第第頁(yè)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

行為養(yǎng)成教育就是培育同學(xué)良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是教會(huì)同學(xué)做人。通過(guò)有效的培育和訓(xùn)練，使同學(xué)從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服不良行為，這正是養(yǎng)成教育的基本內(nèi)涵和主要任務(wù)。

聞名教育家陶行知先生也曾說(shuō)：“播種行為就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培育良好習(xí)慣的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！睘榘阉仞B(yǎng)教育落實(shí)到同學(xué)日常生活和學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)之中，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的形成和健康人格的'進(jìn)展，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能和道德水平。我小組于20**年9月對(duì)本班同學(xué)及同學(xué)家進(jìn)步行了問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和課內(nèi)外同學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)一步分析同學(xué)在養(yǎng)成教育方面存在的問(wèn)題，制定本班同學(xué)的常規(guī)工作制度，以便于在今后的工作中，通過(guò)加強(qiáng)，訓(xùn)練、教育能使同學(xué)養(yǎng)成肯定的良好習(xí)慣，讓他們能更好的適應(yīng)社會(huì)，融入到集體生活之中。

二、調(diào)查對(duì)象及方法：

調(diào)查對(duì)象：藍(lán)田縣非常教育學(xué)校一班級(jí)二班同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷16份，回收16份，回收率100%。我們對(duì)全部的問(wèn)卷進(jìn)行分析。

調(diào)查方法：本次調(diào)查采納問(wèn)卷法。養(yǎng)成教育調(diào)查問(wèn)卷，分同學(xué)行為習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷兩部分。

三、調(diào)查結(jié)果：

〔一〕同學(xué)在校行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

〔1〕按時(shí)、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)：獨(dú)立完成6人；需父母提示督催2人；

〔2〕能主動(dòng)與別人打招呼，溝通運(yùn)用禮貌用語(yǔ)5人，不主動(dòng)與別人問(wèn)好的3人。

〔3〕自主預(yù)備學(xué)習(xí)用品：主動(dòng)預(yù)備2人;靠別人提示援助6人。

(4)上課積極回答下列問(wèn)題：積極主動(dòng)5人;需要老師點(diǎn)名提示3人

(5)遵守時(shí)間按時(shí)上、下學(xué)：能夠遵守時(shí)間按時(shí)上、下學(xué)6人；間或遲到校2人。

(6)學(xué)習(xí)時(shí)候是否有留意力不集中：有時(shí)候有5人；沒(méi)有3人。

(7)公共衛(wèi)生：有愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)2人；有時(shí)候不能堅(jiān)持6人。

(8)交通安全：有遵守交通規(guī)章意識(shí)2人；需要家長(zhǎng)援助6人。

〔9〕有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣1人，需要家長(zhǎng)提示援助7人。

〔二〕家長(zhǎng)對(duì)孩子行為習(xí)慣培育的認(rèn)識(shí)、立場(chǎng)、方法

〔1〕認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)特別重要的6人，認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣重要的2人。

〔2〕在家里，讓孩子去做力所能及的事2人，替孩子去做6人

〔3〕家長(zhǎng)是否提示孩子要與別人主動(dòng)打招呼？常常提示的家長(zhǎng)3人，不太留意教育的有5人。

〔4〕是否能常常提示孩子留意個(gè)人衛(wèi)生？不能的有5人，能主動(dòng)提示的有3人。

〔5〕能否提示孩子根據(jù)正確的姿態(tài)讀書(shū)、寫(xiě)字？不提示的家長(zhǎng)有5人，提示的家長(zhǎng)有3人。

〔6〕什么事都替孩子去做，不留意教育孩子的5人，教育的3人。

(7)對(duì)孩子在校的表現(xiàn)：不太過(guò)問(wèn)的6人；特別了解2人。。

四、問(wèn)題分析與思索：

〔一〕總體分析：

1、從調(diào)查的狀況看，我班同學(xué)許多方面的習(xí)慣良好，比如獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、常常運(yùn)用禮貌用語(yǔ)、遵守作息時(shí)間、積極主動(dòng)回答下列問(wèn)題等方面較令人滿(mǎn)足，但在愛(ài)惜公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、交通意識(shí)等方面還較欠缺。不能積極主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法，依靠家長(zhǎng)和老師、從另一方面也提示我們，我們抓行為教育不能一蹴而就，需要持之以恒。

2、從調(diào)查狀況看，我班同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)較關(guān)懷，對(duì)教育特別重視，但對(duì)孩子心理健康，培育孩子的獨(dú)立自理技能方面較為忽視，總是大包大攬，缺乏對(duì)孩子的培育和教育。

〔二〕調(diào)查對(duì)我們的啟示：

〔1大部分同學(xué)在日常交往中能堅(jiān)持運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)明在文明禮貌方面多數(shù)同學(xué)做得好，但部分同學(xué)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)堅(jiān)持不夠好；有部分同學(xué)與別人溝通間或運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在課后和校外卻不能做到運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。這與個(gè)別同學(xué)的家庭環(huán)境有關(guān)系。

〔2〕同學(xué)保持公共衛(wèi)生方面較被動(dòng)，這說(shuō)明我們的工作做的還不到位，今后衛(wèi)生宣揚(yáng)的力度應(yīng)再加強(qiáng)，引起足夠的重視。

〔3〕同學(xué)在遵守交通規(guī)章方面做得不夠，由于同學(xué)自身缺乏肯定的技能，需要家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的提示，但家長(zhǎng)又不著重這方面的教育，即使老師在學(xué)校提示交通規(guī)章，但沒(méi)有實(shí)效。這是個(gè)值得重視的事情，急需加強(qiáng)交通安全意識(shí)。

〔4〕同學(xué)要在別人提示下才能援助別人，這說(shuō)明同學(xué)的自覺(jué)意識(shí)還比較單薄，這需要在以后的教學(xué)工作中不斷加強(qiáng)。

〔5〕能積極仔細(xì)完成作業(yè)的同學(xué)達(dá)到多數(shù)，但少數(shù)同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣有待改進(jìn)。

〔6〕同學(xué)的寫(xiě)字姿態(tài)不容樂(lè)觀，有半數(shù)同學(xué)需要?jiǎng)e人提示才能留意寫(xiě)字的姿態(tài),這要引起老師的留意，在今后的課堂教學(xué)中肯定要強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)的正確，提示同學(xué)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿態(tài)。

五、采用對(duì)策：

1、制定本班同學(xué)常規(guī)工作制度，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、積極開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí)，為學(xué)會(huì)做人做事打好基礎(chǔ)。

3、老師身先士卒做表率，通過(guò)耳聞目睹，使養(yǎng)成教育的各項(xiàng)要求成為同學(xué)行為的準(zhǔn)那么。

4、家校結(jié)合，形成合力。每周召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們把自己教育孩子的方法及培育孩子良好習(xí)慣的做法進(jìn)行溝通，制造和諧的教育氛圍，讓同學(xué)做到在校在家一個(gè)樣，促進(jìn)行為習(xí)慣的內(nèi)化，形成良好的道德品質(zhì)，保持教育連續(xù)性，提高教育實(shí)效性。并對(duì)家庭教育中存在的問(wèn)題做以指正、改進(jìn)。

5、實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)，批判不良現(xiàn)象。督促落后同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，找出養(yǎng)成教育中存在的不足，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。

6、老師制定目標(biāo)要切合實(shí)際,步子要小，目標(biāo)要明確，讓同學(xué)能通過(guò)努力，在肯定時(shí)間內(nèi)，能夠完成，樹(shù)立自信心，采納鼓舞評(píng)價(jià)，加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

7、教室利用課堂教學(xué)時(shí)間，對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣進(jìn)行培育，實(shí)時(shí)訂正不良行為，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

8、加強(qiáng)家庭教育力度。家庭教育對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣養(yǎng)成至