PAGEPAGE1桐城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳小川老師作業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)913、科目歷史版本統(tǒng)編單元九下第四單元單元內(nèi)容及教材分析九下第四單元《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)》主要內(nèi)容為1929年一場(chǎng)規(guī)?？涨暗慕?jīng)濟(jì)大危機(jī)擴(kuò)展到整個(gè)資本主義世界。面對(duì)危機(jī)，各國(guó)政府紛紛采取德國(guó)和日本則走上了侵略擴(kuò)張的道路。面對(duì)德、意、日等法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張，英、法等國(guó)推行綏靖政策，使得法西斯國(guó)家更加猖狂。1938年二戰(zhàn)全面爆日等法西斯國(guó)家的野心，維護(hù)了世界和平。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)了解1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因，比較美國(guó)、德國(guó)、日本、意大利等國(guó)在大危機(jī)下采取的應(yīng)對(duì)措施；概括二戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及影響；知道中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)；學(xué)會(huì)分析、比較、概括事件的根本原因，思考二戰(zhàn)的性質(zhì)；了解法西斯主義對(duì)世界和平產(chǎn)生的消極影響，認(rèn)識(shí)到和平的可貴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。單元作業(yè)目標(biāo)了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因，感受羅斯?？偨y(tǒng)臨危受命的勇氣和改革的決心；深入思考羅斯福新政的實(shí)質(zhì)和影響；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)；了解法西斯主義對(duì)世界和平產(chǎn)生的消極影響，認(rèn)識(shí)到和平的可貴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；知道中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，能用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路在“雙減”形式下，歷史教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)，更重要在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，要以史為鑒，更好地?zé)釔?ài)國(guó)家，熱愛(ài)生活，要用科技創(chuàng)造美好未來(lái)。第13課《羅斯福新政》作業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)913科目歷史版本統(tǒng)編章節(jié)九下第四單元第13課時(shí)間要求10分鐘評(píng)價(jià)主體教師及同學(xué)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀、良好、及格作業(yè)分析這節(jié)課要了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因；了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的特點(diǎn)；熟知羅斯福新政的主要內(nèi)容；分析羅斯福新政的實(shí)質(zhì)和影響；感受羅斯?？偨y(tǒng)臨危受命的勇氣和改革的決心。對(duì)于經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因以及危機(jī)過(guò)后生活的改變，學(xué)生很難理解，實(shí)質(zhì)和影響也需要深入思考才能明白。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因，感受羅斯?？偨y(tǒng)臨危受命的勇氣和改革的決心，分析羅斯福新政的實(shí)質(zhì)和影響；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。作業(yè)內(nèi)容1.請(qǐng)教父母或查閱資料,了解一點(diǎn)股票方面的知識(shí)。2.比較羅斯福新政和列寧的新經(jīng)濟(jì)政策后，思考：羅斯福和列寧在危機(jī)面前共同的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？（口述）學(xué)生作業(yè)班級(jí)：913 姓名：江海洋股票是股份公司為籌集資金而發(fā)行給各股東作為持股憑證并借以取得股息和紅利的一種有價(jià)證券。懂得了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，我覺(jué)得節(jié)儉比較重要，不能過(guò)度消費(fèi)。通過(guò)比較羅斯福新政和列寧的新經(jīng)濟(jì)政策，我覺(jué)得列寧和羅斯福都是偉大的政治家，他們的改革都鞏固了本國(guó)的社會(huì)制度，他們熱愛(ài)自己的國(guó)家，不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，有擔(dān)當(dāng)，有魄力，都是值得敬佩的人。評(píng) 價(jià)評(píng)價(jià)方式：分組討論，大家各抒己見，選一位學(xué)生代表當(dāng)堂口述，老師審閱、評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果：江海洋同學(xué)的口述既運(yùn)用了史實(shí)作為理論依據(jù)，也有深入思考和分析，更有獨(dú)特的感悟，完成得非常棒，很優(yōu)秀!第14課《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》作業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)914科目歷史版本統(tǒng)編章節(jié)九下第四單元第14課時(shí)間要求15分鐘評(píng)價(jià)主體教師及同學(xué)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀、良好、及格作業(yè)分析思考意大利、德國(guó)和日本建立起法西斯政權(quán)的原因；了解第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成過(guò)程；了解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張。分析法西斯主義對(duì)世界和平產(chǎn)生的消極影響，認(rèn)識(shí)到和平的可貴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。設(shè)計(jì)意圖了解法西斯主義對(duì)世界和平產(chǎn)生的消極影響，認(rèn)識(shí)到和平的可貴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。作業(yè)內(nèi)容1.了解日本在1931年至1945年間對(duì)中國(guó)犯下的滔天罪行。2.談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的認(rèn)識(shí)。學(xué)生作業(yè)班級(jí)：914 姓名：周子墨1.日本在1931年9月18日向中國(guó)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)是最早反抗法西斯生化武器等等都是日本犯下的滔天罪行。立志為中華之崛起而讀書！評(píng) 價(jià)評(píng)價(jià)方式：小組學(xué)生之間互相查閱，推薦比較優(yōu)秀的作業(yè),再交給老師審閱、評(píng)分。評(píng)價(jià)結(jié)果：周子墨同學(xué)的作業(yè)完成得具體、完整，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)也很深刻，優(yōu)秀！第15課《第二次世界大戰(zhàn)》作業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)915科目歷史版本統(tǒng)編章節(jié)九下第四單元第15課時(shí)間要求10分鐘評(píng)價(jià)主體教師及同學(xué)評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀、良好、及格作業(yè)分析明確中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，熟知第二次世界大戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役；了解世界反法西斯聯(lián)盟形成的過(guò)程，分析世界反法西斯聯(lián)盟產(chǎn)生的影響；了解《開羅宣言》、雅爾塔會(huì)議和波茨坦會(huì)議的主要內(nèi)容，分析第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納概括的能力。設(shè)計(jì)意圖知道中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，能用歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)。作業(yè)內(nèi)容1.了解中國(guó)14年抗戰(zhàn)中主要的戰(zhàn)役，理解中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，體會(huì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。2.分析和比較兩次世界大戰(zhàn)的原因和性質(zhì)，思考中國(guó)在兩次世界大戰(zhàn)中不同境遇的原因。學(xué)生作業(yè)班級(jí)：915 姓名：張夢(mèng)秋1.主要戰(zhàn)役有平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、淞滬會(huì)戰(zhàn)、長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)2.一戰(zhàn)的性質(zhì)是非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，二戰(zhàn)的性質(zhì)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。一戰(zhàn)中列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)的利益，中國(guó)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品；二戰(zhàn)中中國(guó)是反法西斯國(guó)家，中國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力顯著提高。評(píng) 價(jià)評(píng)價(jià)方式：當(dāng)堂完成，可以借鑒課本和資料，形成文字，再交給老師審閱、評(píng)分。評(píng)價(jià)結(jié)果：張夢(mèng)秋同學(xué)的作業(yè)完成得非常清晰、完整，分析也很到位，優(yōu)秀！九下第四單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)班級(jí)915科目歷史版本統(tǒng)編單元九下第四單元時(shí)間要求30分鐘評(píng)價(jià)主體教師評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀、良好、及格設(shè)計(jì)意圖檢測(cè)第四單元所學(xué)作業(yè)內(nèi)容一、選擇題1．1933年，羅斯福在就職演說(shuō)中講道：“我們最重大的首要任務(wù)，是使人民為完成這個(gè)“首要任務(wù)”，羅斯福政府開始（ ）A．整頓金融體系大 B．加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 D．推行“以工代賑”2．二戰(zhàn)后期在蘇聯(lián)重要城市雅爾塔召開的重大國(guó)際會(huì)議，對(duì)二戰(zhàn)及二戰(zhàn)后的世界格局造成了巨大影響。下列對(duì)雅爾塔會(huì)議的表述準(zhǔn)確的是（ ）A．會(huì)議于1944年2月召開B．中、蘇、美、英四國(guó)首腦共同參加了此次會(huì)議C．聯(lián)合國(guó)在這次會(huì)議期間成立D．會(huì)議決定打敗德國(guó)后對(duì)德國(guó)實(shí)行軍事占領(lǐng)3．某班同學(xué)對(duì)下圖中的事件進(jìn)行分析概括，得出下列結(jié)論，其中正確的是（ ）1929年 蘇聯(lián)開始實(shí)施農(nóng)業(yè)集體化1931年 日本發(fā)動(dòng)九一八事變1933年 德國(guó)納粹黨上臺(tái)1933年 美國(guó)宣布實(shí)施新政A．主要國(guó)家尋求發(fā)展出路 B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷整個(gè)世界C．《凡爾賽條約》被公開撕毀 D．第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)4．有關(guān)巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議和雅爾塔會(huì)議共同點(diǎn)敘述不正確的是（ ）A．都有美國(guó)參加 B．都涉及到如何打敗法西斯的問(wèn)題C．都調(diào)整戰(zhàn)后帝國(guó)主義國(guó)家之間的關(guān)系D．都影響了戰(zhàn)后的世界格局5.下圖為1942年盟國(guó)陣營(yíng)的宣傳畫《聯(lián)合攻勢(shì)：省省你的眼淚吧，阿道夫，這只是初步的熱身而已》，據(jù)此可知（ ）A．德國(guó)法西斯受到夾擊 B．盟軍逐步轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻C．同盟國(guó)開始協(xié)同作戰(zhàn) D．開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)二、非選擇題進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，世界日益成為一個(gè)密不可分的整體，構(gòu)成了世界各國(guó)既相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜局面。閱讀材料，回答問(wèn)題：【聚焦歐洲】材料一1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，一位德國(guó)官員絕望地評(píng)論：“這一切都來(lái)自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的禍根?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二戰(zhàn)后歐洲合作與發(fā)展，是一個(gè)讓人心動(dòng)的選項(xiàng)。合作是從……這兩個(gè)歐洲中西部面積最大的國(guó)家開始的，這兩國(guó)是宿怨深厚的鄰居，……歷史給這兩個(gè)持續(xù)對(duì)抗了幾個(gè)世紀(jì)的國(guó)家兩敗俱傷的慘痛教訓(xùn)，也啟迪了他們相逢一笑泯恩仇的政治智慧?！洞髧?guó)崛起》1.材料一中在“該死的聯(lián)盟體系”中展開較量的是哪兩大集團(tuán)？戰(zhàn)后歐洲在二十世紀(jì)六十年代“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的舉措是什么？2.材料一中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”與材料二中“合作”分別給歐洲帶來(lái)什么不同的影響？【放眼世界】材料三圖一《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署圖二聯(lián)合國(guó)旗幟及聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)3.圖一《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署有什么作用？據(jù)圖二，聯(lián)合國(guó)是怎樣“維持國(guó)際和平及安全”的？【中國(guó)方案】材料四當(dāng)今世界，各國(guó)相互依存、休戚與共，我們要繼承和弘揚(yáng)聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國(guó)際關(guān)系，打造人類命運(yùn)共同體。——習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上的講話4.根據(jù)材料四，概括“中國(guó)方案”。學(xué)生作業(yè)姓名：張航 班級(jí)：915一、選擇題：DABBC二、非選擇題1.集團(tuán)：三國(guó)同盟與三國(guó)協(xié)約（或同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)）；舉措：歐洲走向聯(lián)合,二十世紀(jì)六十年