PAGEPAGE8幼兒園大班社會教案?愛就在身邊?含反思大班社會教案?愛就在身邊?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得要常常為別人著想的道理，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感，借助故事和游戲，感受方格子老虎帶給大家的快樂，安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅，快來看看幼兒園大班社會?愛就在身邊?含反思教案吧?；顒颖尘埃豪L本?方格子老虎?講述了一個充滿愛的故事。當(dāng)滿身畫滿方格子的小老虎端坐在父母面前時，虎爸爸和虎媽媽的矛盾立刻煙消云散了，這個場景讓人感動。方格子代表了小老虎善良而純真的本性，他用自己的力量竭力融合著周圍世界的矛盾，使其變得和諧、充滿溫暖與愛。繪本中蘊(yùn)含著為別人著想、關(guān)愛他人等社會性方面的情感元素，因此我思考如何立足繪本，從幼兒社會性開展的角度出發(fā)，預(yù)設(shè)一個側(cè)重社會領(lǐng)域的教學(xué)活動?；顒拥哪繕?biāo)定位，過程設(shè)計，問題切入全部都是圍繞幼兒的社會性情感培養(yǎng)和社會性人際交往而來，從繪本開始，拓展到對身邊人，對社會事的關(guān)注和關(guān)愛。活動目標(biāo)：1.借助故事和游戲，感受方格子老虎帶給大家的快樂。2.懂得要常常為別人著想的道理，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?；顒訙?zhǔn)備：1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)。2.三連通操作材料?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，分享交流。1.出示愛心。(1)這是什么(愛心)(2)一顆愛心，代表了愛。在生活中你感受到了誰的愛他是怎么愛你的2.小結(jié)：我知道你們的愛很多很多，你們的生活都充滿了愛。(評析：從愛引發(fā)，通過有針對性的設(shè)問，調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極表達(dá)自己生活中的愛。)二、通過故事，感受方格子老虎帶給大家的快樂。1.畫面——小老虎出生。師：有一只小老虎出生了，想一想，虎爸爸和虎媽媽要忙些什么呢小結(jié)：剛出生的小寶寶可讓人忙活了，要照顧他吃的，照顧他睡的，吃喝拉撒樣樣都要操心。2.畫面——虎爸爸買油漆。師講述：虎爸爸說，別人家的老虎身上的花紋都是橫條的，我想要我的寶寶成為與眾不同的老虎，給他畫上豎條紋。3.畫面——虎爸爸虎媽媽吵架。(1)為了這件事情，虎爸爸和虎媽媽怎么了他們在吵什么師講述：虎爸爸說，我的孩子就要與眾不同(2)你們家里有過爭吵嗎為什么吵如果家里發(fā)生了爭吵，你會怎么做呢4.畫面——小老虎變成方格子老虎。師講述：小老虎看到爸爸媽媽吵架師：橫條紋是為了誰畫的豎條紋是為了誰畫的他現(xiàn)在變成了一只方格子老虎。5.畫面——虎爸爸虎媽媽和好。(1)師講述：爸爸媽媽說，有這么好的兒子為我們著想為了讓爸爸媽媽不再吵架，小老虎把自己畫成了一只方格子老虎，你們覺得小老虎是一個什么樣的孩子師小結(jié)：小老虎不僅聰明、懂事，還是一個很為爸爸媽媽著想的好孩子。(2)師講述：過了不久如果小班的弟弟妹妹哭鬧，你們有什么好方法嗎(3)師講述：虎寶寶看到哭鬧的小動物你們知道的方格子的游戲有哪些6.畫面——虎寶寶身上的三連通游戲。(評析：通過多媒體課件，呈現(xiàn)生動的畫面和不同人物的語音，幼兒深深地沉浸在繪本故事的情節(jié)中。隨著故事的展開，幼兒感受到虎寶寶家庭中的矛盾以及虎寶寶巧妙地化解矛盾，從而對虎寶寶為父母著想的動人品質(zhì)有了直觀的感受。)三、幼兒玩三連通游戲，體驗游戲帶來的快樂。1.師交代游戲要求。2.幼兒玩游戲。3.師小結(jié)：為了不讓幼兒園的小動物哭鬧，小老虎讓自己的方格子陪著大家玩，真是一個為同伴著想的好孩子。(評析：借助多媒體課件，巧妙演示三連通游戲的玩法，幼兒在真實(shí)的游戲操作中體驗自己的快樂和小動物以及小老虎的快樂，知道給別人帶去快樂是一件多么美好的事情。)四、情感拓展，知道生活中要常常為別人著想。1.師講述：時間慢慢過去師：沒有了方格子，爸爸媽媽還會愛它嗎為什么2.畫面——快樂愛心。師：有沒有方格子重要嗎重要的是什么小結(jié)：雖然沒有了方格子，但虎寶寶永遠(yuǎn)都有一顆愛心。愛不僅僅是關(guān)心、幫助別人，還要處處為別人著想、給別人帶去快樂。3.畫面——遞剪刀。師：當(dāng)你給別人遞一把剪刀的時候，應(yīng)該把哪一頭給別人為什么要這樣給小結(jié)：這樣一個小小的動作，就能說明你心里裝著別人。4.畫面——打。師：一個一聲問候也能給別人帶去溫暖，帶去關(guān)心。哪些人需要問候小結(jié)：身邊的朋友，生病的人，孤單的老人都需要我們的問候。5.畫面——向災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心。師：當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候，當(dāng)我們知道地震來臨的時候，你們會怎么想，怎么做呢6.活動尾聲：幼兒畫心愿，展示心愿卡。小結(jié)：你們的小愛匯成了大愛，愛，就在我們身邊。(評析：通過多媒體課件從方格子老虎的故事向幼兒的生活實(shí)際拓展，一個個具有代表性的畫面引發(fā)了幼兒的思考，也許一些力所能及的小事就能給別人帶去溫暖，這是幼兒獲得的最大啟示。在音樂的襯托中，幼兒的關(guān)愛繼續(xù)延伸，讓幼兒懂得從小心里就要裝著他人。)活動反思：活動立足于社會領(lǐng)域，因此，所有的預(yù)設(shè)問題都圍繞幼兒的社會性開展展開，有的放矢。在多媒體課件的輔助下，變換的畫面，清晰的對話，適時的音樂，將整個活動的氣氛營造得溫馨、真切、感人。幼兒在這樣的物質(zhì)和心理環(huán)境中，流露出真實(shí)的情感，獲得了有效的交流。關(guān)愛他人不是通過枯燥的說教實(shí)現(xiàn)的，而是以情感人，以理動人，給予幼兒潛移默化的影響。幼兒社會性的培養(yǎng)不是一個活動，一個內(nèi)容可以達(dá)成的，但是如果某一個活動能讓幼兒有所觸動，那么可持續(xù)開展之門也將開啟。小百科：身邊是指身體的周邊；身體的近旁，常指身體周圍的物體。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會教案?愛就在身邊?含反思

大班社會教案?愛就在身邊?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得要