關(guān)于老師（師愛）開頭：沐浴著陽光雨露，我一路成長。成長的道路上，綿綿的師愛如雋永的小詩，如無聲的細(xì)流，時常讓我心湖蕩漾。結(jié)尾：啊，師愛如同美麗的雨傘，在雨中，給孩子一片晴朗的天；師愛如同溫馨的搖籃，把孩子最美最美的夢，搖向明天；師愛如同春雨、春風(fēng)，讓理想的花苞綻放燦爛。我要把這愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，沉淀成一座山，匯聚成一泓泉……第一頁第二頁，共63頁。開頭：人間無處沒有愛，在學(xué)校里，師愛是最真誠、最純潔、最崇高的。我的啟蒙老師--丁老師，就從事這個光榮的崗位。結(jié)尾：師愛就是如此偉大，我愛那些給予我愛的人——我的啟蒙老師和將要成為我老師的人！第二頁第三頁，共63頁。開頭：在似水流年的日子里，在茉莉飄香微風(fēng)吹過的日子里，翻開那微微泛黃的相冊，我總是想起了你——肖老師。結(jié)尾：幾年過去了，我再沒見到肖老師，也不知道她過得好不好。我真的很感謝她，她教會我摒棄冷漠，與人溝通。她的音容笑貌，和那彌漫整個夏天的花香，將在我的心底永遠(yuǎn)輕舞飛揚(yáng)……第三頁第四頁，共63頁。開頭：愛是一座橋梁，它可以拉近人與人之間的距離；愛是一枝蠟燭，它可以點(diǎn)燃希望的火炬；愛是艱辛與汗水，伴隨著我們成長。愛是讓人體味無窮的，老師的愛是溫馨的，老師的愛是純潔的，老師的愛是無私的?？傊痪湓挘簬煇廴缟?。結(jié)尾：您嘔心瀝血地為我們付出，老師，您是園丁，您是慈母，您是孔明燈、您是我們小小心靈中偉大的豐碑。老師盡心盡力地為我們著想，我們真誠地對老師說：“謝謝您，敬愛的老師。”第四頁第五頁，共63頁。優(yōu)秀的作文應(yīng)該是這樣：主題鮮明，能充分表現(xiàn)老師的特點(diǎn)，選材有特色，語言具體生動，思路清晰，過渡自然，有自己的風(fēng)格。第五頁第六頁，共63頁。開頭：愛是一座橋梁，它可以拉近人與人之間的距離；愛是一枝蠟燭，它可以點(diǎn)燃希望的火炬；愛是艱辛與汗水，伴隨著我們成長。愛是讓人體味無窮的，老師的愛是溫馨的，老師的愛是純潔的，老師的愛是無私的?？傊痪湓挘簬煇廴缟健＝Y(jié)尾：您嘔心瀝血地為我們付出，老師，您是園丁，您是慈母，您是孔明燈、您是我們小小心靈中偉大的豐碑。老師盡心盡力地為我們著想，我們真誠地對老師說：“謝謝您，敬愛的老師。”第六頁第七頁，共63頁。開頭：人間處處有愛，在學(xué)校里，師愛是最真誠、最純潔、最崇高的。我們的啟蒙教師——李老師就從事這個光榮的事業(yè)。比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。李老師無愧接受學(xué)生對她的愛戴與尊重。這是因為她把全部的愛都給了學(xué)生，她的心血浸透在講臺前尚未擦干凈的粉筆字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用心血在書寫一個大大的“愛”字。是她教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)。第七頁第八頁，共63頁。李老師，這位哺育祖國花朵的辛勤園丁，她對我們的那種愛，那種母親般的關(guān)懷，使我終身難忘。第八頁第九頁，共63頁。存在的問題：選材隨意，缺乏價值文章平淡缺少亮點(diǎn)語言蒼白，啰嗦選材不為中心服務(wù)第九頁第十頁，共63頁?！蹲蠲澜處煛返谑摰谑豁摚?3頁。

在我上小學(xué)時有一位老師，這位老師不僅教我學(xué)習(xí)知識，還教我做人，讓我真正了解到人生價值。老師是一位男教師，就像我們的兄弟一樣，我們都稱他為“周哥”?！爸芨纭毕矚g理一平頭，上課也很有特點(diǎn)，不經(jīng)意間喜歡把手豎起一根手指頭，慢慢的又變成蘭花指，同學(xué)們的目光都放在了他的手上，基本不會有同學(xué)開小差。第十一頁第十二頁，共63頁。

讓我佩服他的是他上的品德課，周哥喜歡拿一份不知什么時候的報紙給我們講故事，講完故事以后都要總結(jié)一次，重點(diǎn)就是教我們?nèi)绾巫鋈?。周哥說過：“人都做不好，還能做什么？”沒錯，這句話實在很經(jīng)典，周哥的一言一行都像他所說的話一樣。在校內(nèi)他是一個好老師，校外他是一個好兄弟。他對自己很吝嗇，從不愿多花一點(diǎn)錢，但對同學(xué)們卻很大方，如忘帶錢坐車回家，上課沒帶書之類的他都會出手幫助。第十二頁第十三頁，共63頁。

每次幫助完都會對我們說些人生道理，人不能太小氣，幫助他人，他人助你等這些話他都講過很多次。我問他為什么要當(dāng)老師，他的回答讓我很感動：“老師，是園丁，你們是祖國的花朵，讓你們獲得更多的知識，過上更好的生活。為了你們我才做老師?！币苍S這只是一句表面臺詞，但老師的實際行動感染了我，讓我懂得了更多的道理，更多的知識，這就是“周哥”，我的老師。第十三頁第十四頁，共63頁。補(bǔ)充材料：嚴(yán)厲：作業(yè)寫不完單獨(dú)坐在教室另一半補(bǔ)完，不聽話會嚴(yán)厲訓(xùn)斥。鼓勵：“我”有進(jìn)步了在全班表揚(yáng)我嚴(yán)格：放學(xué)留“我”下來聽寫，錯了又改，至少二十多次。親切：運(yùn)動會“我”長跑時鼓勵我，扶我回班。吝嗇：手機(jī)很舊，穿著樸素大方細(xì)心：下雨擋沒有傘的同學(xué)到公交車站，給錢給同學(xué)打的回家。第十四頁第十五頁，共63頁。修改后：《“周哥”》第十五頁第十六頁，共63頁。

“周哥”是我小學(xué)時候的班主任，可我們都喜歡叫他“周哥”?！爸芨纭毕矚g理一平頭，一雙小眼睛特別有神，常穿一身運(yùn)動服，看起來特別精神。第十六頁第十七頁，共63頁?！爸芨纭庇袝r候真的像我們的大哥一樣親切。一次運(yùn)動會，我頭腦一熱，報了長跑。比賽時，我跑在最后，很多次想放棄比賽。可“周哥”像哥們一樣邊陪我跑邊鼓勵我，叫我堅持到最后。比賽后，“周哥”又扶著我回到班上，還說我堅持跑完了全程，值得表揚(yáng)，讓全班同學(xué)給我鼓掌。掌聲中，我看著“周哥”臉上那親切的笑容，心里暖暖的。第十七頁第十八頁，共63頁?！爸芨纭睂τ谖覀兊膶W(xué)習(xí)和思想，要求卻特別嚴(yán)格。有一次，我聽寫沒有過關(guān)，放學(xué)后被留了下來?！爸芨纭币笪易龅饺珜Σ拍芑丶??？墒俏胰匀徊挥眯模e了許多處。“周哥”幫我把錯誤用紅筆標(biāo)出來，讓我更正。我心想：什么時候才讓我回家??！馬馬虎虎改了完事?！爸芨纭笨戳宋乙谎?，什么也沒有說，繼續(xù)用紅筆圈出錯誤，連書寫不規(guī)范的也被圈了出來。第十八頁第十九頁，共63頁。我只好很不高興地一遍又一遍地更正，一直更正了二十多次，他才滿意。最后，“周哥”對我說：“學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎，用心才能把事情做好?！蔽衣犃四樢幌伦蛹t了，猛然間明白了“周哥”對我的期望。第十九頁第二十頁，共63頁。

讓我佩服他的是他上的品德課，“周哥”喜歡拿報紙給我們講故事，講完故事以后都要總結(jié)一次，重點(diǎn)就是教我們?nèi)绾巫鋈??！爸芨纭闭f過：“人都做不好，還能做什么？”當(dāng)我們犯錯誤時，他總是會嚴(yán)厲地批評一番，再仔細(xì)地給你講道理。而“周哥”的一言一行都像他所說的話一樣，堪稱楷模，他也成了我們的偶像。第二十頁第二十一頁，共63頁。“周哥”他對自己很吝嗇，從不愿多花一點(diǎn)錢。我們都笑他的手機(jī)過時又老舊，他卻說“還能用就用”，他的衣服也總是很樸素，卻洗得干干凈凈。但是“周哥”對我們，卻很大方。我們六年級下學(xué)期時，有一天放學(xué)時間，天忽然下起了大雨。許多家長都來接孩子，只有我和幾位同學(xué)困在教室?？刺鞚u漸晚了，“周哥”決定送我們到車站搭車回家，再打電話讓父母到車站接。第二十一頁第二十二頁，共63頁。“周哥”撐著他的那把大黑傘，一個一個把大家送到車站。我和一個同學(xué)乘車不方便，他爽快地攔下一輛出租車，并往我手里塞下一張錢，說：“這是車費(fèi)，應(yīng)該夠了?！蔽沂掷锬笾X，回頭看著車窗外雨幕下的那把大黑傘漸漸遠(yuǎn)去，忽然想起我們即將畢業(yè)離開“周哥”，心里十分難受。第二十二頁第二十三頁，共63頁。

現(xiàn)在，我離開“周哥”已經(jīng)兩年多了，但每當(dāng)我想松懈的時候，我就會想起“周哥”對我的教誨，仿佛又看見“周哥”那雙炯炯有神的小眼睛正注視著我，我便又打起精神來。第二十三頁第二十四頁，共63頁。我們學(xué)到了什么：材料要明確其主題，要經(jīng)過篩選，要合理安排順序。文章整體結(jié)構(gòu)要經(jīng)過構(gòu)思，要有過渡。材料要有詳有略。第二十四頁第二十五頁，共63頁。老師2第二十五頁第二十六頁，共63頁。

在我們的一生中，總是有許許多多的老師，讓我們擁有了知識，學(xué)會了做人，明白了事理。進(jìn)入初三的我，除了上課還是上課，因為初三要趕課程，所以上課時一般是老師講我們記，這多少有點(diǎn)單調(diào)，乏味。但是，總有一個人的課堂讓我不再無聊，他像是有魔力，總能把課堂的氣氛變得十分活躍，總能讓我們在歡笑中得到知識，他是誰呢？他就是我們的化學(xué)老師李老師。第二十六頁第二十七頁，共63頁。

他個子高高的，那橢圓的臉上總是帶著一個笑容。這個笑容常能反應(yīng)出他的喜與怒。老師也經(jīng)常穿潮流運(yùn)動裝，要不是從同學(xué)那聽到老師有一個十幾歲的兒子的話，我還以為他只是個二三十歲的開朗男士……

在課堂上，當(dāng)有同學(xué)不小心走神或注意力不集中時，他總能很快地發(fā)現(xiàn)你，但他會給你留面子，不點(diǎn)你的名而忽然無厘頭地問一句：“哎喲！講到哪啦？”便講還邊抓著腦袋，露出一臉迷茫。這時，同學(xué)們便會開心地笑起來。雖然我們知道老師是假裝的，但也會傻傻地回答老師的問題，這時，走神的同學(xué)也回過神來了。

第二十七頁第二十八頁，共63頁。

上課時，李老師和喜歡和我們“單挑”。這里的“單挑”，不是平常所說的打仗，而是同學(xué)們提出自己的問題，想盡一切辦法來考倒他。有些同學(xué)總能想出一些奇怪的問題，常常惹得我們大家哈哈大笑。這時老師卻露出一副若有所思的樣子，眉頭也皺了起來，過了一會，忽然冒出一句：“你有成為科學(xué)家的潛質(zhì)！”我們知道老師敗下陣來了，這時我們都幸災(zāi)樂禍地“哦”起來。老師又露出一副無奈的表情，又是引來一陣哄堂大笑。第二十八頁第二十九頁，共63頁。

其實李老師除了他幽默的一面，他也有認(rèn)真、嚴(yán)肅的一面。他對我們的作業(yè)總是認(rèn)真地批改，有時會在某些題目旁邊寫下題目分析，這樣我們錯過一次，下次就不會再錯。如果你的作業(yè)不是做得特別好，他還會把你喊到辦公室里，不是罵你，而是細(xì)心地引導(dǎo)你，幫助你解決你的困難。當(dāng)我們走過初三這一年里，回頭看去，我總會想起這一位幽默風(fēng)趣又那么認(rèn)真嚴(yán)肅的李老師吧。第二十九頁第三十頁，共63頁。《“頑童”老師》修改后；第三十頁第三十一頁，共63頁。

他，個子高高的，喜歡穿運(yùn)動裝，顯得充滿了活力，真看不出已經(jīng)是一個五歲孩子的爸爸。他那橢圓的臉上總是掛著自信的笑容，最喜歡說：“讓我用人格魅力來征服你！”正如他所說的，他的課堂仿佛有魔力，深深吸引著我們。他是誰？對，他就是我們的化學(xué)老師，“頑童”老師——李老師。第三十一頁第三十二頁，共63頁。

課堂上，李老師常常像一個“頑童”一般可愛。比如在課堂上，當(dāng)有同學(xué)不小心走神或注意力不集中時，他總能很快地發(fā)現(xiàn)你，但他會給你留面子，不點(diǎn)你的名而忽然無厘頭地問一句：“哎喲！講到哪啦？”便講還邊用手撓著腦袋，露出一臉迷茫。這時，同學(xué)們便會開心地笑起來，紛紛熱心地提醒老師，而開小差的同學(xué)也回過神來，開始認(rèn)真聽課。看到大家注意力都回到了課堂上，李老師的臉上露出一絲狡黠的笑容。第三十二頁第三十三頁，共63頁。

有時，李老師還喜歡和我們“單挑”。由同學(xué)們提出自己的問題，想盡一切辦法來考倒他。有些同學(xué)總能想出一些奇怪的問題，常常惹得我們大家哈哈大笑。這時老師卻露出一副若有所思的樣子，眉頭也皺了起來，過了一會，忽然冒出一句：“你有成為科學(xué)家的潛質(zhì)！”我們知道老師敗下陣來了，都“幸災(zāi)樂禍”地“哦”地叫起來。老師露出一副無奈的表情，又是引來一陣哄堂大笑。在與老師“單挑”的過程中，我們都養(yǎng)成了積極思考，敢于提問的習(xí)慣，提的問題也越來越多，越來越難。第三十三頁第三十四頁，共63頁。

別以為這位“頑童”老師幽默風(fēng)趣就“好欺負(fù)”，其實他嚴(yán)起來也讓我們畏懼呢。他對我們的作業(yè)總是認(rèn)真地批改，有時會在某些題目旁邊寫下題目分析，這樣我們錯過一次，下次就不會再錯。如果作業(yè)做得不認(rèn)真，他還會把你喊到辦公室里，嚴(yán)肅地批評你，要求你重新認(rèn)真做過。但如果作業(yè)出了問題，他又并不罵你，而是細(xì)心地引導(dǎo)你，幫助你解決你的困難。初中三年很快就會結(jié)束，將來當(dāng)回首初三時，一定會想起這一位幽默風(fēng)趣又認(rèn)真嚴(yán)肅的“頑童”老師——李老師吧。第三十四頁第三十五頁，共63頁。我們學(xué)到了什么：要抓住人物的特點(diǎn)。要注意過渡。要體現(xiàn)出材料的價值。詳寫的實例要注意細(xì)節(jié)描寫。第三十五頁第三十六頁，共63頁?！兜弥嘀摇返谌摰谌唔?，共63頁。如果說兩年前剛?cè)氤踔?，讓我寫一篇關(guān)于老師的作文，恐怕題材非小學(xué)老師莫屬。轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的初三，雖只過了兩年時間仿佛比起小學(xué)六年，有好多回憶可以分享卻迷茫地不知從何談起。第三十七頁第三十八頁，共63頁。

腦海閃過的，是一次偶然中看到的老班QQ上的個性簽名：仔仔們，謝謝你們的禮物，害得我差點(diǎn)又哭了……我對著這句話默念好幾遍，有些愕然來自老班口中的“仔仔”良久反應(yīng)過來，是我們?。∠氡厥钦f我們?yōu)樗^的第二個生日，心中品味著這句如若告知班上同學(xué)必定引起滿地雞皮疙瘩的話，再聯(lián)想老班的形象：單手撐桌，另一只手強(qiáng)有力地敲得桌子乒乓響，即使不支起小蜜蜂，那聲音也絕對有穿透力，在整個年級都引起巨大反響的那一個身材玲瓏，長相漂亮卻頗有魄力的女子，真是無法接受這突如其來的愛稱，但心中仿佛過了一層暖意。第三十八頁第三十九頁，共63頁。

又是一年冬天，這層暖意竟?fàn)恳业乃季w來到第一個初中的冬天，第一個我們與老班度過的冬日。四班的人總能鼓搗出一些出乎意料的事，在屢次從老班口中探取她生日未果之后，四班某人在神不知鬼不覺的情況下搞到了老班身份證（或許到現(xiàn)在這于老班都是個忙點(diǎn)）一切按計劃進(jìn)行，該籌款的籌款，大家有錢出錢，沒錢借錢出錢，我也意思意思隨大隊出了幾塊錢。第三十九頁第四十頁，共63頁。

一切準(zhǔn)備就緒，就等老班“上鉤”，黑暗中，老班進(jìn)入我們精心安排的教室，全班起立，齊唱不著調(diào)的生日歌，我們齊刷刷盯著她臉上的每一個表情，在我們的中英混合生日歌中，她的笑臉在燭光下有一絲不同于尋常，不同往日開放，我們屏息待她許完愿，睜開眼的一瞬間，我看到她安靜的笑臉上，那雙會說話的眼眸中，有什么在閃爍，晶瑩透亮，滿滿地在她眼眶打轉(zhuǎn)。借著點(diǎn)點(diǎn)燭光，滲滿了驚喜與感動，照映出燭光的影子，仿佛在那一刻，不僅有她的驚喜與感動，還有我們。第四十頁第四十一頁，共63頁。

歡呼聲中，老班品著我們精心準(zhǔn)備的蛋糕，她還親自為我們切蛋糕分享，不知誰起的頭，奶油戰(zhàn)打響，壽星自然不能幸免，混亂中，有人高聲問：“老師，蛋糕甜不甜？”她用比蛋糕還甜的笑容同樣高聲回應(yīng)，滿教室的歡聲雀躍驅(qū)散了一月的寒冷，整個教室像是換了個季節(jié)。第四十一頁第四十二頁，共63頁。

兩年以來，猶記得那個充滿熱情與溫暖的冬日，老班如同一個孩子般的笑臉，在我們中間打成一片，還有那滿眼的淚水，徘徊在眼眶中，也輕輕蕩漾在我們的心間。不得不說，她是個孩子般的老師，更是個親人般的老班。第四十二頁第四十三頁，共63頁。

班中有段時間卷起“耳洞風(fēng)”，有好幾個人冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險嘗了鮮，結(jié)果還是被精明的老班捉獲，一一領(lǐng)到辦公室?；貋砗?，一個女生眼眶紅紅的，我上前去問，她嗚咽地告訴我：老班一進(jìn)門就把我耳棒給拔了，嚇得我直哭。但馬上她拿出一瓶青霉素邊給我擦邊囑咐我以后不能這樣了，當(dāng)時我就淚奔了……我聽罷有些不知所言，誰被這樣抓去辦公室不害怕？但誰經(jīng)過這一件事又能不感動？別說是這女生多愁善感，任是哪個倔強(qiáng)的學(xué)生，也是要被感動的。第四十三頁第四十四頁，共63頁。

所以每每提及老班，我們總有很多說法，說她刀子嘴，豆腐心也好，漂亮活潑卻使大家信服亦或是善解人意也罷，總而言之，我要告訴你的是，如果能有她陪你度過初中，不用別人多說，你會感受到——老班，得之，全班之幸！第四十四頁第四十五頁，共63頁。修改后：《魅力老班》第四十五頁第四十六頁，共63頁。

如果說兩年前剛?cè)氤踔校屛覍懸黄P(guān)于老師的作文，恐怕題材非小學(xué)老師莫屬。轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的初三，雖只過了兩年時間仿佛比起小學(xué)六年，有好多回憶可以分享卻迷茫地不知從何談起。腦海閃過的，是一次偶然中看到的老班QQ上的個性簽名：仔仔們，謝謝你們的禮物，害得我差點(diǎn)又哭了……我對著這句話默念好幾遍，有些愕然來自老班口中的“仔仔”良久反應(yīng)過來，是我們??！想必第四十六頁第四十七頁，共63頁。是說我們?yōu)樗^的第二個生日，心中品味著這句如若告知班上同學(xué)必定引起滿地雞皮疙瘩的話，再聯(lián)想老班的形象：單手撐桌，另一只手強(qiáng)有力地敲得桌子乒乓響，即使不支起小蜜蜂，那聲音也絕對有穿透力，在整個年級都引起巨大反響的那一個身材玲瓏，長相漂亮卻頗有魄力的女子，真是無法接受這突如其來的愛稱，但心中仿佛過了一層暖意。第四十七頁第四十八頁，共63頁。

一次偶然看到老班QQ上的簽名：“仔仔們，謝謝你們的禮物，害得我差點(diǎn)又哭了……”我對著這句話默念了好幾遍，猛然反應(yīng)過來，“仔仔”是指我們啊！這是我們?yōu)槔习噙^的第二個生日了。腦海中浮現(xiàn)出老班的形象：單手撐桌，另一只強(qiáng)有力的手敲得桌子“嘭嘭”響，即使不用“小蜜蜂”，那聲音也絕對有穿透力，在整個教室轟然回蕩。誰也想不到，這樣強(qiáng)勢的“大動靜”竟出自一個身材玲瓏，長相清秀的年輕女子。再看看眼前這個親昵的愛稱，心頭仿佛被裹上一層暖意。

是的，如此魅力老班，誰能說她不特別？

第四十八頁第四十九頁，共63頁。

還記得那個冬天，我們?yōu)槔习噙^的第一個生日。班上一眾“神通廣大”之人神不知鬼不覺地搞到了老班的生日，一場“有預(yù)謀”的生日會暗地里悄悄籌備著。

四班的人總能鼓搗出一些出乎意料的事，在屢次從老班口中探取她生日未果之后，四班某人在神不知鬼不覺的情況下搞到了老班身份證（或許到現(xiàn)在這于老班都是個忙點(diǎn)）一切按計劃進(jìn)行，該籌款的籌款，大家有錢出錢，沒錢借錢出錢，我也意思意思隨大隊出了幾塊錢。第四十九頁第五十頁，共63頁。

一切準(zhǔn)備就緒，就等老班“上鉤”，黑暗中，老班進(jìn)入我們精心安排的教室，全班起立，齊唱不著調(diào)的生日歌，我們齊刷刷盯著她臉上的每一個表情，在我們的中英混合生日歌中，她的笑臉在燭光下有一絲不同于尋常，不同往日開放。

一切準(zhǔn)備就緒，就等老班“上鉤”。黑暗中，老班進(jìn)入了我們精心布置的教室，全班起立，齊唱著不成調(diào)的生日歌。我們邊唱邊盯著老班臉上的每一個表情，在柔和的燭光中，她的臉上掛著不同于尋常的笑。第五十頁第五十一頁，共63頁。

我們屏息等她許完愿，睜開眼睛的那一瞬間，我看到她安靜的笑臉上，那雙會說話的眼眸中，有什么在閃爍，晶瑩而透亮，慢慢地在眼眶里打轉(zhuǎn)。點(diǎn)點(diǎn)燭光在那片晶瑩中跳躍，照出了滿滿的驚喜與感動，更照出了我們一張張激動的笑臉。

我們屏息待她許完愿，睜開眼的一瞬間，我看到她安靜的笑臉上，那雙會說話的眼眸中，有什么在閃爍，晶瑩透亮，滿滿地在她眼眶打轉(zhuǎn)。借著點(diǎn)點(diǎn)燭光，滲滿了驚喜與感動，照映出燭光的影子，仿佛在那一刻，不僅有她的驚喜與感動，還有我們。

第五十一頁第五十二頁，共63頁。

歡呼聲中，老班品著我們精心準(zhǔn)備的蛋糕，她還親自為我們切蛋糕分享，不知誰起的頭，奶油戰(zhàn)打響，壽星自然不能幸免，混亂中，有人高聲問：“老師，蛋糕甜不甜？”她用比蛋糕還甜的笑容同樣高聲回應(yīng)，滿教室的歡聲雀躍驅(qū)散了一月的寒冷，整個教室像是換了個季節(jié)。

歡呼聲中，老班與我們一起分享著蛋糕。不知誰起的頭，奶油大戰(zhàn)打響。壽星自然是不能幸免，混亂中，有人高聲問：“老師，蛋糕甜不甜？”“甜！”她用比蛋糕還甜的笑容同樣高聲回應(yīng)，臉上狼狽地掛著奶油，那雙眼睛卻彎成了一對月亮。滿教室的歡呼雀躍驅(qū)散了冬日的寒冷，教室里仿佛瞬間換了季節(jié)。是的，如此魅力老班，誰能不愛她？第五十二頁第五十三頁，共63頁。

班中有段時間卷起“耳洞風(fēng)”，好幾個愛美的女生冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險嘗了鮮。結(jié)果自然是被精明的老班抓獲，一一領(lǐng)進(jìn)了辦公室?；貋砗?，一個女生眼眶紅紅的。我上前去問，她嗚咽著告訴我，一進(jìn)門老班二話不說就把她的耳棒給拔了，嚇得她直哭。

班中有段時間卷起“耳洞風(fēng)”，有好幾個人冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險嘗了鮮，結(jié)果還是被精明的老班捉獲，一一領(lǐng)到辦公室?；貋砗?，一個女生眼眶紅紅的，我上前去問，她嗚咽地告訴我：老班一進(jìn)門就把我耳棒給拔了，嚇得我直哭。第五十三頁第五十四頁，共63頁。

但馬上她拿出一瓶青霉素邊給我擦邊囑咐我以后不能這樣了，當(dāng)時我就淚奔了……我聽罷有些不知所言，誰被這樣抓去辦公室不害怕？但誰經(jīng)過這一件事又能不感動？別說是這女生多愁善感，任是哪個倔強(qiáng)的學(xué)生，也是要被感動的。

但馬上老班就拿出一管藥膏，邊往她耳朵上抹邊輕聲細(xì)語地告訴她以后不能這樣了……

我聽罷半天沒出聲，心里想，這樣被抓去辦公室誰不害怕？但又有誰能不感動？是的，如此魅力老班，誰能不為她所折服？第五十四頁第五十五頁，共63頁。

所以每每提及老班，我們總有很多說法，說她刀子嘴，豆腐心也好，漂亮活潑卻使大家信服亦或是善解人意也罷，總而言之，我要告訴你的是，如果能有她陪你度過初中，不用別人多說，你會感受到——老班，得之，全班之幸！

有人說，老班的魅力，出自于她可愛的性格；也有人說，老班的魅力出自于她高超的教育教學(xué)水平；但我認(rèn)為，老班的魅力，其實出自她那顆深愛著我們的美麗的心。

第五十五頁第五十六頁，共63頁。我們學(xué)到了