2021年人教版二年級上冊語文閱讀理解訓(xùn)練（15篇）

一、開心閱讀。

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的（dedi）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，有一

群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，綠得發(fā)亮。湖水的四周有茂密的樹木。其中引

人注目的是季（cuichui）柳，在微風(fēng)的哼（chuicui）拂下，柳條迎風(fēng)起

舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nennun）綠的草地，草

地上開著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美

麗。

1.用“畫出文中加點字的正確讀音。

2.文中哪個詞語說明了水清？（）

A.清可見底B.引人注目

3.第二自然段先寫了湖水的和,再寫湖的四周最引人注

目的是__，樹下有__和__，最后寫湖上有

4.短文主要講了（）

A.天鵝湖的美麗景色。

B.家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么有。

5.用幾句話寫一寫你家鄉(xiāng)的美景吧!

二、短文閱讀我能行。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地跑過去把它救下來，我把小

蜻蜓（）地捉在手里，（）地觀察（ch臺）起來。小蜻蜓長著一對亮

晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我

多么想玩一會兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放飛了。

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號里。(填序號)

A.認(rèn)真B.輕輕C.飛快D.生氣

2.短文一共有句話。第3句話寫小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫

了蜻蜓的、和o

3.“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請用“—”畫出來。

4.動物是人類的好朋友，如果你看到小朋友在樹上掏鳥蛋，你會怎么勸說他

呢？

三、同步閱讀

小兔的尾巴

從前，小白兔有一條又大又饞(changzhang)的尾巴，上面埠(chang

zhang)滿長長的絨毛，很漂亮，就像小松鼠的尾巴。小白兔走到哪里，都把大

尾巴翹得高高的。

有一天，小白兔出去玩。小花豬說：“小白兔，我們來玩游戲好嗎？”小

白兔看見小花豬又細(xì)又小的尾巴，就驕傲地說：“我才不跟小尾巴一起玩兒

呢！”

小白兔也不跟小黑鴨玩，因為小黑鴨的尾巴扁扁的，所以，它就自己在草

地上玩皮球。

一只大黃狗過來，小白兔看見大黃狗翹著長長的尾巴在背上，像個圓圈，

就說：“一條丑尾巴，神氣什么！”哪知道大黃狗是一條兇狠的狼狗，看小白

兔很得意，一下就向小白兔撲去，咬住它的尾巴，小白兔嚇得使勁跑，一下就

把漂亮的大尾巴掙斷了。從此小白兔再也沒有大尾巴了。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。

2.小白兔一開始尾巴是,后來變成了o

3.小白兔的尾巴是怎么弄斷的？

4.這個故事告訴我們()

A.長尾巴比較好看。B.自己有了好東西，也不能瞧不起別

Ao

四、課外閱讀。

愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了

一對長（ch臺ngz暄ng）耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，

她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成

白雪公主……她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起

滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piaopiao）亮的白浪

花。

1.選擇括號中正確的詞或讀音，用“表示。

2.短文共有（）個自然段，第2自然段有（）句話。

3.太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（—）和（）（）

（）。

4.找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用橫線畫下來。

五、課外閱讀訓(xùn)練。

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（g6u）唱出那么動聽的歌來。人們一談

起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能夠像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。?/p>

烏鴉實在想不出什么好辦法。只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清

晨起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下

去，一定會獲得成功?！?/p>

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就快快地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1.短文一共有（）自然段。

2.在短文中找出下列詞語的反義詞。

批評一一（）失敗一一（）

3.怎樣才能有一副好嗓子呢？用“—”在短文中畫下來。

4.烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

5.這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來抄在橫線上。

六、同步閱讀。

迷人的夏天

夏天是多彩的。盛開的鮮花，碧綠的草地，墻上爬滿了綠色的植物，街上

飄動著五顏六色的衣裙。如果有朋友來，從冰箱里拿出黑子紅狐的西瓜招待他

們，那感覺真好！

夏天是有趣的。白天，可以在濃濃的樹蔭下，聽知了悠長的鳴叫，看點點

光影在地上閃耀。晚上，可以到田邊聽青蛙的賽歌會，看螢火蟲提著燈籠在草

叢中游行。

1.根據(jù)短文，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的植物（）的樹蔭（）的鳴叫

2.文中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，把___當(dāng)作來寫。

3.文中第二段從、兩個方面描寫了夏天的。

七、閱讀樂園。

快樂的冬天

冬天到了，下雪了，媽媽為我織好了一件漂亮的毛衣，毛衣上繡滿了五彩

的花兒，還有片片綠葉。穿著它，我好像坐在春天盛開的花叢里，細(xì)細(xì)一聞，

還有一股花香呢！

狂風(fēng)刮起來了，我不覺得冷。大雪下起來，我不覺得冷。雪更大了，風(fēng)更

狂了。媽媽下班回來，手凍得紅紅的。我捂著媽媽的手說：“媽媽，您很冷

吧？我把我的花毛衣給您穿，穿上它可暖和呢！"媽媽摟著我說：“不冷口我

和春姑娘生活在一起呢口”

“是花姑娘，您瞧，全是花。”我指著花毛衣說?！肮蔽液?/p>

媽媽都笑了。

媽媽把春天的溫暖帶給我，我要把春天的快樂帶給媽媽。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

的毛衣的花兒

2.在口里填上合適的標(biāo)點。

3.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。

(1)“我”的毛衣上插滿了五彩的真花。(—)

(2)媽媽口中的“春姑娘”指的是“我”o(—)

八、快樂閱讀。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥落在他的角上，用樹枝和干草搭(d

a)窩。等灰角鹿醒來時，一個漂亮的鳥窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄?/p>

小鳥搭一個窩多不容易啊，我走路得小心點兒。

有一天，灰角鹿聽到頭上有叫聲，原來鳥媽媽孵(fu)出了一只小鳥。下

雨了，灰角鹿躲到樹下，不讓雨淋著小鳥。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽

下，讓小鳥曬太陽。

小鳥長大了，三只鳥叼(diao)來許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭

上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰保翗O了。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

文中的小鹿因為，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

文中的兩只小黃鳥用和在灰角鹿的搭窩，他們這樣

做是因為把當(dāng)成了o

3.你喜歡灰角鹿嗎？為什么？

九、閱讀

中國傳統(tǒng)文化一一剪紙

中國傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長。其中剪紙文化是中國最古老的民間藝

術(shù)之一。

剪紙又叫刻紙，是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的藝術(shù)。剪紙的種類

有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、團(tuán)花等等。剪紙的內(nèi)容包含著濃濃

的生活氣息，魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物

都成了人們剪紙的花樣。剪紙的用途也比較廣泛，一是用來張貼，二來可以當(dāng)

做擺襯用，還有就是用于衣飾、鞋帽、枕花等作為刺繡底樣。

中國還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書法、刺繡、戲劇等等。

1.讀了短文我知道剪紙又叫（），是一種用（）或

（）在紙上剪刻（）的藝術(shù)。

2.短文共（）小節(jié)，第2小節(jié)講了剪紙的含義、剪紙的（）、剪紙

的（）和剪紙的（）。

3.從文中找出合適的填空。

（）的民間藝術(shù)（）的生活氣息

4.中國的傳統(tǒng)文化有很多，你最喜歡哪一種？為什么？

十、閱讀

愛問的霍金

霍（hub）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時候特別喜歡問這問那。一天，霍

金又纏（chan）著媽媽問開了。

“媽媽，收音機(jī)為什么會說話、會唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機(jī)，

（好奇奇妙）地問道。

“媽媽回答不出來呢。這樣吧，你去看看書上是怎樣說的?！眿寢尨龋–

I）愛地對霍金說。

還有一次，霍金在書上讀到“能量”這個詞，他問爸爸：“什么是能量

呢？”

“平時我們感受到的熱與光，就是最常見的兩種能量，如果想進(jìn)一步了解

它是什么，就需要更多的知識?！卑职郑ㄅ呐拇虼颍┗艚鸬哪X袋說，“許多

東西，必須通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才會找到答案?！?/p>

霍金聽了爸爸的話，點了點頭。從此，探求科學(xué)知識的種子，在他幼小的

心靈深處扎下了根。

1.文中畫橫線的詞語“聞名”的意思是—0

2.從文中括號內(nèi)選擇合適的詞語打。

3.從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（—）（多選）

A.多讀書，才能懂得更多。

B.通過自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。

C.不懂得問題爸爸媽媽都會告訴你答案。

十一、閱讀展示臺。

美麗的武夷山

武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。

武夷山造型奇特，山勢險峻。一土木峰有的像玉柱，有的像火把，有的像

野花，有的像竹筍。最險的是大王峰,從峰底向上有人工開出的石階，一直通

向峰頂。

武夷山的溪水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以

看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，

就像一幅水上的風(fēng)景畫。

到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上繞著山

峰靜靜地、緩緩地、彎彎曲曲地漂行。溪水輕輕拍著竹筏，青山徐徐從兩邊退

去，人們會有一種入詩入畫的感覺。

1.“青山徐徐從兩邊退去”中“徐徐”的意思是（）

A.輕輕B.匆匆C.慢慢D.靜靜

2.短文中畫“”的句子運(yùn)用了—的修辭手法，寫出了武夷山—的特點。

3.用“—”畫出點明九曲溪得名原因的句子。

4.九曲溪溪水的特點是、。

十二、閱讀與理解。

日月潭

日月潭簡直是人間仙境。那兒（）環(huán)境寧靜，（）景色宜人。

（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明時，湖面的

輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點燈光。這時

候，清風(fēng)吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，

像害羞（xiti）的小姑娘的臉，多么好看！在艷麗高照的當(dāng)兒，整個日月潭的美

景，都清晰（XI）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jin）開朗起來。蒙蒙細(xì)雨的

時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧（m6ng16

ng）,充滿了神秘感。

1.從文中找出合適的近義詞。

清楚-（）立刻--（）安靜--（）

2.從提供的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入括號里。

不但……而且……；因為……所以……；

無論……都……；雖然……但是……。

（1）那兒（）環(huán)境寧靜，（）景色宜人。

（2）（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。

3.用“一”畫出文中的一個比喻句。這樣寫的好處是：。

4.蒙蒙細(xì)雨的時候，它好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧

(menglong)，充滿了神秘感。請你用“好像”寫一句話。

5.短文從()、()、()、()的不同時間，寫

出了日月潭不同的美麗面景。

6.短文是圍繞那句話寫的，用“”畫出中心句。

十三、課外閱讀。

快樂的小公雞

小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢？

小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？”老牛說：

“幫助人們耕種田地，就快樂了?！?/p>

小公雞跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢？”蜜蜂說：

“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了?！?/p>

小公雞回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂？為什么老牛爺爺、蜜

峰妹妹說的不一樣呢？”

爸爸笑著說：“幫助別人，你就會得到快樂?！?/p>

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。他成了一只快樂的

小公雞。

1.在文中找出一對反義詞。

()——()

2.小公雞一開始心中很苦惱，是因為他,后來他,成

了一只快樂的小公雞。

3.你認(rèn)為怎樣做才能快樂呢？

十四、閱讀故事，完成練習(xí)。

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜

說：“喂，伙計，請離得遠(yuǎn)一點，掉到我這兒是很危險的！”

烏龜笑著說：“什么樣的江河湖海我沒到過？不怕你這小小的一口水

井。”

水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與別處不同?！?/p>

“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看?！闭f完，烏龜“撲通”一

聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，可是不一會兒他就明白過來，自己再也無法爬上去了。

1.這篇短文共有個自然段，寫了烏龜與水井的次對話。

2.“我這兒的環(huán)境與別處不同?！边@句話中，“我這兒”是指，

“別處“是指。

A.水井江河湖海B.江河湖海水井

3.請用“一一”畫出烏龜說的話。

4.烏龜再也爬不上來時，他會說什么？

5.讀了這篇短文后，我懂得了（）

A.水井能關(guān)心幫助烏龜。

B.不區(qū)分情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。

C.烏龜不應(yīng)該跳下去。

十五、讀短文，回答問題。

小貓想起來樹林邊上，鋸（ju）成一段（duan）一段的小樹。她跑去拖

（tud）來一段，塞（s&i）到小房子底下，又跑去拖來一段，也塞到小房子底

下。小貓一推小房子，兩段小樹就在房子底下滾，小房子好像有了輪子，“咕

嚕（lu）嚕！咕嚕?！保白吡?。

可“輪子”老是從后邊滾出來，還得撿起來，拖到前邊去，再塞到小房子

底下，才能再推著走?！拜喿印币粷L出來，小房子就歪（wai）向前邊，再塞

進(jìn)去，還得搬（ban）起房子。小貓想了想，又跑去拖來一段木頭。這樣，

“輪子”滾出來的時候，小房子底下還有兩段木頭，小房子就不再往前歪了。

小貓把小房子推到小狗身旁，把小狗搬進(jìn)去，放好。“好小狗，你別著

急，咱們現(xiàn)在就回家去！"小貓一邊輕聲地自言自語，一邊推著小房子回家

去。

一一選自《統(tǒng)編語文教科書必讀書目：快樂讀書吧?小狗的小房子》，有

改動

1.在這篇短文中有許多生字，要知道它們的讀音應(yīng)該用—（①音序②部

首）查字法查字典?！叭弊謶?yīng)該查—部，再查—畫；“拖”字應(yīng)該查—

部，再查畫。

2.照樣子，填詞語。

例：一（段）小樹

一（）信一（）風(fēng)一（）紙

一（）隊旗一（）鉛筆一（）翠竹

3.照樣子，選擇合適的詞語填到括號里。（只填序號）

①嘩啦嘩啦②咕咚咕咚③嘰（ji）嘰喳（zhd）喳④咕嚕嚕

例：小房子好像有了輪子，“④”，往前走了。

（1）樹上的木瓜成熟了，落進(jìn)了小河里。

（2）,大雨下個不停。

（3）天晴了，鳥兒站在枝頭地唱起了歌。

4.照樣子，用上加點的詞語寫句子。

小貓：羊輕聲地自言自語，：邊推著小房子回家去。

5."可'輪子’老是從后邊滾出來”這句話中的“輪子”指的是

6.你喜歡故事中的小貓嗎？請寫出你的理由。

答案

1.dechuichuinen

2.A

3.清綠垂柳草地小花小橋

4.A

5.的家鄉(xiāng)背靠鳳凰嶺，東臨伊河水，位于八百里伏牛山懷抱之中，春天來了，

水漲起來了，山潤澤起來了，于是就有了：遙看伏牛蒼屏，耳聽伊河琴聲的美

景；仙鶴也來了，在伏牛之頂一一九皋山上清越啼鳴，鳳凰嶺之鳳凰振翅相

應(yīng)，真是一派古風(fēng)濃郁的的仙境之地呀。

-*、

1.CBA

2.5眼睛翅膀尾巴

3.但是我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放飛了。

4.小朋友，小鳥是我們的好朋友，鳥蛋里面還有鳥寶寶，請不要傷害它們哦！

三、

1.chongzhSng

2.又大又長的短短的

3.它嘲笑大黃狗，尾巴被大黃狗咬斷了。

4.