PAGEPAGE4幼兒園大班科學(xué)教案?怎樣使球不滾下來?大班科學(xué)公開課教案?怎樣使球不滾下來?設(shè)計(jì)意圖：陶行知先生說過：“生活即教育〞，只有真實(shí)的生活才能激發(fā)孩子的靈感和欲望，空洞的教育只會約束孩子的思維和想象，他們在貼近生活的題材中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中解決遇到的具體問題和困難，主動(dòng)性更強(qiáng)，探索的熱情更加高漲。?怎樣使球不滾下來?這那么案例就來源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球時(shí)，發(fā)現(xiàn)球放在平臺上會滾得到處都是。于是，在孩子們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的情況下，老師就產(chǎn)生了預(yù)設(shè)這那么案例的想法，想通過具體的生活素材來引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋、想方法，培養(yǎng)他們解決問題和困難的品質(zhì)，激發(fā)幼兒探索生活現(xiàn)象的興趣。同時(shí)為了開展孩子的多元智能，促進(jìn)完整人格的成長，我們還鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言大膽表述自己的意見和想法，培養(yǎng)他們自信的性格并學(xué)會認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)都積極倡導(dǎo)以幼兒開展為本，注重長遠(yuǎn)開展目標(biāo)，把激發(fā)對周圍生活的探索興趣，作為促進(jìn)幼兒一生開展的切入點(diǎn)，以此進(jìn)行熏陶教育，真正表達(dá)?綱要?精神。活動(dòng)目標(biāo)：1．啟發(fā)幼兒嘗試用多種方法讓一張紙穩(wěn)定滾動(dòng)的球；2．引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的操作過程，學(xué)習(xí)合理評價(jià)操作結(jié)果；3．激發(fā)幼兒探索生活現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒遇到問題會積極動(dòng)腦，想方法解決的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．許多海洋球、乒乓球和紙、展示臺2．錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入〔提出問題〕。教師；今天，老師給你們帶來了許多球，請小朋友玩一玩，玩完后把球放在展示臺上。二、提出設(shè)想。1．教師：小朋友能不能想個(gè)方法讓球不滾下來〔幼兒表述自己的想法〕2．教師：小朋友想的方法很好，可今天老師只帶了一些紙，請你們用一張紙來想個(gè)方法，使球不滾下來三、實(shí)驗(yàn)嘗試。教師：小朋友都想了許多方法，但行不行呢就請大家一起來做做看，做好后，把你做的作品放到展示臺上。〔幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)〕四、評價(jià)。1、幼兒交流自己的做法。2、小朋友集體欣賞大家的成果，并總結(jié)出哪些方法比擬好〔教師記錄〕。3、小朋友根據(jù)自己的理由評價(jià)各種方法，并給好的方法加星。教師：我們小朋友真聰明，能用紙想出各種方法使球站得穩(wěn)穩(wěn)的，不滾下來，真好，在我們周圍生活還會遇到許多這樣的小問題，小困難，希望小朋友能積極動(dòng)腦，想方法解決，使我們的生活更美好。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?怎樣使球不滾下來?

大班科學(xué)公開課教案?怎樣使球不滾下來?

設(shè)計(jì)意圖：

陶行知先生說過：“生活即教育〞，只有真實(shí)的生活才能激發(fā)孩子的靈感和欲望，空洞的教育只會約束孩子的思維和想象，他們在貼近生活的題材中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中解決遇到的