三個(gè)小和尚……泰山壓頂！動(dòng)物游戲之迷1.注意說(shuō)明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普說(shuō)明文自身的特點(diǎn)。2.理清課文層次結(jié)構(gòu)，探究動(dòng)物游戲的原因。3.領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)科普說(shuō)明文：文學(xué)常識(shí)閱讀步驟閱讀思考這篇科普說(shuō)明文寫(xiě)了哪些主要內(nèi)容？1.文章開(kāi)頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？2.科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型？3.科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？一、初讀課文，把握對(duì)象文章開(kāi)頭列舉的動(dòng)物游戲的事例1.葉猴跳蕩嬉鬧2.渡鴉滑雪而下3.露脊鯨舉起尾鰭它們都在游戲動(dòng)物的游戲有幾種類型？單獨(dú)游戲吃我一拳！不許打臉！戰(zhàn)斗游戲操縱游戲1.演習(xí)說(shuō)2.自?shī)收f(shuō)3.學(xué)習(xí)說(shuō)4.鍛煉說(shuō)

科學(xué)家對(duì)動(dòng)物為什么游戲的研究取得了哪些成果？思考：理清思路科學(xué)思維過(guò)程：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題說(shuō)明順序：邏輯順序結(jié)構(gòu)形式：

總——分——總內(nèi)容：動(dòng)物為什么游戲還有待更深入研究演習(xí)說(shuō)自?shī)收f(shuō)學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)動(dòng)物為什么游戲二、品讀文章，深入感知假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)自?shī)蕦W(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲自?shī)蕦W(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自?shī)蕦W(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自?shī)屎玉R玩浮葉渡鴉滑雪梯學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自?shī)屎玉R玩浮葉渡鴉滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)學(xué)習(xí)說(shuō)鍛煉說(shuō)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自?shī)屎玉R玩浮葉渡鴉滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)學(xué)習(xí)說(shuō)黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲鍛煉說(shuō)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自?shī)屎玉R玩浮葉渡鴉滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)學(xué)習(xí)說(shuō)黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為鍛煉說(shuō)假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自?shī)屎玉R玩浮葉渡鴉滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)學(xué)習(xí)說(shuō)黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為鍛煉說(shuō)羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲假說(shuō)根據(jù)結(jié)論演習(xí)說(shuō)猩猩掌中戲水的游戲游戲是生活的演習(xí)自?shī)屎玉R玩浮葉渡鴉滑雪梯在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護(hù)學(xué)習(xí)說(shuō)黑猩猩玩棍子、動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為鍛煉說(shuō)羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲