云海唐敏作者簡介

唐敏，原籍山東，1954年生于上海，1959年隨父母遷居福州。1979年開始發(fā)表作品。代表作品《誠》《圣殿》，傳記《走向和平》《李清照》，散文集《女孩子的花》《純凈的落葉》。生字慪氣婆娑懊悔汩汩霓裳纖纖憧憬粗獷（òu）（pósuō）（ào）（gǔgǔ）（nícháng）（xiān）（chōngjǐng）（guǎng）理清文章思路第一部分（1-2）：寫“我”喜愛云的原因。第二部分（3-9）：具體描寫云海之美。第一層（3-5）：形象的寫出了云的多姿多彩，流露出作者對(duì)云的喜愛之情。第二層（6-9）：描寫了在云海中嬉戲的情景，展現(xiàn)了人與自然的和諧之美。第三部分（10）：描寫了作者對(duì)年少生活的回想和向往。賞析文章的第一部分1.作者開頭就說：“我的青春與別人不同，是在寧靜中度過的。說是寧靜，在當(dāng)時(shí)被認(rèn)作‘寂寞’”。這里的寧靜和寂寞有什么區(qū)別？對(duì)于他人而言，山上的生活可能是寂寞的，但就作者而言，由于她有一顆平靜的心，因而也就與自然交融在一起，從自然景物中獲得快樂，對(duì)大自然，對(duì)生活充滿了熱愛之情，也就不會(huì)有“寂寞”之感了，對(duì)于作者來說，這樣的生活是寧靜的。2.怎樣理解“人與人之間的交往很少，報(bào)紙送到高高的山上，讀起來也有隔世之感”這句話？這對(duì)作者的心態(tài)有何影響？作者工作的地方在人跡罕至的山上，似乎與世隔絕，即使讀到報(bào)紙也似乎與自己無關(guān)，暗示作者工作地點(diǎn)偏僻，生活單調(diào)無味，但作者常年與自然打交道，保持了自然的天性，形成了樂觀的心態(tài)。賞析文章的第二部分1.在“寧靜”中，在“每日所見的山頭依然是千百年來的模樣”中，與作者朝夕相伴的，“每天舞蹈般婆娑變化”就是云了。通讀課文，找出重點(diǎn)描寫云的語段，并說說作者是怎樣描寫云的？第3段重點(diǎn)抓住景物在變化形態(tài)上的特點(diǎn)進(jìn)行描繪。如把云比作流浪民族吉普賽人，說明云的任意飄蕩，沒有固定的位置；再如用“走錯(cuò)路”來形容云突然改變方向，用“慌慌張張”來形容變化之快；描寫出了云變化多端的特點(diǎn)。第5段作者描寫“漏斗海”的形狀和動(dòng)感，寫出了云海的獨(dú)特趣味。2.作者描寫云，運(yùn)用了哪些修辭手法，這樣寫有什么作用？比喻和擬人的修辭手法。

如把云比喻成“天空的吉普賽人”，來說明云自由飄浮，沒有固定位置的特點(diǎn)，富有想象力；把云說成是“胖乎乎的”，會(huì)“萬分懊悔地向遠(yuǎn)方溜走”。表現(xiàn)出人的心理特點(diǎn)，使云帶有了人的情感和特征，使文章有一種詼諧幽默之感。3.第4自然段有何作用？這是一個(gè)過渡段。第一句承上啟下，由前文所描寫“有趣的云”引出“茫茫云?！保坪s不是“常見到的”，甚至說“有云海的日子便成為節(jié)日”，從而引出了對(duì)“云?！钡挠^賞，下文第5段就是對(duì)“云海”的詳細(xì)描述了。賞析文章的第三部分1.朗讀6—8段，思考這些段落寫了什么內(nèi)容？它與寫云海有什么關(guān)系？女孩子們把自己想象成在云海里游泳、劃水、潛水、洗手洗腳，還假裝呼喊“救命”，把自己想象成“纖纖美女”。作者從側(cè)面展現(xiàn)出人與自然的和諧之美，襯托出作者對(duì)云海的喜愛，突出云海給人們帶來的樂趣。2.如何理解：“那是多好看的仙女啊：一個(gè)個(gè)衣衫破爛，黑而粗的皮膚里充滿紅潤的血色，胖乎乎的昂著腦袋，接受周圍同樣破爛的老少男子們的贊美”？

在那樣艱苦的年代，美與女孩子們還存在相當(dāng)?shù)木嚯x，他們只能通過想象得來暫時(shí)的歡欣，這些句子中也透露出作者的一種樂觀精神。賞析文章的第四部分1.文章最后說“后來的歲月中”，“云很難那么潛心入腑地感動(dòng)我”。為什么年少時(shí)的我喜歡云，而成年之后卻沒有了當(dāng)年的那份感動(dòng)，那種激情？

年少的我是在寧靜中度過的，與人交往的很少，這樣使我格外關(guān)注大自然的純潔和美好，也因此喜歡上了云。而成年之后艱苦寂寞的生活過去了，精神上也不再孤獨(dú)，徹底地融入了世俗，那種純潔的寶貴的心情卻沒有