本文格式為Word版，下載可任意編輯——線上教學(xué)宣傳稿題目線上教學(xué)宣傳稿(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

線上教學(xué)宣傳稿題目線上教學(xué)宣傳稿篇一

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過視頻、語音等形式，召開了園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會議、全體教師教研會議，大家結(jié)合本學(xué)期管城區(qū)教研室安排、幼兒園實(shí)際、教職工個人成長及專業(yè)提升需求，探討并制定了有針對性、多層次的個能力提升計劃和教研工作安排。

各小組也有序開展線上會議，進(jìn)行小組教研，探討活動。

工作要有儀式感，雖然這段時間老師們沒有到幼兒園上班，但居家辦公學(xué)習(xí)也要像上班一樣不能有一絲懈??！此時此刻，老師們身處家中一角靜靜地燃燒自己。

別樣的教研形式，別樣的學(xué)習(xí)氣氛，別樣的我們是最美的。

在這個特別的假期里，管城區(qū)幼教名師工作室成員_攜手并進(jìn)，聰慧共享_。旨在通過名師引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)帶動，模范先行的方式助推教師專業(yè)成長，勉勵教師真實(shí)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，提升自己，助力教師隊(duì)伍建設(shè)。新天地幼兒園全體教師每期準(zhǔn)時參與，與大家一起攜手共同成長！

在接下來的日子里，愿每位教師都擁有“空杯心態(tài)〞，靜心學(xué)習(xí)、深入研討、充電賦能，為新學(xué)期發(fā)展積蓄前行的力量。低迷即將過去，美好正在發(fā)芽，愿所有的病痛都會被這個溫暖的春天所治愈，讓我們共同期待與美好的明天相遇，與可愛的寶物們相見！

線上教學(xué)宣傳稿題目線上教學(xué)宣傳稿篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難表達(dá)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我消去了最初的顧慮。

對我來說，我將課件做到“精致〞，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白，勉勵學(xué)生質(zhì)疑、探討，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。

對于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！

對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切協(xié)同的契機(jī)，真實(shí)的把握孩子上課狀態(tài)的機(jī)遇，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！

原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

線上教學(xué)宣傳稿題目線上教學(xué)宣傳稿篇三

網(wǎng)絡(luò)授課對我們來說是一種新的挑戰(zhàn)，在前期大量準(zhǔn)備過后，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們有了更多的收獲。

在學(xué)生自我學(xué)習(xí)，自我研究之后，如何引導(dǎo)學(xué)生形成人地協(xié)調(diào)觀，學(xué)會用綜合思維分析，培養(yǎng)起區(qū)域認(rèn)知的能力，未來走向真正的地理實(shí)踐力便是我們所遇到的新課題。我們在提升學(xué)生地理學(xué)科方面的品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，在自然、社會、生活等情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動。

隨著疫情發(fā)展，用地理一節(jié)小課堂孕育出獨(dú)特的思政教育，讓學(xué)生具備家國情懷和世界眼光，形成關(guān)注地方、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。

線上教學(xué)不可避免對學(xué)習(xí)效果存在疑問，在年級組統(tǒng)一安排下，我們進(jìn)行了一次周考和一次月考，考慮到線上答題判卷比較麻煩的問題，出題過程中精心組題，以選擇題為主，問答題緊接時事，不僅學(xué)生答題更加便捷，老師判卷輕松，利用信息技術(shù)，也可以更好分析出每個人的學(xué)習(xí)效果。

“我以我行（心）戰(zhàn)疫情〞——高一政治備課組

加繆在《鼠疫》中寫道：“同鼠疫斗爭，唯一的方式就是誠摯……就我的狀況而言，誠摯就是做好本職工作。〞面對肆虐的疫情，我們能做的，就是做好我們的本職工作，老師們認(rèn)真上課，學(xué)生們用功讀書。“停課不停學(xué)，延學(xué)不延教〞，為此，高一政治備課組進(jìn)行了不斷地摸索。

線上教學(xué)宣傳稿題目線上教學(xué)宣傳稿篇四

為促進(jìn)新教師自身快速成長，一實(shí)小新入職教師參與了由教育局組織的“新教育·新教師·新學(xué)期〞的線上專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)從生命敘事、學(xué)校文化、理想課堂、家校共育四個方面入手，讓青年教師盡快熟悉并融入學(xué)校的工作環(huán)境，開啟新的職業(yè)篇章。

8月13日上午，南通市海門區(qū)新教育培訓(xùn)中心研究科科長許衛(wèi)國先生為新教師帶來《書寫教師的生命傳奇——新教育生命敘事的認(rèn)識和撰寫》講座培訓(xùn)，在培訓(xùn)中講解了大量生命敘事的方法，對剛接觸生命敘事的新教師給予有效地指導(dǎo)。

之后，焦作市解放區(qū)豐澤園小學(xué)的齊加全老師為我們帶來生命敘事的范例《只為心中向日傾》，陳述了他的生命敘事故事。

8月13日下午，XX省xx市xx區(qū)教育局原副局長、xx人民政府教育督學(xué)林忠玲先生為我們帶來了《尋覓屬于自己的句子》，與我們聊及校園文化建設(shè)，打造特色校園等十分好玩兒。

接著，洛陽高新區(qū)其次試驗(yàn)學(xué)校的武艷艷校長給我們陳述了她的學(xué)校文化《桂花樹下的馥郁》，從一所村小轉(zhuǎn)型，逐步形成的學(xué)校文化將這所學(xué)校打造得像畫一樣。

8月14日上午，成都大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師、四川西部教育研究院院長陳大偉先生為我們帶來《理想課堂的三重境界、如何觀課議課》，為新教師的實(shí)操提供了指導(dǎo)。

8月14日下午，蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心、專職咨詢師、督導(dǎo)、碩士生導(dǎo)師