校園小小設(shè)計(jì)師——校園規(guī)劃平面圖設(shè)計(jì)指導(dǎo)（導(dǎo)學(xué)案）一、活動(dòng)目標(biāo)通過本次活動(dòng)，學(xué)生能夠：-了解校園規(guī)劃的重要性；-學(xué)習(xí)平面圖繪制的基本技巧；-設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況、符合美學(xué)的校園平面圖。二、活動(dòng)素材實(shí)際校園地形圖；鉛筆、直尺、尺子、量角器、橡皮等繪圖工具；彩色筆、顏料、顏料盤等美工工具。三、教學(xué)流程1.引入教師介紹校園規(guī)劃和平面圖的概念，并引導(dǎo)學(xué)生思考周邊環(huán)境對(duì)人們生活的影響。教師展示校園地形圖，提出問題：“如果你是校園設(shè)計(jì)師，你會(huì)如何規(guī)劃校園呢？”2.學(xué)習(xí)平面圖基本技巧學(xué)生了解平面圖的基本要素和符號(hào)，并利用繪圖工具自行繪制校園平面圖。（1）學(xué)習(xí)平面圖的基本要素平面圖是一種描述物體和空間形狀的圖形表現(xiàn)方法，在平面上繪制物體的各種要素和符號(hào)來表示實(shí)際空間中的形狀和結(jié)構(gòu)。平面圖的要素包括：標(biāo)題、比例尺、北向、圖例、注記等；地圖邊界、地理網(wǎng)格、控制點(diǎn)等。（2）學(xué)習(xí)平面圖的符號(hào)平面圖的符號(hào)是用來表示不同事物和對(duì)象的圖形符號(hào)，它們的形狀、大小、顏色和組合方式都有一定的規(guī)定意義。平面圖中常用的符號(hào)有：道路符號(hào)；綠化符號(hào)；建筑符號(hào)等。3.規(guī)劃校園平面圖學(xué)生結(jié)合實(shí)際校園地形圖，設(shè)計(jì)校園平面圖，要求符合實(shí)際情況和美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生應(yīng)在平面圖上標(biāo)注必要的圖例、注記、比例尺和北向等。4.完成作品學(xué)生在完成平面圖設(shè)計(jì)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行檢查和評(píng)估。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并與其他同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。四、作業(yè)完成校園平面圖設(shè)計(jì)；對(duì)作品進(jìn)行自我評(píng)估，并寫一份敘述和評(píng)價(jià)的報(bào)告。五、教學(xué)評(píng)估教師將根據(jù)學(xué)生的平面圖設(shè)計(jì)、報(bào)告和評(píng)價(jià)，進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估重點(diǎn)包括：平面圖設(shè)計(jì)的符合實(shí)際情況和美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)告中對(duì)設(shè)計(jì)思路和過程的理解和描述；評(píng)價(jià)中對(duì)自己作品的分析和總結(jié)。六、教學(xué)反思本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解校園規(guī)劃和平面圖設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)想象和創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓他們能夠畫出真正符合自己想象和實(shí)際情況的平面圖設(shè)計(jì)。