4.1尊重他人一1、尊重他人的含義、表現(xiàn)？2、尊重他人有什么意義/作用？（為什么）？3、如何尊重他人？（怎么做）請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P22-25頁(yè)的內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)練中的課前預(yù)習(xí)，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上劃出。一、尊重是交往的起點(diǎn)“我愿意從頭再來(lái)一遍”，費(fèi)德勒泣不成聲，納達(dá)爾眼含熱淚2022.9.24日清晨，在拉沃爾杯第一個(gè)比賽日的雙打比賽中，費(fèi)德勒和納達(dá)爾搭檔對(duì)陣索克和蒂亞福?！百M(fèi)納組合”在先贏一盤的情況下，被對(duì)手頑強(qiáng)地追成1比1平，而在“搶十”大戰(zhàn)中，費(fèi)德勒和納達(dá)爾最終以9比11落敗。不過(guò)，當(dāng)比賽結(jié)束的那一刻，勝負(fù)已經(jīng)不再重要。不管是對(duì)手，隊(duì)友，還是全場(chǎng)球迷，所有人都將喝彩送給了球場(chǎng)上的費(fèi)德勒，而笑了一整場(chǎng)的費(fèi)德勒，也在那一刻流下了淚水。曾經(jīng)的對(duì)手，聯(lián)手征戰(zhàn)——費(fèi)德勒謝幕之戰(zhàn)一、尊重是交往的起點(diǎn)：1、尊重的含義和表現(xiàn)：尊重即尊敬、重視。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等含義：表現(xiàn)：P32習(xí)近平彎腰頒獎(jiǎng)董卿跪地采訪你認(rèn)為這兩個(gè)舉動(dòng)體現(xiàn)了什么？①尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（個(gè)人）2.為什么要尊重他人情景再現(xiàn)你在學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有被不尊重過(guò)？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了62分，他急忙問(wèn)小明：“你考了多少呀？”小明說(shuō)：“不告訴你。”課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格啊！”這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，我考了95分，你才及格有什么好驕傲的??！小明此刻什么感受？小軍此刻什么感受？馬斯洛的需要層次理論第二：對(duì)名譽(yù)或威信的欲望，對(duì)地位、聲望、榮譽(yù)、高貴或贊賞等的欲望。第一：對(duì)實(shí)力、成就、優(yōu)勢(shì)、勝任以及面對(duì)世界時(shí)的自信、獨(dú)立和自由等的欲望。社會(huì)上所有的人都有一種對(duì)于自尊、自重和來(lái)自他人尊重的需要或欲望。②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。史上最溫暖圖書(shū)館接納拾荒者進(jìn)館杭州市圖書(shū)館的老館由于地處市中心，經(jīng)常會(huì)有乞丐、拾荒者前來(lái)館里閱讀、休息。而新館由于周圍建筑工地較多，也常常會(huì)有民工進(jìn)來(lái)閱讀。杭州圖書(shū)館辦公室主任劉麗東表示：“免費(fèi)開(kāi)放了這么多年，我感覺(jué)一些拾荒者和流浪漢的素質(zhì)一點(diǎn)都不差，他們經(jīng)常會(huì)在看書(shū)前主動(dòng)洗手，甚至有些人讀的書(shū)報(bào)層次比普通讀者都高。”我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)。

——杭州市圖書(shū)館館長(zhǎng)楮樹(shù)青你如何評(píng)價(jià)杭州圖書(shū)館的舉措呢？乞丐、拾荒者同樣有讀書(shū)、獲取知識(shí)的權(quán)利，我們需要尊重他們的權(quán)利；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會(huì)走向文明的重要標(biāo)志。③尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

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1.為什么要尊重他人？（重要性）①尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人的人格、權(quán)力等。【自身】②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重?！舅恕竣圩鹬厥股鐣?huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。【社會(huì)】尊重從我做起2情境一：班上來(lái)了一位新同學(xué)小豪，老師將他和小豪安排了同桌，但是，初次見(jiàn)面，大寶卻顯得態(tài)度冷淡，對(duì)小豪愛(ài)答不理。小豪向他請(qǐng)教問(wèn)題，大寶更是一臉的不耐煩。（1）我們要積極關(guān)注、重視他人①考慮他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予應(yīng)有的恰當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落忽視他人。②重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予幫助思考：大寶的做法對(duì)嗎？為什么？情境二：周末大家相約一起出去游玩，大家提議喊上小豪，大寶卻表示，小豪家里那么窮，穿的土說(shuō)話又是一嘴的方言，和他一起出去太丟面子了。大寶沒(méi)有做到：

。（2）我們要平等對(duì)待他人每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。尊重他人、平等待人憲法：法律面前人人平等《就業(yè)促進(jìn)法》：勞動(dòng)者就業(yè)，不因民族、種族、性別、宗教信仰等不同而受歧視。情境三：大家最后商量覺(jué)得還是叫上小豪，小豪說(shuō)：“爸爸媽媽平時(shí)太辛苦了，我想趁著周末幫爸爸媽媽干點(diǎn)農(nóng)活，我還是不去了?！贝髮毬?tīng)完大發(fā)雷霆：“你不來(lái)以后就別跟我們玩了?！毙∪A沒(méi)有做到：

。（3）我們要學(xué)會(huì)換位思考在人際交往中要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。孔子說(shuō)：己所不欲，勿施于人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼六尺巷杜甫：又呈吳郎將心比心、換位思考，理解包容情境四：小華期中考試沒(méi)考好，媽媽很生氣，指著小華說(shuō)：“你能不能學(xué)學(xué)小剛，又聽(tīng)話又懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)還好......”。爸爸聽(tīng)見(jiàn)后覺(jué)得媽媽說(shuō)的不妥，于是對(duì)媽媽說(shuō)：

。（4）我們要學(xué)會(huì)欣賞他人我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。彼此欣賞，共同進(jìn)步。尺有所短，寸有所長(zhǎng)①積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注；②平等對(duì)待他人。每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的，對(duì)所有人要一視同仁，不能以家庭、身體、智能、性別等原因而輕視、歧視他人。③學(xué)會(huì)換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人。④學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，真誠(chéng)的欣賞和贊美他人，給予他人積極的評(píng)價(jià)。如何做到尊重他人課堂小結(jié)尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人為什么怎么做課堂練習(xí)1.（2022·湖南張家界）尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。關(guān)于尊重他人，以下同學(xué)的做法錯(cuò)誤的是(

)A，小朱是班上的熱心腸，對(duì)同學(xué)們的請(qǐng)求總能給予熱情的幫助B，小劉有很多朋友，因?yàn)樗朴谡驹趯?duì)方的角度思考問(wèn)題，大家愿意和他做朋友C，小羅是班長(zhǎng)，當(dāng)有同學(xué)給別人起侮辱性綽號(hào)時(shí)，她總會(huì)站出來(lái)制止D.小周在學(xué)校聽(tīng)老師的話，但回到家中就是家里的“小皇帝”，對(duì)家人總是大喊大叫D課堂練習(xí)2.(2022·江蘇宿遷)“己所不欲，勿施于人”啟示我們，與人交往中要(

)A.積極關(guān)注他人

B.學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待C.學(xué)會(huì)換位思考

D.學(xué)會(huì)欣賞他人C課堂練習(xí)3.(2022·山西晉中)山西小將蘇翊鳴的“公開(kāi)表示’2022年2月7日，曾經(jīng)效力山西的蘇翊鳴，在北京多奧會(huì)單板滑雪坡面障礙技巧賽中獲得銀牌，這是我國(guó)滑雪項(xiàng)目的突破性成績(jī)。但他的這枚銀牌引發(fā)國(guó)內(nèi)外網(wǎng)友的“打抱不平”，冠軍得主加拿大選手的抓板動(dòng)作有誤，網(wǎng)友對(duì)幾位裁判的打分存在疑議?？墒牵K翊鳴卻公開(kāi)表示;理解實(shí)時(shí)打分的困難，尊重裁判組的意見(jiàn)，感謝所有裁判的付出和辛苦。從蘇翊鳴的“公開(kāi)表示”中，我們可以學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)是(

)A.積極走進(jìn)社會(huì)，勇于承扣社會(huì)責(zé)任B.要學(xué)會(huì)換位思考，能夠理解寬容他人C.懂得誠(chéng)信待人，遇事不逃避不堆脫D.要學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)B課堂練習(xí)4.(2022·重慶)