Word版本，下載可自由編輯中班數(shù)學(xué)關(guān)系對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

2、培育對(duì)應(yīng)比較的力量。

3、培育幼兒比較和推理的力量。

4、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

5、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1"5的數(shù)字娃娃；1"5數(shù)字娃娃的家；大火車圖片兩輛；小火車圖片人手一個(gè)；蘋果圖片

活動(dòng)過程：

1、引入，復(fù)習(xí)1"5的數(shù)

師：今日老師請(qǐng)來了五個(gè)神奇的小客人，要來和小伴計(jì)們做嬉戲。但是他們說小伴計(jì)們要想和它們一起玩，必需先完成一項(xiàng)目標(biāo)。

師：（展示五座帶數(shù)字的房子）

原來目標(biāo)很簡(jiǎn)潔，小客人家門前沒有路，它們想要小伴計(jì)們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路，數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多。只有全部放對(duì)了，小客人才會(huì)出來和小伴計(jì)們一起做嬉戲。

2、感知相鄰數(shù)

師：小伴計(jì)們都排對(duì)了，小客人情愿與你們玩嬉戲，你們看，它們來了（將1"5的數(shù)字娃娃對(duì)應(yīng)在房子上面）

師：原來是數(shù)字娃娃，它們還給我們送來了兩列小火車，想讓小伴計(jì)們給火車裝上貨物。（展示兩列對(duì)比火車）

師：上面這列火車的'第一個(gè)車廂有幾個(gè)蘋果？下面這列呢？數(shù)字娃娃想讓兩個(gè)車廂的蘋果一樣多，有什么方法？還有什么方法？（引領(lǐng)幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多）原來上面拿走一個(gè)蘋果或者下面添上一個(gè)蘋果，就一樣多了。

3、嬉戲鞏固熟悉

師：數(shù)字娃娃很高興，由于小伴計(jì)們都很聰慧，完成了它們給小伴計(jì)們的目標(biāo)?，F(xiàn)在，它們要和小伴計(jì)們一起玩嬉戲了。

師：數(shù)字娃娃送給每個(gè)小伴計(jì)一列小火車，可火車?yán)锏奶O果和下面的數(shù)字不一樣，所以要請(qǐng)很厲害的小伴計(jì)來試試看，讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。

（幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用添1去1的方法）

4、結(jié)束

師：數(shù)字娃娃說，中（2）班的小伴計(jì)真聰慧，它們要住在我們班了。讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)過程中，讓幼兒處于積極探究狀態(tài)，引領(lǐng)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點(diǎn)的過程中，雖然幼兒能在之前的嬉戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對(duì)理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的內(nèi)容，對(duì)幼兒來說難度較大，