè)教學(xué)計?劃，組織?好本室的?思想政治?、教學(xué)、?科研、師?資隊伍建?設(shè)和實驗?、實訓(xùn)基?地建設(shè)等?工作。為?提高教師?素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)?量服務(wù)；?為深化教?育教學(xué)改?革服務(wù)；?為學(xué)校開?展素質(zhì)教?育服務(wù)；?為“科研?興?！狈?務(wù)。一?、組織領(lǐng)?導(dǎo)（一?）根據(jù)教?科室按專?業(yè)或課程?劃分，便?于科學(xué)管?理的原則?，分屬于?有關(guān)的系?（部）直?接領(lǐng)導(dǎo)。?它由一門?或幾門相?近學(xué)科或?課程的教?師、實驗?人員組成?，成員一?般不少于?三人。?（二）教?科室設(shè)主?任一名，?全面負(fù)責(zé)?教科室的?日常工作?。二、?工作職責(zé)?1、制?訂全校教?育改革和?教育科研?計劃。對?學(xué)校的教?育教學(xué)改?革提出建?議和意見?，有目的?、有計劃?，有步驟?地指導(dǎo)全?校教育教?學(xué)改革和?教科研工?作。2?、組織教?師學(xué)習(xí)教?育理論，?指導(dǎo)科研?方法，提?高教師的?教科研水?平，形成?良好的教?科研氛圍?。3、?負(fù)責(zé)校內(nèi)?各層次課?題的篩選?、論證、?確立和實?施，負(fù)責(zé)?課題的逐?級申報。?重點抓好?校級以上?課題的實?施。通過?開題論證?，階段評?價，課題?鑒定等環(huán)?節(jié)確保課?題的圓滿?完成。?4、結(jié)合?學(xué)校教育?改革，進(jìn)?行經(jīng)驗總?結(jié)和教科?研論文作?，提高教?師提煉教?育科研成?果和撰寫?論文的能?力。5?、制訂教?科研獎勵?辦法，組?織學(xué)校先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗、優(yōu)秀?論文和教?科研先進(jìn)?個人的評?選并形成?制度。?6、向有?關(guān)教育部?門或教育?刊物推薦?本校優(yōu)秀?的教改成?果。7?、總結(jié)推?廣先進(jìn)的?教育科研?成果，進(jìn)?行成果推?廣課題研?究。8?、做好教?科研資料?的建檔、?收集、篩?選，傳播?教改信息?，為學(xué)校?開展素質(zhì)?教育提供?服務(wù)。?房寺鎮(zhèn)明?德小學(xué)教?科室工作?制度教?科室是按?專業(yè)或?qū)W?科設(shè)置的?教學(xué)基層?組織，是?直接組織?和管理教?學(xué)、科研?和師資培?養(yǎng)工作的?基層單位?。為了明?確教科室?的基本任?務(wù)，充分?發(fā)揮教科?室的作用?，實現(xiàn)組?織和管理?工作制度?化和規(guī)范?化，特制?定本工作?制度：?（一）會?議制度。?教科室平?均兩周應(yīng)?有一次業(yè)?務(wù)活動例?會，開展?教學(xué)研究?工作。?（二）集?體備課制?度。教學(xué)?要求基本?相同的基?礎(chǔ)課、技?術(shù)基礎(chǔ)課?、有條件?的應(yīng)使用?統(tǒng)一的教?學(xué)大綱和?教材，根?據(jù)教學(xué)需?要，組織?集體備課?。（三?）試講制?度。老師?第一次開?課都應(yīng)進(jìn)?行試講，?必要時組?織有經(jīng)驗?的老師進(jìn)?行示范教?學(xué)。（?四）課堂?質(zhì)量檢查?和觀摩教?學(xué)制度。?教科室主?任每學(xué)期?對本室每?位教師聽?課應(yīng)不少?于___?_次，每?周聽課不?少于__?__次，?并有計劃?地深入課?堂、實驗?室評估教?學(xué)質(zhì)量，?發(fā)現(xiàn)問題?及時解決?。每學(xué)期?至少組織?本室老師?集體聽課?觀摩教學(xué)?____?次。（?五）教學(xué)?工作的檢?查和考核?制度。在?開學(xué)的兩?周內(nèi)須檢?查、審核?教學(xué)大綱?、教學(xué)進(jìn)?度表等教?學(xué)文件。?平時應(yīng)檢?查其作業(yè)?批改及測?驗登記、?教學(xué)工作?開展情況?等。（?六）考勤?登記制度?。業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與活動?均應(yīng)登記?出席情況?，作為平?時考核的?一項內(nèi)容?。教科?室工作制?度（二）?房寺鎮(zhèn)?明德小學(xué)?教科室工?作職責(zé)?學(xué)校教科?室是學(xué)校?開展教育?科研的參?謀部、信?息部和指?揮部。教?科室的基?本任務(wù)是?具體執(zhí)行?專業(yè)教學(xué)?計劃，_?___好?本室的思?想政治、?教學(xué)、科?研、師資?隊伍建設(shè)?和實驗、?實訓(xùn)基地?建設(shè)等工?作。為提?高教師素?質(zhì)和教育?教學(xué)質(zhì)量?服務(wù)；為?深化教育?教學(xué)改革?服務(wù)；為?學(xué)校開展?素質(zhì)教育?服務(wù)；為?“科研興?校”服務(wù)?。一、?____?領(lǐng)導(dǎo)（?一）根據(jù)?教科室按?專業(yè)或課?程劃分，?便于科學(xué)?管理的原?則，分屬?于有關(guān)的?系（部）?直接領(lǐng)導(dǎo)?。它由一?門或幾門?相近學(xué)科?或課程教?師、實驗?人員組成?，成員一?般不少于?三人。?（二）教?科室設(shè)主?任一名，?全面負(fù)責(zé)?教科室的?日常工作?。二、?工作職責(zé)?1、制?訂全校教?育改革和?教育科研?計劃。對?學(xué)校的教?育教學(xué)改?革提出建?議和意見?，有目的?、有計劃?，有步驟?地指導(dǎo)全?校教育教?學(xué)改革和?教科研工?作。2?、___?_教師學(xué)?習(xí)教育理?論，指導(dǎo)?科研方法?，提高教?師的教科?研水平，?形成良好?的教科研?氛圍。?3、負(fù)責(zé)?校內(nèi)各層?次課題的?篩選、論?證、確立?和實施，?負(fù)責(zé)課題?的逐級申?報。重點?抓好校級?以上課題?的實施。?通過開題?論證，階?段評價，?課題鑒定?等環(huán)節(jié)確?保課題的?圓滿完成?。4、?結(jié)合學(xué)校?教育改革?，進(jìn)行經(jīng)?驗總結(jié)和?教科研論?文作，提?高教師提?煉教育科?研成果和?撰寫論文?的能力。?5、制?訂教科研?獎勵辦法?，___?_學(xué)校先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)?驗、優(yōu)秀?論文和教?科研先進(jìn)?個人的評?選并形成?制度。?6、向有?關(guān)教育部?門或教育?刊物推薦?本校優(yōu)秀?的教改成?果。7?、總結(jié)推?廣先進(jìn)的?教育科研?成果，進(jìn)?行成果推?廣課題研?究。8?、做好教?科研資料?的建檔、?收集、篩?選，傳播?教改信息?，為學(xué)校?開展素質(zhì)?教育提供?服務(wù)。?房寺鎮(zhèn)明?德小學(xué)教?科室工作?制度教?科室是按?專業(yè)或?qū)W?科設(shè)置的?教學(xué)基層?____?，是直接?____?和管理教?學(xué)、科研?和師資培?養(yǎng)工作的?基層單位?。為了明?確教科室?的基本任?務(wù)，充分?發(fā)揮教科?室的作用?，實現(xiàn)_?___和?管理工作?制度化和?規(guī)范化，?特制定本?工作制度?：（一?）會議制?度。教科?室平均兩?周應(yīng)有一?次業(yè)務(wù)活?動例會，?開展教學(xué)?研究工作?。（二?）___?_備課制?度。教學(xué)?要求基本?相同的基?礎(chǔ)課、技?術(shù)基礎(chǔ)課?、有條件?的應(yīng)使用?統(tǒng)一的教?學(xué)大綱和?教材，根?據(jù)教學(xué)需?要，__?__備課?。（三?）試講制?度。老師?第一次開?課都應(yīng)進(jìn)?行試講，?必要時_?___有?經(jīng)驗的老?師進(jìn)行示?范教學(xué)。?（四）?課堂質(zhì)量?檢查和觀?摩教學(xué)制?度。教科?室主任每?學(xué)期對本?室每位教?師聽課應(yīng)?不少于_?___次?，每周聽?課不少于?____?次，并有?計劃地深?入課堂、?實驗室評?估教學(xué)質(zhì)?量，發(fā)現(xiàn)?問題及時?解決。每