部編版三年級下冊道德與法治慧眼看交通教課設計部編版三年級下冊道德與法治慧眼看交通教課設計部編版三年級下冊道德與法治慧眼看交通教課設計慧眼看交通教課設計教課目標1、知識與能力：認識當?shù)氐囊恍┙煌顩r，認識社區(qū)泊車位狀況，培育學生初步運用科學知識解決交通問題的能力。2、過程與方法：使學生知道跟著交通的發(fā)展，交通在方便人們平常生活、工作和出行的同時也給人們帶來了一系列的交通問題，從而引起學生的思慮。通過交通問題的認識，愛惜生命、文明出行，懂得交通的發(fā)展，給社會帶來的負面影響。3、感情、態(tài)度與價值觀：提升學生自覺遵守交通法規(guī)的意識和環(huán)保意識，教育學生愛惜生命，熱愛生活，增強社會責任感。從學生的心理特色與認知程度來看，交通問題對自己的影響這方面的認識有必定基礎，如交通安全，關于交通問題在社會生活方面的影響；考慮得不多，需要供給必定的素材，他們才能有所認識。從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，交通問題在交通高度發(fā)達的地區(qū)顯現(xiàn)更明顯，農(nóng)村校生所處的社會生活環(huán)境中的交通處于發(fā)展期，對交通帶來的問題不會有身臨其境的感覺，他們不過關注交通給自己帶來的安全問題。要想打破重難點，教師在教課中可指引學生“從身旁看交通”，重視認識交通問題的危害，懂得遵守交通規(guī)則的重要，感覺交通問題給人類社會帶來的負面影響。最后經(jīng)過“交通發(fā)展大家談”，“暢想將來的交通”，說說想對自己，想對家人也許是想對其余人說的話，進一步牢固學生的交通意識。教課要點對車禍、汽車污染帶來的問題進行思慮，遇到愛惜生命、文明交通、環(huán)境保護教育。教課難點1、師生達到感情共鳴，學生能將環(huán)保、生命、文明交通的教育內(nèi)化為自己的東西。2、養(yǎng)成擅長觀察生活、擅長思慮的習慣。教課準備教師準備：多媒體課件。學生準備：檢查認識當?shù)貐^(qū)交通給社會帶來的負面問題，采集的資料，如交通安全、能源、交通擁堵等，要點采集交通安全隱患。設計理念：指引學生思慮自己生活中的問題及解決的方法。結合學生的生活實質(zhì)，讓教學深入到學生的生活中間，讓學生從外化逐漸過渡為內(nèi)化，從內(nèi)心深處領悟出一些真諦，掌握解決實質(zhì)問題的本事。一、看身旁的交通問題1、發(fā)言導入同學們，你們知道每年的9月22日是什么紀念日嗎？每年的9月22日是世界無車日。設定這個“無車日”是因為人們已經(jīng)意識到現(xiàn)代交通在給我們的生活帶來方便的同時，也引起了一系列的交通問題。2、揭穿課題科學技術不停迅猛發(fā)展，使我們的交通發(fā)生了翻江倒海的變化，給我們的生活帶來了好多的便利，但是也帶來了好多不便甚至災害。這就是我們今日要商討的問題——交通問題帶來的思慮多媒體出示：汽車圖片與交通圖（板書慧眼看交通）二、談論,深挖交通問題的實質(zhì)師：同學們，我們身旁的交通工具愈來愈先進，愈來愈發(fā)達，給我們的生活帶來了很大的方便，但也有一些不盡如人意的地方，有好多方面還需要千錘百煉。憑你們的生活經(jīng)驗，你感覺身旁常用的交通工擁有哪些不盡人意的地方，還需要改進呢？生：汽車排放的尾氣污染環(huán)境。生：電動車電瓶使用壽命短。師：是啊，就像汽車、電動車等這樣一些常用的交通工具，固然很方便，但的確還有一些不夠完美的地方，需要改進。報告交流哪個小組愿意上來報告你們的談論結果？1.交通事故①老師也給大家?guī)砹艘唤M關于交通事故的數(shù)據(jù)，想看看嗎？自己讀一讀吧！（課件出示數(shù)據(jù)）讀了這些數(shù)據(jù)，你想說些什么？學生談感覺。②小結:對，我們每個公民都要自覺地遵守交通法規(guī)，特別是我們小學生，更要注意在上學、放學路上的交通安全，愛惜自己的生命，做一個遵紀守紀的小公民。同時也告訴我們的家里人遵守交通法規(guī),這樣，我們的家庭就會多一份幸福,我們的社會就會多一份平易。2.交通擁擠①學生報告。②小結：其實，造成交通擁擠的原由其實不只這些，私人車愈來愈多，道路建設跟不上交通工具的發(fā)展速度等原由也是造成交通擁擠的重要原由。正是因為這些原由，使得擁擠現(xiàn)象成為各國大中城市的一大難題。3.尾氣污染學生報告。小結：汽車尾氣不但危害著人類自己，同時也危害著我們的生態(tài)環(huán)境，尾氣中產(chǎn)生的“光化學煙霧”能使樹木枯死，農(nóng)作物大批減產(chǎn)，所以，治理尾氣污染勢在必行。學生報告后，指引學生認識，交通問題還引起了其余一系列社會問題。如能源減少；如擴建公路以致耕地減少；你還可以想到哪些由交通問題引起的其余社會問題？跟著交通的迅速發(fā)展，（交通事故）成了危及人類生命的第一殺手。據(jù)有關部門統(tǒng)計，我國（交通事故）的死亡人數(shù)約占全部事故死亡人數(shù)的80%左右，每年死亡近10萬人，經(jīng)濟損失達幾十億元。小結：同學們真了不起,找到了這么多的交通問題,其實，交通的發(fā)展所帶來的問題還不只這些，如：大批的能源耗費、擴建公路造成的耕地減少等等。聽一聽，看一看:1．[播放視頻：城市交通問題]指引學生結合情境，及課前檢查的身旁的交通問題進行交流商議。2．[播放圖片]指引學生結合情境進行談論：課前你認識到的交通設施有哪些？這些交通設施起什么作用？生活中如何閃避交通事故對自己的損害？并結合當?shù)貐^(qū)實質(zhì)，認識交通標記、規(guī)定和標線?！驹O計企圖：初步認識交通給我們帶來的問題——交通事故，增強對交通規(guī)則的學習，增強自護能力，進行警示教育?！咳?、找解決問題的方法磁懸浮列車交通問題給我們的生活帶來了太多負面影響，我們是時候關注并解決這些問題了?？聪逻呥@幅圖，你知道它是什么嗎？磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為何嗎？磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它經(jīng)過電磁力實現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導向，再利用直線電機產(chǎn)生的電磁力牽引列車運轉。磁懸浮列車因為其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，所以只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達每小時500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快?？戳诉@些資料，你有什么感覺？那作為新一代的我們，應該怎么做呢？指引學生結合情境談感覺，幫助學生認識發(fā)展綠色交通，要點在于發(fā)展交通之利，減少交通之弊。這是科學家們想出的一些方法，一起來看看（課件出示。這些設計都運用新式能源，從根本上解決了尾氣污染問題。（視頻：磁懸浮列車和新式能源）看來，將來的交通必定是綠色的，環(huán)保的才有益于人的身體健康。希望同學們長大能發(fā)明出更多更環(huán)保的新式汽車。解決交通問題的一些好方法：實行單雙號限行，限制進入市里的車輛。讓汽車“食用”潔凈無污染的汽車燃料。生產(chǎn)新式電池汽車。高科技為汽車降污。新燃料電池進入汽車。四、暢想將來的交通讓我們每個人都來發(fā)揮自己的聰慧才干，認真想想：你心目中理想的交通工具是什么樣子的？或是改進現(xiàn)行的交通工具，或是發(fā)明新式的交通工具，請想象思慮后，再把它畫下來或做成模型。全班顯現(xiàn)各自的作品，并表達設計思路和原理。全班評選出“最環(huán)保設計”“最節(jié)能設計