第7頁共7頁中班藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)?方案實(shí)施?方案范文?設(shè)計(jì)意?圖本次?活動(dòng)來源?于生活，?來源于孩?子，一次?桌面游戲?中，雅雅?先用皺紋?紙做成小?朋友，然?后拿起沙?紙，在上?面畫上很?多的線條?，和星星?嘀咕著像?是在商討?什么，我?走過去聽?到星星說?：雅雅你?看這是三?角形。雅?雅說：是?的，還有?正方形，?就這樣兩?人其樂融?融的找線?條里的形?狀。因此?，我設(shè)計(jì)?了此節(jié)課?《有趣的?線條》，?指南中指?出要?jiǎng)?chuàng)造?機(jī)會(huì)和條?件，支持?幼兒自發(fā)?的藝術(shù)表?現(xiàn)和創(chuàng)造?。中班幼?兒對(duì)于發(fā)?現(xiàn)美、表?現(xiàn)美的能?力有了一?定的提高?，能結(jié)合?簡(jiǎn)單的點(diǎn)?、線、面?以及簡(jiǎn)單?的圖形來?進(jìn)行構(gòu)圖?。我選擇?了用不規(guī)?則線條來?拓寬幼兒?的創(chuàng)造思?路，提高?幼兒的欣?賞能力，?以及培養(yǎng)?幼兒的觀?察能力。?本次活動(dòng)?我的教學(xué)?目標(biāo)為：?1.能?畫出長(zhǎng)長(zhǎng)?的線條，?組合線條?大膽添畫?。2.?樂意參與?線條裝飾?游戲，體?驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?作的樂趣?。本次活?動(dòng)的重點(diǎn)?是學(xué)畫線?條，難點(diǎn)?是組合線?條大膽添?畫。二?、教法和?學(xué)法。?科學(xué)合理?的教學(xué)方?法能使教?學(xué)教學(xué)效?果事半功?倍，達(dá)到?教與學(xué)的?完美統(tǒng)一??；诖?，我采用?的教學(xué)方?法是：直?觀演示法?、激勵(lì)法?。學(xué)法上?我的理念?是把主動(dòng)?權(quán)還給孩?子，采用?的是自主?、探究、?觀察。?三、教學(xué)?過程。?為了達(dá)成?教學(xué)目標(biāo)?，解決教?學(xué)重點(diǎn)突?破教學(xué)難?點(diǎn)，我從?以下幾個(gè)?環(huán)節(jié)展開?。一、?學(xué)畫長(zhǎng)長(zhǎng)?的線條，?激發(fā)孩子?的想象力?，瞧!這?是什么??像什么??怎么畫??二環(huán)節(jié)組?合線條大?膽添畫，?讓孩子從?線條中找?不規(guī)則圖?形產(chǎn)生聯(lián)?想，大膽?添畫。如?：三角形?像什么??添上眼睛?、魚鰭、?尾巴就變?成什么啦?!(小魚?)。三環(huán)?節(jié)讓孩子?自主探索?，體驗(yàn)發(fā)?現(xiàn)創(chuàng)作的?樂趣。原?來線條里?面藏著這?么多秘密?，我們也?來變一變?好嗎?幼?兒創(chuàng)作。?第四環(huán)?節(jié)作品展?示，提升?幼兒的想?象力，把?好的作品?讓幼兒看?一看，說?一說是怎?么變的，?還可以變?出什么??再一次激?發(fā)幼兒想?象力和創(chuàng)?作?；?動(dòng)目標(biāo)：?1.能?畫出長(zhǎng)長(zhǎng)?的線條，?組合線條?大膽添畫?。2.?樂意參與?線條裝飾?游戲，體?驗(yàn)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?作的樂趣??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?記號(hào)筆、?素描紙?活動(dòng)過程?：1.?學(xué)畫線條?。師：?這是什么?(出示直?線)?像?什么?怎?么畫的??(從紙的?一段畫到?紙的另一?端)誰來?試試??____?組合線條?大膽添畫?。師：?這么多的?線條中藏?著許多秘?密哦!猜?猜看是什?么?(教?師手指三?角形)這?是什么形?狀?像什?么?怎么?變呢?(?添上眼睛?、魚鰭、?尾巴就變?成小魚啦?!)里面?還有什么?形狀?可?以怎么變??3.?幼兒創(chuàng)作?。師：?你想來變?一變嗎??看看能變?出什么呢??幼兒創(chuàng)?作，是巡?視。4?.作品展?示。教?師把好的?作品讓幼?兒看一看?，說一說?是怎么變?的，還可?以變出什?么?再一?次激發(fā)幼?兒想象力?和創(chuàng)作。?中班藝?術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案實(shí)?施方案范?文（二）?活動(dòng)目?標(biāo)1、?引導(dǎo)幼兒?觀察樹葉?。能述說?樹葉的顏?色、形狀?、大小等?特征。?2、掌握?樹葉貼畫?的基本方?法。3?、培養(yǎng)幼?兒的欣賞?能力。?4、激發(fā)?幼兒喜歡?畫、愿意?的畫的活?動(dòng)興趣。?教學(xué)難?點(diǎn)1.?培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手能?力。2?.能夠完?成樹葉貼?畫作品。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?發(fā)動(dòng)幼兒?家長(zhǎng)與其?幼兒利用?秋游、爬?山、散步?等活動(dòng)，?采集和撿?拾各種大?小不一，?形狀和顏?色各異的?樹葉若干?。老師把?收集到的?樹葉進(jìn)行?壓平、晾?干處理后?，分成四?類(制作?金魚類、?制作葡萄?類、制作?鴨子類、?制作孔雀?開屏類)?樹葉材料?。2、?秋天落葉?飄落圖一?張，樹葉?貼畫成品?圖兩張。?3、白?紙、剪刀?、乳膠各?4;幾種?彩色卡紙?若干。?活動(dòng)過程?一、談?話引入?老師：小?朋友，大?家知道現(xiàn)?在是什么?季節(jié)嗎??(秋季)?出示秋?天落葉飄?落圖，讓?幼兒觀察?落葉的情?景，感受?秋天的獨(dú)?特風(fēng)景。?老師：?葉子寶寶?紛紛地離?開了媽媽?，它們隨?著秋風(fēng)飄?落下來。?一群群孩?子把這些?可愛的樹?葉撿起來?，帶回了?家。你們?知道把葉?子寶寶帶?回家能做?什么嗎??(幼兒由?發(fā)言、表?述)二?、欣賞樹?葉貼畫作?品老師?：老師跟?小朋友們?一樣，非?常喜歡秋?天的葉子?寶寶，因?此就把它?們收集起?來，根據(jù)?葉子的形?狀和顏色?，加上一?些修剪工?作之后，?把它擺一?擺，拼一?拼，貼一?貼，貼成?美麗有趣?的圖畫。?你們想看?嗎?出?示樹葉貼?畫作品(?金魚帖畫?和葡萄帖?畫)問?：我們來?看看，葉?子變成了?什么?(?金魚和葡?萄)這?樣用樹葉?貼出來的?畫叫做樹?葉貼畫，?你們想不?想也用樹?葉貼畫呢??(想)?三、認(rèn)?識(shí)幾種常?見的樹葉?。出示?楓葉。請(qǐng)?幼兒觀察?它的特征?。問：?小朋友，?這是什么?葉子?(?楓樹葉)?老師：?楓樹葉是?怎么樣的??誰來說?說?引?導(dǎo)幼兒說?出楓葉有?紅的，有?黃的，像?鴨子的小?腳丫一樣?可愛。?出示柳葉?。請(qǐng)幼兒?說說它的?特征。?問：小朋?友，這是?什么葉子??(柳葉?)老師?：柳葉又?是怎么樣?的呢??引導(dǎo)幼兒?說出柳葉?有綠色的?，也有黃?色的，細(xì)?細(xì)的薄薄?的真好看?。用上?述同樣的?方法讓幼?兒了解大?葉榕樹葉?、小葉榕?樹葉、葡?萄葉等外?形特征。?老師小?結(jié)：這些?葉子寶寶?都是小朋?友和爸爸?媽媽所收?集到的，?經(jīng)過處理?后，我們?可以把葉?子貼成一?幅幅有趣?的畫來。?小朋友們?能做到嗎??四、?分組制作?樹葉貼畫?。1、?老師演示?小鴨子的?制作過程?：用黃色?大葉榕樹?葉做鴨子?身子，葉?梗做鴨子?的長(zhǎng)腿，?紅色楓葉?做鴨子的?小腳丫，?小葉榕樹?葉做鴨子?的頭部，?剪些彩色?卡紙做眼?睛，這樣?一幅生動(dòng)?的樹葉貼?畫就做成?了。2?、將幼兒?分成四個(gè)?小組，_?___個(gè)?小朋友為?一組。每?組小朋友?根據(jù)老師?給的樹葉?材料來共?同完成四?種不同的?貼畫作品?(金魚貼?畫、葡萄?貼畫、鴨?子貼畫、?孔雀開屏?帖畫)。?老師巡視?指導(dǎo)。?五、總結(jié)?今天，?小朋友通?過團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同?完成了樹?葉貼畫作?品，你們?覺得漂亮?嗎?其實(shí)?，美就在?身邊。生?活中有許?許多多像?樹葉一樣?的自然材?料，如布?頭，瓜子?，蛋殼等?，只要我?們能像今?天這樣多?觀察、多?動(dòng)腦、多?動(dòng)手，將?它們拼一?拼，剪一?剪，貼一?貼就一定?能做出美?妙有趣的?東西來。?中班藝?術(shù)領(lǐng)域教?學(xué)方案實(shí)?施方案范?文（三）?教材分?析：云?朵是幼兒?常見的事?物，天氣?的變化讓?幼兒感受?到云朵的?多變，孩?子喜歡善?變的事物?，因此設(shè)?計(jì)美工活?動(dòng)《多變?的云朵》??；顒?dòng)?目標(biāo)：?1、發(fā)揮?想象，結(jié)?合經(jīng)驗(yàn)用?繪畫的方?式表現(xiàn)形?態(tài)各異、?色彩多樣?的云朵。?2、激?發(fā)幼兒對(duì)?大自然的?喜愛之情?，培養(yǎng)幼?兒的審美?力和想象?力，。?教學(xué)重點(diǎn)?：結(jié)合?經(jīng)驗(yàn)用繪?畫的方式?表現(xiàn)形態(tài)?各異、色?彩多樣的?云朵。?教學(xué)難點(diǎn)?：大膽?想象，設(shè)?計(jì)形態(tài)各?異的各種?顏色云朵?，并能運(yùn)?用和諧的?色彩表現(xiàn)??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：活?動(dòng)前組織?幼兒到戶?外觀察云?的變化，?鼓勵(lì)幼兒?大膽想象?云朵像什?么。2?、材料準(zhǔn)?備：水彩?筆、畫紙?、油畫棒?，若干單?線描繪的?動(dòng)物外形?圖形、完?整范畫一?張。活?動(dòng)過程：?1、魔?術(shù)導(dǎo)入：?《藍(lán)天白?云》老?師：“今?天老師給?大家表演?個(gè)魔術(shù)，?這是一張?白色顏色?的紙,藍(lán)?藍(lán)的天空?中變變，?變出了什?么?(老?師用藍(lán)色?水彩顏料?在紙上涂?抹著。幼?兒：藍(lán)天?白云)?2、提問?引出示范?畫老師?：“小朋?友，你們?見過什么?形狀的云?朵?”(?幼兒說說?自己的經(jīng)?驗(yàn))老?師：“你?們說得對(duì)?，云朵有?各種形狀?、不同的?顏色，請(qǐng)?看這些云?朵像什么??”(老?師出示一?幅單線描?繪的云朵?范畫，一?幅涂上漂?亮的顏色?，添畫可?愛的眼睛?、嘴巴范?畫。)?3、繪畫?活動(dòng)：《?多變的云?朵》老?師：“剛?才我們發(fā)?現(xiàn)云朵真?會(huì)變，變?出不同的?圖案,變?出漂亮的?顏色,現(xiàn)?在請(qǐng)小朋?友畫出自?己喜歡的?云朵.”?(引導(dǎo)幼?兒繪畫出?形態(tài)各異?、色彩多?樣的云朵?。