美術(shù)一年級下冊說課稿19奇妙的昆蟲浙美版一、教學(xué)目標(biāo)了解昆蟲的特點和類別；通過繪畫作品感悟昆蟲的美妙；提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠通過昆蟲形態(tài)的繪制，體驗到作品的美感。教學(xué)難點：學(xué)生形象深刻地構(gòu)思創(chuàng)作，尋找生動的表現(xiàn)方式。三、教學(xué)內(nèi)容3.1昆蟲的形態(tài)特征昆蟲是一類節(jié)肢動物，有頭、胸、腹三部分。身體外表呈橢圓形或長圓形，身體有硬殼保護。昆蟲有六條腿，可以迅速奔跑，有色斑、紋路等花紋。一部分昆蟲還有奇怪的造型，如昆蟲的翅膀等。3.2昆蟲的類別昆蟲有很多類別，例如：蚯蚓、螞蟻、蝴蝶、黃蜂、蜻蜓、飛蛾等。每一種昆蟲都有自己獨特的造型和色彩，在學(xué)習(xí)中依據(jù)昆蟲不同的形態(tài)特征進行分類。3.3繪畫昆蟲在繪畫中，學(xué)生可以通過對昆蟲形體、花紋、色彩等多個方面的把握，進行昆蟲的繪制。同時，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生想象激發(fā)創(chuàng)造力，創(chuàng)造出彩色而又不失真實的昆蟲世界。四、教學(xué)過程4.1感性認(rèn)識通過展示昆蟲的照片、細(xì)節(jié)等信息，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)其對昆蟲的觀察、發(fā)現(xiàn)和感受的能力。4.2理性認(rèn)識輸入昆蟲的分類知識，使學(xué)生對昆蟲有更加深入、理性的認(rèn)知。同時，學(xué)生在分類的過程中也可以了解到昆蟲的共性和特殊之處。4.3創(chuàng)造實踐在實踐中，學(xué)生需要掌握怎樣去構(gòu)造和描繪昆蟲，如何用畫筆呈現(xiàn)出昆蟲的特征。同時，在創(chuàng)作過程中，也需要讓學(xué)生自由發(fā)揮，互相啟發(fā)，完成自己的繪畫作品。五、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，采用梳理總結(jié)法和實踐創(chuàng)作法相結(jié)合的教學(xué)方法。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過創(chuàng)作實踐激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。同時，也會在教學(xué)過程中采用pbl等方法綜合運用教師的設(shè)計技巧和學(xué)生的創(chuàng)造性才能，完成教學(xué)目標(biāo)，同時突破教學(xué)難點。六、知識與技能6.1知識：昆蟲的特點和類別；繪制昆蟲的方法和技巧。6.2技能：觀察昆蟲，感悟昆蟲的美妙；繪制能力的提升；增強對顏色的應(yīng)用能力。七、教學(xué)評價在教學(xué)過程中，即時評價是必要的，特別在實踐課時更加需要這種及時評價來指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作。在課堂設(shè)計中需要考慮怎樣才能達到更加客觀、科學(xué)、全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地評價方式。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的作品以及實踐情況進行分析和評價，便于了解學(xué)生在課程實踐中的學(xué)習(xí)狀況，為后續(xù)教學(xué)提供有力支持。八、教學(xué)策略在教學(xué)實踐中，教師可以適當(dāng)使用啟發(fā)式教學(xué)、問題研究等策略，引導(dǎo)學(xué)生探究、創(chuàng)造和思考。同時，教師也要創(chuàng)造和提供更多的學(xué)習(xí)資源，拓展教材，激發(fā)學(xué)生的興趣與動機。教學(xué)中的課堂練習(xí)需要通過不同的形式展開，如形式多樣的小組討論，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并通過對學(xué)生思考過程和成果的及時反饋，加強教師與學(xué)生之間的互動。九、教學(xué)資源及參考文獻9.1教學(xué)資源：課堂教具：圖片、懸掛墻紙、翹板筆、顏料、美術(shù)本等.9.2參考文獻：《浙江美術(shù)教育六年制教材》李希潤《繪畫教程》十、教學(xué)反思良好的課堂氛圍是教學(xué)的基礎(chǔ)，展示昆蟲的美麗，創(chuàng)造宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境是本節(jié)課最基本的目的和保障。在教學(xué)過程中，教師需要多方面的考慮學(xué)生的接受水平和普適性，調(diào)整課堂中的內(nèi)容和進度，以期每個同學(xué)都能得到提高和進步，達到順利掌握知識，提高繪畫水平的效果。同時，也需要注意在教學(xué)過程中使用好鞏固練習(xí)和課后作業(yè)這樣的家庭作業(yè)，便于家長及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)。教