第10頁共10頁勤儉節(jié)約?主題教育?系列活動?方案范本?一、活?動主題?文明禮貌?滿校園—?培養(yǎng)文明?習慣、營?造和諧校?園二、?活動目的?：1、?通過本次?主題班會?活動，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質(zhì)。?2、通過?表演、討?論、談話?等形式，?讓學生從?中體驗思?考，從而?提高自身?的文明修?養(yǎng)，做一?名講文明?、懂禮儀?的學生，?促進學生?身心發(fā)展?。3、?通過學生?的自我剖?析，使他?們發(fā)現(xiàn)自?己存在的?不足之處?，從而朝?著更加好?的方向發(fā)?展，為成?材打好基?礎(chǔ)。三?、活動方?式：1?、小品表?演、做游?戲2、?學生發(fā)言?、自由討?論四、?主持人：?____?五、活?動過程設?計(一?)前期準?備：1?、學生查?閱搜集文?明禮儀文?字、資料?2、學?生編排小?品節(jié)目?3、活動?開始前會?場布置?(二)主?題班會開?始(三?)主題班?會內(nèi)容設?計1、?創(chuàng)設環(huán)境?導入：歌?曲《找朋?友》演唱?導出文明?用語2?、文明禮?貌用語你?知道都有?哪些嗎。?“您好”?、“謝謝?”、“對?不起”、?“沒關(guān)系?”、“再?見”、“?您早”、?“請坐”?、“你好?”。3?、在生活?中有哪些?地方我們?要用上這?些文明用?語呢。(?請學生進?行說明)?4、在?我們的校?園中有沒?有不文明?的現(xiàn)象呢?。(討論?)5、?小品表演?：《摩擦?》(一?)6、?針對以上?場景，進?行討論，?學生自由?發(fā)言。?7、談談?自己在文?明禮儀方?面存在哪?些缺點。?8、小?品表演《?摩擦》?(二)，?談談自己?今后在文?明禮儀方?面應朝什?么方向努?力。勤?儉節(jié)約主?題教育系?列活動方?案范本（?二）一?、活動主?題：文?明禮貌滿?校園—培?養(yǎng)文明習?慣、營造?和諧校園?二、活?動目的：?1、通?過本次主?題班會活?動，培養(yǎng)?學生良好?的道德品?質(zhì)。2?、通過表?演、討論?、談話等?形式，讓?學生從中?體驗思考?，從而提?高自身的?文明修養(yǎng)?，做一名?講文明、?懂禮儀的?學生，促?進學生身?心發(fā)展。?3、通?過學生的?自我剖析?，使他們?發(fā)現(xiàn)自己?存在的不?足之處，?從而朝著?更加好的?方向發(fā)展?，為成材?打好基礎(chǔ)?。三、?活動方式?：1、?小品表演?、做游戲?2、學?生發(fā)言、?自由討論?四、主?持人：_?___?五、活動?過程設計?(一)?前期準備?：1、?學生查閱?搜集文明?禮儀文字?、資料?2、學生?編排小品?節(jié)目3?、活動開?始前會場?布置(?二)主題?班會開始?(三)?主題班會?內(nèi)容設計?1、創(chuàng)?設環(huán)境導?入：歌曲?《找朋友?》演唱導?出文明用?語2、?文明禮貌?用語你知?道都有哪?些嗎?！?您好”、?“謝謝”?、“對不?起”、“?沒關(guān)系”?、“再見?”、“您?早”、“?請坐”、?“你好”?。3、?在生活中?有哪些地?方我們要?用上這些?文明用語?呢。(請?學生進行?說明)?4、在我?們的校園?中有沒有?不文明的?現(xiàn)象呢。?(討論)?5、小?品表演：?《摩擦》?(一)?6、針?對以上場?景，進行?討論，學?生自由發(fā)?言。7?、談談自?己在文明?禮儀方面?存在哪些?缺點。?8、小品?表演《摩?擦》(?二)，談?談自己今?后在文明?禮儀方面?應朝什么?方向努力?。勤儉?節(jié)約主題?教育系列?活動方案?范本（三?）“我?有一個家?”主題教?育活動?活動名稱?：“我?有一個家?”活動目?標：1?、知道每?個人都有?自己的家?，了解家?庭成員的?姓名、職?業(yè)等。?2、嘗試?向同伴介?紹自己的?家人、家?庭住址、?電話號碼?等。3?、感受家?庭的溫暖?，增進對?家庭成員?的了解和?熱愛之情??；顒訙?備：小學?生用書、?全家福的?照片。活?動過程：?1、“?講講我的?家”，知?道每個人?都有自己?的家。?(1)引?導學生說?說誰接送?自己上幼?兒園，家?里都有誰?等。(?2)學生?拿出“全?家?！闭?片，互相?介紹自己?的家人。?2、談?話“我有?一個幸福?的家”，?感受家庭?的溫暖，?激發(fā)愛父?母、愛家?的情感。?引導學生?講述爸爸?在家干什?么。媽媽?在家干什?么。自己?在家干什?么。說說?爸爸媽媽?是怎樣關(guān)?愛自己的?，引導學?生講出爸?爸媽媽關(guān)?愛自己的?一兩件事?。老師?小結(jié)。我?們每個人?都有一個?幸福的家?，有爸爸?、有媽媽?，他們每?天都在為?家忙碌著?，爸爸媽?媽都愛自?己的孩子?，我們應?該怎樣關(guān)?愛爸爸媽?媽，想想?自己應該?為家人做?些什么。?3、游?戲“抽照?片、猜名?字”，向?同伴介紹?自己的家?庭住址、?電話號碼?等。學?生將“全?家?！闭?片放在一?個盒子里?。老師?或?qū)W生先?后抽出照?片，請其?他學生仔?細觀察，?猜猜照片?上是哪位?小朋友的?家人。?請該學生?介紹照片?上的人員?以及自己?的家庭住?址、電話?號碼等。?4、欣?賞散文詩?《家是什?么》，感?受家的溫?暖。聯(lián)?系生活體?驗，請學?生說說家?是什么。?活動總結(jié)?。師對?整個活動?進行評價?總結(jié)。?勤儉節(jié)約?主題教育?系列活動?方案范本?（四）?為了加強?學生的思?想道德建?設，培育?學生良好?的心理品?質(zhì)，塑造?學生健全?的人格，?通過開展?一系列感?恩主題教?育活動，?培養(yǎng)學生?能牢記別?人的幫助?之恩，不?忘父母師?長的養(yǎng)育?教導之恩?，善于發(fā)?現(xiàn)別人的?優(yōu)點，體?會到溫暖?，讓學生?學會反思?，加強自?律，培育?學生的健?康心態(tài)，?經(jīng)中心校?研究決定?在我校開?展感恩教?育活動，?方案如下?：一、?活動目標?1、讓?全體學生?懂得“感?恩”是一?種生活態(tài)?度，是一?種美德，?是做人的?起碼修養(yǎng)?和道德準?則。2?、讓學生?懂得“感?恩”不僅?是一種美?德，更是?一種責任?。3、?讓學生學?會感謝、?珍惜和感?恩。二?、活動主?題濃情?____?月天，讓?我們都有?一顆感恩?的心三?、活動時?間至_?___年?____?月___?_日四?、活動安?排(一?)宣傳教?育活動：?1._?___月?____?日至__?__日各?校___?_進行“?感恩教育?”動員，?讓學生深?入認識感?恩的重要?意義，傳?達學校的?“感恩教?育”活動?方案。?2.利用?校園廣播?、懸掛橫?幅、在班?級教室黑?板書寫感?恩格言等?形式，加?強對學生?進行感恩?宣傳和教?育。3?.___?_月__?__日利?用國旗下?講話對學?生進行感?恩教育。?4.各?班積極開?展感恩教?育主題班?會，引導?學生積極?暢談對感?恩的認識?和感受，?深化對學?生的感恩?教育。?(二)踐?行實施活?動1.?體驗活動??？蛇x擇?其中的一?個或多個?。(a?)寫一封?感恩信、?制作一張?感恩賀卡?向父母表?達溫馨的?祝福；(?b)做一?件讓父母?開心的事?情；(c?)和父母?進行一次?交心的談?話；(?d)給父?母捶捶背?、打一盆?水、洗一?洗腳；?(e)我?為家里做?家務。打?掃衛(wèi)生、?疊被、洗?碗、洗衣?物。2?.各學校?要求各班?級開展“?算算親情?帳，感恩?父母心”?主題班會?(看自己?一天、一?周、__?__月、?一學期、?一年或小?學階段要?花父母_?___)?。(三?)總結(jié)深?化活動?1.各校?____?學生寫出?對感恩教?育活動的?認識和感?受，并對?有特色的?班級活動?資料在校?宣傳欄中?展示并予?以表揚。?2.各?校要注意?對本校感?恩教育活?動進行及?時總結(jié)，?____?月___?_日前將?活動總結(jié)?及有關(guān)材?料交中心?校。小?學生安全?教育主題?班會活動?設計方案?珍愛生?命健康成?長活動?目的：?通過本次?活動，讓?學生了解?交通、活?動、意外?事件中應?必備的安?全知識，?懂得安全?的重要性?，并把自?己學到的?安全知識?傳達給周?圍的人們?，做安全?教育的小?小宣傳員??；顒訙?備：(?1)磁帶?歌曲《天?堂里有沒?有車來車?往》，(?2)常見?交通標志?，(3?)學生活?動前搜集?的有關(guān)圖?片資料，?(4)節(jié)?目表演。?活動過程?：(1?)隊會儀?式(2?)歌曲導?入，出示?隊會主題?主持人?：她，一?個愛唱歌?的小姑娘?，曾天真?地對我說?：“送我?一支歌好?嗎?！蔽?愉快的答?應了。那?個時候，?____?月的陽光?，正溫柔?地照射著?她甜甜的?笑臉。誰?知，那一?次談話竟?成了永別?。那個下?午，那個?陽光燦爛?的___?_月的下?午，那個?他背著書?包匆匆走?向?qū)W校的?下午，她?被城市洶?涌的車流?無情地淹?沒了。那?一天，她?剛滿__?__歲》??..(播?放《天堂?里有沒有?車來車往?》這首歌?，并跟唱?，營造氛?圍。歌曲?完畢，出?示本次隊?會主題。?)(3?)討論交?流主持?人。這位?愛唱歌的?小姑娘，?在上學途?中出了車?禍，__?__歲的?她就這樣?離開了我?們。像她?那樣的悲?劇，在我?們的生活?中，還有?很多很多?。(多媒?體展示學?生所搜集?的資料、?圖片)學?生談感受?。主持?人。在你?的生活當?中，你還?知道哪些?像發(fā)生在?小姑娘身?上那樣的?故事。充?分利用班?級內(nèi)的事?，(吳雪?艷父母出?車禍，至?今還躺在?醫(yī)院里)?學生討論?介紹。?(4)認?識交通標?志主持?人。我們?每天上學?、放學，?都是路上?車輛最多?，交通最?擁擠的時?候，一不?小心，就?可能發(fā)生?意外。因?此，我們?必須注意?交通安全??，F(xiàn)在，?我們一起?來了解一?下交通方?面的常識?。a、?(學生跑?____?把事先準?備好的交?通標識的?圖片貼在?黑板上)?一位同學?扮演的小?交警出場?，表演交?警手語，?再對圖片?進行解說?。b、?相聲表演??！督煌?法規(guī)人人?遵守》。?c、交?通知識競?賽。(選?出四個同?學分成兩?組，由小?交警主持?)多媒體?展示搶答?畫面，由?兩組隊員?來判斷哪?些行為是?注意了交?通安全的?，而哪些?行為是非?常危險的?。(答對?題多者為?勝)(?5)平?日活動的?安全主?持人。我?們在學校?里或外出?活動時，?也要注意?安全，否?則，后果?就不堪設?想。展?示。多媒?體漫畫系?列片伴隨?解說《自?己釀成的?苦果自己?嘗》。(?把學生平?時生活中?的一些不?安全的行?為、做法?以漫畫的?方式表現(xiàn)?出來)?a、在人?多的地方?或馬路上?踢球，b?、在樓道?上追逐狂?打，c?、___?_上、下?樓時，不?講秩序，?擁擠，?d、用小?石頭互相?投射，手?持棍棒互?相打逗，?用鉛筆刀?等銳器揮?動打鬧，?e、沒有?做準備活?動便下水?游泳，?f、拍照?時，為追?求鏡頭的?驚險奇特?而登高爬?壁，g、?看到路上?有斷了的?電線，撿?起就玩。?主持人?。同學們?，我們可?千萬不能?像剛才那?些同學那?樣糊里糊?涂呀。不?過，如果?萬一發(fā)生?了安全事?故的時候?，我們又?該怎么做?呢。a?(安全小?衛(wèi)士出場?)安全小?衛(wèi)士。我?來考考大?家，你們?知道哪些?特殊的_?___號?碼嘛。?它們有什?么樣的用?處呢。(?110?、11?9、12?0、11?4...?...)?b多媒體?展示這些?____?號碼及用?處。c?表演小品?《小同學?得救了》?。主要內(nèi)?容。放學?回家的路?上，同學?們正三三?兩兩、說?說笑笑地?往家走，?這時，一?個小同學?被飛跑過?來的大同?學撞倒在?地，后?腦勺磕在?水泥地上?，頓時血?流出來，?形式十分?嚴重。周?圍的同學?都圍了過?來，議論?紛紛，有?的說去告?訴老師，?有的說告?訴父母，?有的說送?她回家，?還有的說?直接送醫(yī)?院，這時?，有過路?的人告訴?他們應該?趕快撥打?120。?救護車及?時趕到，?那位小朋?友終于得?救了。?(6)學?會自我保?護①主?持人。我?們不僅要?注意交通?安全，還?必須對我?們身邊的?人和事保?持一定的?警惕。?a游戲。?翻頭像。?出示很多?頭像，讓?學生辨別?哪些是壞?人，哪些?是好人。?再把頭像?翻過來(?頭像背面?有著這個?人的真實?身份)，?目的是讓?學生明白?，壞人沒?有一定的?模樣，壞?人可能長?得很漂亮?甚至很慈?祥，可能?是男的，?也可能是?女的；壞?人可能是?陌生人，?也可能是?認識的朋?友。b?多媒體展?示多種畫?面，學生?根據(jù)畫面?指出畫中?主人公應?該怎樣做?。有人敲?門，稱其?媽媽受了?傷，讓他?來接他去?醫(yī)院。外?出活動時?，天黑路?又偏僻，?小明不知?道如何是?好。路遇?搶劫的歹?徒。去?電腦游戲?廳結(jié)識新?朋友，炫?耀自己家?的財富。?遇到雷雨?天氣，躲?在大樹下?。(7?)防火安?全人們?的生活離?不開火。?但，火使?用不當或?者管理不?好，就會?發(fā)生火災?，嚴重威?脅人們的?生活，給?人們的財?產(chǎn)和國家?的建設發(fā)?展造成巨?大損失。?消防安全?十分重要?。主要注?意以下幾?個方面：?a易燃?的物品不?要放在爐?火旁；不?要用電爐?取暖；蠟?燭要及時?熄滅，以?免火災。?b在學?校打掃衛(wèi)?生，清理?的樹枝葉?、廢紙，?不要點火?燒掉，以?免引發(fā)火?災。c不?論在哪發(fā)?現(xiàn)火災時?，要及時?撥打11?9報警，?報警時要?說清著火?的地點什?么物品著?火等。?d發(fā)生火?災以后，?小學生應?盡快離開?火場，禁?止小學生?去參加滅?火行動。?e不要玩?火柴、打?火機、更?不要背著?家長