20232024學年人教版八年級英語教學設計TopicUnit5Doyouwanttowatchagameshow?Period3SectionB(1a～1d)學情分析經(jīng)過SectionA的學習,學生對于各類電視和電視節(jié)目的名稱有了初步的認識，有了一定的語言學習能力與語言感知能力。一方面學生學習英語的積極性比較高，學生對于“電視節(jié)目”這一話題已經(jīng)非常熟悉，在此基礎上擴充了有關電影類型的詞匯，并且呈現(xiàn)了一部分描述性詞語新知識在已有知識的基礎上逐步地擴展和延伸，循序漸進，有助于學生的理解和接受。另一方面學生在學習上出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，部分學生掌握不牢固，可以分層次記憶與操練，要求他們盡量借助已有信息進行操練，所以作為老師要鼓勵學生積極學習，激發(fā)學生學習興趣。通過各種方式對新句型與新單詞進行反復大量的操練達到掌握目標語言的目的。逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學內容分析本節(jié)課是該單元第三課時，以聽說訓練為主。進一步拓展SectionA的話題,在前面幾種電視節(jié)目的基礎上，補充了四種電影類型，還呈現(xiàn)了描述這些節(jié)目和電影類型的形容詞，為后面的聽力對話做好詞匯準備。聽力內容圍繞“電視節(jié)目”和“電影”兩個話題進行，繼續(xù)談論喜好和計劃，并使用形容詞進一步深人討論不同的電視節(jié)目和電影類型，讓學生體會目標語言在真實語境中的綜合運用。核心素養(yǎng)教學目標語言能力1.能運用所學詞匯meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,bee,rich,successful來談論各種類型的電影。2.了解什么是有意義的或沒有意義的電視節(jié)目。3.通過聽力內容了解John和Mary是怎樣描述電視節(jié)目或電影的。學習能力1.能熟練運用enjoyable、serious等形容詞來表達對各種電影的看法。2.運用英語思維客觀表達對電影的看法。思維品質1.學會談論對電視節(jié)目的喜好，能了解哪些電視節(jié)目是健康的、有意義的；能閱讀介紹電視節(jié)目的文章；學會養(yǎng)成良好的生活習慣。2.了解他人對不同的電影或電視劇的看法，明白不同的人有不同的喜好，從而明確人們喜好的差異性。文化意識1.獲知電影類型的相關信息。2.了解他人對不同的電影或電視劇的看法，明白不同的人有不同的喜好，從而明確人們喜好的差異性；了解世界其他國家的文化，形成跨文化的意思。3.學生能夠根據(jù)自身興趣愛好和需要選擇合適的電視節(jié)目或者電影，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。教學重點難點1.重點：掌握與電影及電視節(jié)目種類相關的詞匯。2.難點：會熟練運用目標語言“Whatdoyouthinkof…？”“Ithinktheyare/itis…”“Iwanttowatch…because…”等對電影進行評價。教學過程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1LeadinShowavideoaboutdifferentkindsofmoviesandaskstudentsthefollowingquestions：Doyoulikethevideo？Whatkindofmoviecanyouseeinit?觀看視頻，復習節(jié)目名稱。通過欣賞不同種類的電影和視頻讓學生參與討論，為聽力活動做好鋪墊。Step2PrelisteningWorkon1a1.Getstudentstolookatthepicturesandthewordsintheboxin1a，andthinkaboutthequestion：WhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies?2.Thenaskstudentstochoosewordsfromtheboxandwritethemunderthepictures.3.Letstudentssharetheiranswersinclass.學生完成書本1a。了解與話題相關的詞匯，并通過搭配練習對單詞加以鞏固。為聽力部分打好詞匯基礎。Step3WhilelisteningWorkon1b1.Playtherecordingforstudents.Studentsjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.2.Playtherecordingandchecktheanswerswithstudents.Workon1c1.Getstudentstolookatthechartin1candlistentotherecordingagain.2.AskstudentstowritedownthewordsJohnandMaryusetodescribetheTVshowsormovies.3.Checktheanswerstogether.聽錄音，抓取前期預備的關鍵詞，獲取內容大意。再聽錄音，完成1b，1c聽力任務。再聽錄音，朗讀原文，確認答案。聽的過程中獲取關鍵信息。指導學生帶著問題去聽材料，教會學生在聽的時候捕捉重點信息的技巧；在聽力活動中，培養(yǎng)學生速記的能力。通過聽錄音完成表格的活動，培養(yǎng)學生聽中提取關鍵信息的能力。Step4PostlisteningWorkon1d1.Tellstudentstoworkinpairs.AskthemtotalkaboutwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.2.Letsomepairsetothefrontandsharetheirresults.學生根據(jù)聽力內容進行知識輸出。將聽力練習與口語練習相結合，在聽后對所學知識進行鞏固并輸出。Step5LanguagePointsExplanation1.meaningless由“meaning(n.意思）+less(形容詞后綴）”構成，反義詞為meaningful“有意義的”。Shethinksthatsentenceismeaningless.Whathesaidseemedtobemeaningful.less是常見的形容詞后綴，常加在名詞后，表示“無；沒有”。常見由“名詞+后綴less”構成的形容詞如下。Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.2.我喜歡看動作片因為它們令人激動。本句是一個含有原因狀語從句的復合句,句中because作連詞,意為“因為;由于”,表示因果關系,引導原因狀語從句,也常用于回答why引導的特殊疑問句。將知識點做好筆記將本課重點匯總系統(tǒng)的進行講解和分析，結合典例，幫助學生形成語言體系。Step6Exercises1.她認為《姜子牙》這部動畫片怎么樣?Whatshe_____________________the______________Jiangziya?

2.我不想看訪談節(jié)目,因為它們無聊。Idon’twanttowatch_______________________they’re.

3.聽了這首輕松的音樂之后,她看上去很放松。Shelooksreallyafterlisteningtothemusic.

4.吉姆不能忍受喝咖啡。Jimcan’t_______________________coffee.

5.我們都想看一些令人興奮的東西。Weallwanttowatch.完成課堂練習。讓學生在課上練習消化知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.Newwords：Expressions：Sentences：跟隨老師一起進行內容總結。通過總結加深學生對本課時知識點的理解和記憶。Step8Homework1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.2.Dotheexercisesinstudents'workbook.做好作業(yè)記錄。內化所學知識，強化學習效果。BlackboardDesignUnit5Doyouwanttowatchagameshow?PeriodⅢSectionB(1a～1d)Newwords：meaningless，action，cartoonactionmovie，scarymovieSentences：Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey'reenjoyable.Ilik