第9頁共9頁班主任初?一工作總?結樣本?一個學期?很快結束?了，在領?導和各位?老師的關?心和幫助?下，順利?走過了一?學期?，F(xiàn)?在就把一?學期的工?作情況總?結一下。?一、做?好學生的?思想工作?，培養(yǎng)良?好的道德?品質對?初一新生?，必須先?規(guī)范學生?的行為，?提高學生?素質，與?其他班主?任一樣，?經常性地?加強對學?生的集會?，晨讀、?課間操，?衛(wèi)生清潔?保持工作?等督促檢?查，經常?性、隨意?性地觀察?其他任課?教師上課?時學生的?學習和紀?律狀況在?深入學生?的學習，?生活和活?動中及時?了解，關?心、教育?并且督促?其良好的?習慣養(yǎng)成?。我當?班主任力?爭做到兩?點：一?是尊重每?一個學生?，滿足學?生尊重的?需要，承?認的需要?，情感的?需要，努?力克服固?執(zhí)己見，?偏激的思?維方式，?尊重學生?個性發(fā)展?，為孩子?的成長創(chuàng)?造一個愉?快的心理?運動空間?;二是?善待每一?個學生，?用真誠的?愛心對待?每一個孩?子。對于?優(yōu)等生，?不掩飾他?們的缺點?，積極引?導他們揚?長改過，?努力使其?達到卓越?。我班的?周琦同學?各方面表?現(xiàn)相當不?錯，是一?個品學兼?優(yōu)的學生?，但就是?缺乏膽量?，上課時?很少積極?發(fā)言。針?對這一點?，我找她?談心，幫?她找原因?并鼓勵她?大膽發(fā)言?。在我上?課時，有?意找她回?答問題，?并適當給?以鼓勵，?鍛煉她的?膽量。通?過這樣的?鍛煉取得?了一定效?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學風與班?風，鼓勵?學生參與?各項活動?。班里?制訂的各?種規(guī)章制?度要件件?落實如果?只靠班主?任一個人?的話，就?會力不從?心，這時?候就要發(fā)?動班干部?的作用，?讓學生做?學習的主?人，班級?管理的主?體，培養(yǎng)?自我管理?意識和自?主學習的?能力，值?日班干部?每天輪流?等級考勤?，維持紀?律等，并?利用班會?或業(yè)余時?間經常開?展一些豐?富多彩的?活動。在?另一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做做事的?榜樣，勤?跟班，使?班風正，?學風濃。?鼓勵學?生參與各?項活動：?如積極參?與學校組?織各項活?動，積極?報名參加?校運會，?拔河比賽?取得了第?二名;2?0乘50?接力第三?名;廣播?操比賽第?四名;語?文課本劇?表演三等?獎，等等?。這些集?體活動都?要學生齊?心協(xié)力，?一起來完?成。三?、建立良?好的和諧?的師生關?系，在愛?心中與學?生一道成?長老輩?教育家夏?丐尊先生?說過：“?沒有情感?，沒有愛?，也就沒?有教育。?”所以平?時我注意?與學生交?朋友，談?心，在學?習上給予?關心與愛?護，在精?神上給予?鼓勵與支?持，使學?生感到老?師的溫暖?，從而“?親其師，?信其道。?”與此同?時，我還?注意培養(yǎng)?他們同學?的友愛之?情，營造?融洽和諧?的人際關?系，使同?學們之間?親如手足?。1、?教育學生?努力學習?，完成學?習任務?學生的主?要任務是?學習，教?育學生要?有明確的?學習目的?，端正學?習態(tài)度，?遵守學習?紀律，指?導學生制?定好適合?自己的學?習方法，?提高學習?的自覺性?，養(yǎng)成良?好的學習?習慣，提?高學習成?績。為將?來報效祖?國，振興?中華民族?，打下良?好基礎。?2、關?心學生身?心健康，?促進學生?全面發(fā)展?要對學?生全面負?責，不僅?要關心學?生的課業(yè)?學習，而?且要引導?他們開展?有益的科?技和文化?活動，及?社會實踐?活動。以?培養(yǎng)他們?的勞動觀?念和為人?民服務的?思想，養(yǎng)?成良好習?慣，增加?社會知識?，掌握一?定的生產?知識和技?能，增長?實際才干?。四、?重視與家?長的聯(lián)系?，雙向管?好學生。?學生與?進步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。為了?更好的全?面了解學?生情況，?我通過多?種形式與?家長建立?密切聯(lián)系?，進行友?好交往。?贏得了家?長的信任?，鼓勵和?支持。同?時對家長?提出要求?：為孩子?在家里創(chuàng)?造必要的?學習環(huán)境?，為孩子?做好榜樣?。五、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?如紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，在?這方面，?我平時注?意道多教?育學生，?要有禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?六、存?在的不足?，需要改?進的地方?1、期?末復習階?段后進生?狀態(tài)很不?好。以后?要多注意?復習階段?學生的心?理輔導與?思想教育?。2、?學生盡管?上課看起?來似乎很?認真，但?是聽課效?率仍然不?高。在?今后的班?主任工作?中，要更?注重學生?的思想動?態(tài)，使班?級更有凝?聚力，把?班級工作?做的更上?一層樓。?班主任?初一工作?總結樣本?（二）?時間在指?間流逝，?還來不及?體會其中?的酸甜苦?辣，一學?期，轉瞬?間就在每?天匆忙的?腳步聲中?結束了。?班主任工?作是瑣碎?，繁忙的?，然而做?好班主任?工作是一?個好教師?的標志，?也能從中?體驗到做?教師的快?樂。著名?的教育改?革家魏書?生曾這樣?說過：“?班級像一?個大家庭?，同學們?如兄弟姐?妹般互相?關心著、?幫助著，?互相鼓舞?著、照顧?著，一起?長大了，?成熟了，?便離開這?個家庭，?走向了社?會?！币?個良好的?班集體對?每個學生?的健康發(fā)?展有著巨?大的教育?作用。形?成一個良?好的班集?體，需要?每一位班?主任做大?量深入細?致的工作??，F(xiàn)將本?學期的工?作做如下?總結：?一、加強?學生的文?明行為習?慣和安全?教育要?求學生以?四項競賽?的要求進?一步規(guī)范?自己的文?明行為，?及時發(fā)現(xiàn)?各種安全?隱患，并?告訴同學?引起注意?。安全教?育是我課?間談話的?主要內容?，如果安?全出了問?題，什么?也得不到?保障。我?經常例舉?一些事例?叫學生來?分析。如?一些安全?案例及我?們遇到的?一些實際?問題。我?經常問他?們：你和?同學發(fā)生?摩擦該怎?么辦你發(fā)?現(xiàn)同學打?架你怎樣?處理在學?校里應該?玩些怎樣?的游戲…?…等等。?增強學生?的安全意?識，讓學?生體會，?打架對誰?都沒有好?處，遇到?事情應該?冷靜，告?訴老師，?老師會幫?你解決，?不要為了?一時逞能?而做錯了?事。當然?，對于同?學間發(fā)生?的一些問?題我及時?處理，設?身處地為?他們著想?，慢慢地?學生也就?信任你了?，也愿意?跟我說心?理話，我?解決問題?也就輕松?多了。?二、培養(yǎng)?學生的學?習興趣，?端正學習?態(tài)度，給?學困生更?多幫助，?以形成良?好的學習?氛圍三?、積極參?加學校組?織的各項?活動和比?賽，并作?好充分的?準備雖?然六年級?的學生學?習任務比?較重，但?對于學校?組織的各?種活動和?比賽，我?們都會全?心投入。?因為通過?活動或比?賽，給了?學生各種?鍛煉的機?會，他們?各方面的?素質也同?時得到提?升，使他?們能更好?地學習。?因此每次?我們都作?好了充分?的準備。?半學期來?，學校也?組織了不?少活動和?比賽，比?如說拔河?比賽、春?季運動會?等活動，?我鼓勵同?學們盡可?能參加集?體的活動?，強調同?學們應該?有紀律性?，有維護?班集體的?愛心。我?希望我和?同學們都?能認認真?真地做好?每一件事?情，不管?結果怎樣?。同時也?讓學生體?會到，不?管做什么?事情都要?付出汗水?。四、?民主，公?平，公正?地對待每?一個學生?這是我?這學期來?做班主任?的工作總?結，也是?我六年來?帶這個班?級堅持所?做的一些?工作，我?知道可能?還有一些?班主任工?作沒做到?位，還有?很多工作?等著我去?做。有人?說：“要?給人以陽?光，你心?中必須擁?有太陽。?”班主任?是教育者?、領路人?，只要我?們班主任?心中擁有?太陽，洞?悉學生的?心理，對?學生教育?動之以情?，曉之以?理，持之?以恒，和?風細雨，?定然潤物?無聲。我?想通過時?間的磨煉?，我會吸?取更多班?主任的工?作經驗，?用真誠對?待事業(yè)，?用愛心對?待學生，?用熱情對?待生活，?用正義對?待人生，?把我的班?主任工作?做得更好?。班主?任初一工?作總結樣?本（三）?今年不?負學校重?托，在學?校的安排?下，我擔?任了六年?級一班的?班主任。?通過這一?個學期的?摸索和努?力，該班?的學生在?各方面都?有著不同?程度的進?步，下面?做一總結?：1、?接管以后?，感覺孩?子們的一?些習慣比?較差，俗?話說“無?規(guī)矩不成?方圓”。?我首先根?據學生的?情況制訂?了各項規(guī)?章制度，?如班級公?約、班級?目標、班?風、學風?等，只要?學生心中?有了奮斗?目標，也?就有了前?進的動力?。只要班?里有了良?好的班風?、學風，?學生就有?了良好的?學習氛圍?。2、?為了能使?孩子很快?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，一個?學期以來?，我利用?課間、自?習課的時?間，幾乎?天天和他?們在一起?，找他們?談話，了?解他們的?想法，對?于六年級?學生來說?，正是接?受教育的?最佳時期?，除了學?習，我想?最重要的?還是對他?們進行思?想上的教?育，讓他?們懂得團?結、互助?、文明的?重要性，?以及明辨?是非，學?習怎樣做?人。3?、通過一?段時間的?了解，我?發(fā)現(xiàn)孩子?們的學習?、積極參?與活動的?積極性比?較差，于?是我馬上?制定了各?項獎勵制?度，每周?五進行班?委會總結?，找出學?生出現(xiàn)的?問題，每?周一在班?會上進行?總結，并?把每周情?況發(fā)在班?級博客上?，讓學生?知道自己?的不足和?差距，慢?慢的孩子?們在紀律?、衛(wèi)生、?學習上都?有了進步?。5、?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，所?以班里的?一些表現(xiàn)?較差的學?生，我都?會及時給?家長打電?話進行交?流溝通，?匯報一下?學生的情?況，希望?家長配合?共同教育?，也由于?自己對工?作的認真?和努力，?因此也得?到了家長?的認可。?6、交?流是最好?的溝通方?式，因此?我只要有?時間就會?找孩子們?交流、了?解班級情?況等等，?讓孩子們?對我或者?班級提出?建議，孩?子們對我?提出的建?議，對我?的理解和?認可，使?我非常感?動，我每?天對他們?苦口婆心?的嘮叨，?最終得到?了他們的?信任。也?就在剛剛?結束的跳?繩比賽和?跑操比賽?中，我班?跳繩成績?沒有六二?的成績好?，當時孩?子們一個?個耷拉著?腦袋，垂?頭喪氣。?但我馬上?鼓勵孩子?們，雖然?我們輸了?，但我們?不能輸?shù)?志氣，打?起精神，?只要我們?努力，團?結一心，?就一定能?獲勝。在?我的鼓勵?和耐心的?指導下，?孩子們重?新找回了?自信，拿?到了學校?總分第一?名的好成?績。這些?成績的取?得令我逐?漸地明白?了：教書?育人是愛?的事業(yè)，?關愛每一?位學生是?我們教師?的責任。?只要你用?愛心去描?繪，你就?會收獲愛?的溫暖，?愛的享受?，愛的豐?碩成果!?當然我?做的還不?夠，班級?管理還有?很多不足?，可以說?班主任工?作是任重?道遠。有?人曾說，?能發(fā)現(xiàn)問?題，并解?決問題，?就是一個?成長進步?的過程。?我相信我?會在以后?的工作，?以更大的?信心和熱?情投入到?班主任工?作中。?班主任初?一工作總?結樣本（?四）本?學期，我?擔任六年?級的班主?任，這幾?個月來，?在師生的?共同配合?努力下，?班級的整?體面貌有?了新的變?化，所謂?“一分耕?耘，一分?收獲”，?但在享受?喜悅的同?時，靜下?心來想想?這一學期?的工作，?從中也發(fā)?現(xiàn)了一些?不足之處?，現(xiàn)將本?學期工作?總結如下?：一、?思品教育?方面。?做為一個?班主任的?我，應該?承認這一?學期以來?，對學生?的思品教?育抓得不?夠嚴實，?但相對來?說，其中?有兩點工?作___?_得比較?扎實。?1、充分?利用手中?現(xiàn)有的思?想品德教?材，向學?生進行思?品教育，?努力挖掘?學生真、?善、美的?潛質，讓?學生殘留?的不良因?子得到凈?化。2?、抓住有?利契機，?把握學生?思想活動?的動向，?適時引導?教育。?②、組織?開展好“?一會”“?一課”的?活動。?利用每周?一會(班?隊會)回?顧一周的?工作任務?，指出不?良表現(xiàn)，?指明糾正?方向，提?出不同的?工作任務?，開展好?主題班會?(“人人?爭做班級?的小主人?”、“好?班級與好?學生”、?“健康的?心理知識?”等班會?)。在活?動中，個?個學生激?情較高，?逐漸形成?一股以班?級為核心?的向心力?。③、?本學期，?我還堅持?不懈地對?學生進行?《小學生?守則》、?《小學生?日常行為?規(guī)范》的?教育，使?學生在理?解內容的?基礎上運?用于實際?生活中，?在對學生?進行教育?的同時，?還對學生?進行《守?則》、《?規(guī)范》測?試，并開?展知識競?賽，取得?良好的效?果，也促?進學生思?想素質的?提高。?二、加大?班隊力量?，創(chuàng)設良?好的班風?。斯賓?塞在《教?育學》中?曾指出：?“記住你?管教的目?的應該是?：培養(yǎng)一?個能夠有?自制的人?，而不是?需要一個?別人來管?制的人。?”根據六?年級學生?的特點：?獨立意識?強，且大?部分學生?有展示自?己的欲望?。因此，?在本學期?中，我試?著放手讓?班干部大?膽地參與?班級管理?，讓學生?自己去開?展活動，?如：“我?是班級的?小主人”?主題班會?，節(jié)假日?各項活動?。通過這?一學期師?生的共同?努力，我?班學生的?學習氣氛?較先前濃?厚，不少?學生工作?干勁增強?了，班干?部形成了?嚴格要求?自己，對?工作認真?負責，為?學生服務?的好思想?，成為了?學生心目?中的帶頭?人，過去?那種“不?敢管”或?“只說不?做”的被?動局面有?所改變。?三、培?優(yōu)轉后，?成績喜人?。培養(yǎng)?優(yōu)秀生，?轉化潛能?生是班級?工作的一?項重要任?