2021年天津市南開(kāi)區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷

一、（本大題共7小題，共27分。1?4,6?7小題，每題2分；5小題，8?11小題，每題3分。以下每小題給出

的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。）

1.（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.印冏(hu)惆悵(chdng)浮光等影（1俄）

B.闊綽(chud)月直綸（jing）嬌揉造作（jiao）

C.＜農(nóng)(dian)遁形(diin)慘絕人衰（huan）

D.枷鎖(jia)穹頂(qidng)鞋鞋鞋鞫（tdng）

2.（2分）依次填入下列文段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

散文猶如中國(guó)文學(xué)園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多的經(jīng)典名著，

著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的。我們從中不僅能

文學(xué)的精髓，還能了解時(shí)代的變遷。

A.不言而喻滋潤(rùn)苦痛獲取B.膾炙人口滋養(yǎng)滄桑汲取

C.不可名狀養(yǎng)育磨難吸取D.家喻戶曉培養(yǎng)苦難吸取

3.（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①5月3日，第十屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕。②十年來(lái)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)得到迅猛發(fā)展。③陪伴著動(dòng)

漫節(jié)一路走來(lái)的人們，見(jiàn)證了“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)”這個(gè)品牌的成長(zhǎng)。④可以預(yù)見(jiàn)，隨著傳播方式的發(fā)展，使中國(guó)

動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生超越國(guó)界的影響力。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

盛春時(shí)節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭(zhēng)艷的百花，還是靜穆的名人故居□輕嗅一陣陣襲人的花香只會(huì)令你享受

身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會(huì)讓你經(jīng)受精神的洗禮口走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們

敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處彝走的宋慶齡，我們贊嘆她的愛(ài)國(guó)情懷口走近為喚醒民眾而筆耕不輟

的魯迅，我們欽佩他的斗爭(zhēng)精神口走進(jìn)故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！

A.?o*B.0。、、

C.？、：、D.o?...、

5.（3分）下面對(duì)《行路難（其一）》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

1

欲渡黃河冰寒川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上。忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A.詩(shī)人面對(duì)美酒佳肴，卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，表現(xiàn)出極大的郁悶之情：黃河不可渡，太行不能登，隱喻

仕途的艱難，表現(xiàn)出無(wú)限的惆悵之意。

B.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句，寫詩(shī)人對(duì)月懷人，顯露出對(duì)明月的贊美。詩(shī)人希望你像姜太公

那樣，夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟到“日邊”，像伊尹一樣，八十歲遇周文王，一展宏才。

C.詩(shī)的結(jié)尾，在沉郁中振起，堅(jiān)定了“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。

D.本詩(shī)具有強(qiáng)烈的抒情色彩，情感起伏變化，可謂一波三折，蕩氣回腸。

閱讀《耐寒植物如何過(guò)冬》一文，回答6?8題。

耐寒植物如何過(guò)冬

李耕拓

①植物生長(zhǎng)活動(dòng)的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更

為寒冷的冬季，冰封的大地上人多看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴(yán)寒的。

②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期

則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長(zhǎng)旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹(shù)，在

-30℃?-20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹(shù)的針葉，冬天能對(duì)-30℃的嚴(yán)寒，在夏

天如果人為地降溫到-8℃就會(huì)凍死。

③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹(shù)木生長(zhǎng)緩慢，

養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹(shù)木越長(zhǎng)越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹(shù)葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植

物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會(huì)受到抑制，從而進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌茅生長(zhǎng)，

植物體也停止生長(zhǎng)。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來(lái)，樹(shù)木逐漸有了抵御寒冷的

能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無(wú)損。

④耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來(lái)對(duì)付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒

力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)

不利環(huán)境的一大絕招。

⑤此外，每一棵樹(shù)木都有一副“里置”，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每

年夏天，樹(shù)木都在樹(shù)干和樹(shù)枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織--死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的

空氣能夠阻擋樹(shù)木的熱量向外散發(fā)。樹(shù)木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹(shù)、粗樹(shù)的抗寒能力比枝嫩干細(xì)的小

樹(shù)強(qiáng)。

⑥另外，植物還常常會(huì)通過(guò)細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來(lái)增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。有的植物會(huì)通過(guò)降低自

2

身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過(guò)冬。具體來(lái)說(shuō)，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。

⑦植物之所以能夠這樣做,是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在

100℃沸騰，0℃時(shí)結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會(huì)結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自

由水減少后結(jié)合水所占比例則相對(duì)增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。

⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會(huì)通過(guò)增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物

膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來(lái)練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。

（有刪改）

6.下面對(duì)第②段中畫線句子使用的說(shuō)明方法，判斷正確的項(xiàng)是

A.舉例子、作比較、列數(shù)字B,下定文、列數(shù)字、打比方

C.舉例子、打比方、下定義D.下定文、打比方、作比較

7.下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.秋天之后，有些植物特別是很多年生草本植物紛紛枯萎。

B.通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣。在冬季休眠期多不耐寒，在夏季活動(dòng)期則

更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長(zhǎng)旺盛，養(yǎng)分積累多于消耗。因而其抗凍能力較弱。

C.一般而言，處于休眠狀態(tài)的植林抗寒力強(qiáng)。并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)。

D.事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的大絕招。

8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A.第①段中加點(diǎn)詞“幾乎”表示對(duì)程度的界定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。

B.植物生長(zhǎng)活動(dòng)的最低溫度通常是0℃,耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來(lái)對(duì)付冬寒。

C.有的植物會(huì)通過(guò)降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過(guò)冬。具體來(lái)說(shuō)，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防

止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。

D.本文是一篇事理說(shuō)明文。按照時(shí)間順序和空何順序，具體介紹了一些植物具有通過(guò)減少糖或蛋白質(zhì)、脂肪的

含量，或者降低生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來(lái)練就更高更強(qiáng)御寒“本領(lǐng)”的特點(diǎn)。

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文，回答9?11題。

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能

遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)日：“小惠未遍，民弗從也。”公

日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！?/p>

對(duì)日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌日：

“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問(wèn)其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難

測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

3

9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.肉食者謀之，又何回焉間：參與

B.小惠未遇，民弗從也遍：方便，便利

C.小信未學(xué)，神弗演也福：賜福，保佑

D.朗克，公問(wèn)其故既：已經(jīng)

10.下面句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是

A.胡卷玉帛，弗敢加也，必以信。B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。

C.夫戰(zhàn)，勇氣也。D.一鼓作氣，浮而衰，三而竭。

11.下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

A.第②段寫了長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)。魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進(jìn)，而曹劌則胸有成竹，指揮若定。

B.在第③段中，曹劌論述了戰(zhàn)爭(zhēng)的取勝之道：一是強(qiáng)調(diào)蓄養(yǎng)士氣的重要性，二是要看準(zhǔn)戰(zhàn)機(jī)，再做行動(dòng)，謹(jǐn)慎

判斷，謹(jǐn)防埋伏。

C.作者巧妙地運(yùn)用了比照、映襯的手法。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)宗國(guó)的政

治熱忱。從曹劌與魯莊公的對(duì)比中，以莊公的招鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重。

D.魯莊公作為一名君王，資質(zhì)平庸無(wú)奇，是一位昏君，魯莊公能夠接見(jiàn)并非“肉食者”的曹劌，耐心回答他的

“三問(wèn)”，說(shuō)明了莊公政治見(jiàn)識(shí)的鄙陋，戰(zhàn)后又詢問(wèn)曹劌取勝原因，暴露了他在軍事上的輕率。

二、（本大題共1小題，共8分）

12.（8分）請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）

（2）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）

（3）東皋薄暮望，。（王績(jī)《野望》）

（4）,坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（5）劍外忽傳收薊北，。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（6）,愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（7）《答謝中書書》中“,—兩句描寫了傍晚時(shí)的景象，畫面靈動(dòng)，給讀者留下了豐富

的想象空間。

三、（本大題共1小題，共7分）

（7分）閱讀下面文言文，回答下列問(wèn)題。

蒙鰲①帥師伐魏，取高都、汲久魏師數(shù)敗，魏王患之。乃使人請(qǐng)信陵君于趙。信陵君畏得罪，不肯還，誡

門下日：“有敢為魏使通者死！”賓客莫敢諫。毛公、薛公見(jiàn)信陵君日：“公子所以重于諸侯者，徒以有魏也。今

魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗廟，公子當(dāng)何面目立天下乎！”語(yǔ)未卒，信陵君色變，趣③駕還

魏。魏王持④信陵君而泣，以為上將軍。信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君復(fù)為魏將，皆遣兵救魏。信陵君

率五國(guó)之師敗蒙鰲于河外，蒙鷲遁走。

（節(jié)選自《資治通鑒》有改動(dòng)）

【注釋】①蒙鷲：秦國(guó)大將。②高都、汲：地名。③趣：催促。④持：握……的手。

13.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）魏師藜敗

（2）使以有魏也_______

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

乃使人請(qǐng)信陵君于趙。

15.信陵君為什么能成功救魏？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)述。

四、（本大題共1小題，共15分）

（15分）閱讀《田壟深處》一文，回答16?19題。

田壟深處

①清明過(guò)后，鶯飛草長(zhǎng)。柳絲翠綠，在暖風(fēng)里搖擺。枝繁葉茂的紅葉石楠樹(shù)，綻放出一叢叢火焰，在柏油村

路兩邊升騰，鼠鼠著濃厚的春天氣息。我前往瀏陽(yáng)河畔的金石村，訪問(wèn)家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中。車在明媚的陽(yáng)光里穿

行,陽(yáng)光下的油菜花海美麗明艷。我搖下車窗，睜大眼睛，看了又看田野間那一望無(wú)邊的金黃色油菜花海，深深

地呼吸著油菜花散發(fā)出的醉人芬芳，樂(lè)得合不攏嘴。

②車?yán)^續(xù)穿行在明媚的陽(yáng)光里，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)?，水渠清波照人。金石村到了，我從車上下?lái)，立刻前往田壟，

想早一點(diǎn)看見(jiàn)孔蒲中。腳下一條條縱橫交錯(cuò)的綿長(zhǎng)田壤，好似纖纖如縷的琴弦。

③在土堤上，我終于和孔蒲中見(jiàn)面了。他就站在稻田邊的土堤上迎接我?？灼阎?，中等身材，皮膚黝黑，留

著小平頭，很樸實(shí)的樣子。看得出來(lái)，他已經(jīng)下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊緊握著老孔的手。他手

掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容。

④孔蕭中是一位地道的農(nóng)民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學(xué)種田，從未離開(kāi)過(guò)這片土地。年近六旬的他，做夢(mèng)

也沒(méi)有想到，自己辦的家庭農(nóng)場(chǎng)被電視臺(tái)報(bào)道后產(chǎn)生巨大的社會(huì)影響，引來(lái)廣泛關(guān)注?？灼阎性诩亦l(xiāng)這片土地上

與泥巴打了四十年交道。歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪、蟲災(zāi)稻病、干旱洪澇，有過(guò)土地歉收、溫飽不保的苦悶，卻終于在農(nóng)村

改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。從承包責(zé)任田那天開(kāi)始，孔蒲中就立志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫蘊(yùn)藏在心中

多年的致富藍(lán)圖。2006年開(kāi)始，他從自己承包土地種養(yǎng)的經(jīng)臉出發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，逐漸探索出“稻田+生態(tài)種

養(yǎng)”的模式，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。他把種稻和養(yǎng)甲魚、黃鰭、田螺、泥縱相結(jié)合，在田間實(shí)現(xiàn)“互惠共生”。

2014年，孔蒲中在金石村創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)。一時(shí)前來(lái)學(xué)習(xí)參觀的農(nóng)民兄弟絡(luò)繹不絕。

⑤我和老孔一直往前走。不知不覺(jué)就來(lái)到他所管理的二百六十多畝成片種養(yǎng)田疇。我和老孔停下腳步，站在

5

田疇間，親切的暢談起來(lái)。老孔用手摸著他精心設(shè)計(jì)的鐵絲石棉板圍擋對(duì)我說(shuō)，為防止甲魚從田里爬出來(lái)跑走，

才設(shè)計(jì)出這道圍擋。不久，他就要在圍擋地基上種絲瓜，長(zhǎng)起來(lái)的絲瓜藤爬上圍擋。既能成為一道綠色風(fēng)景線，

還可以獲得數(shù)十萬(wàn)元的絲瓜收入。我仔細(xì)端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸。裝飾著綠樹(shù)

掩映下的白墻黑瓦的農(nóng)舍。鄉(xiāng)野也成了一幅色彩鮮麗、層次分明的圖畫。

⑥看到身邊老孔那布滿皺紋的前額，我無(wú)限感慨地對(duì)他說(shuō)：“我知道你是怎樣深沉地愛(ài)著這片土地，怎樣默

默地耕耘這片土地。一家五口，要種養(yǎng)收儲(chǔ)、加工銷售近三百畝地的農(nóng)產(chǎn)品，該有多少辛勞的付出！”

⑦我跟著老孔繼續(xù)向前走，幾分鐘之后再次停下腳少。我站在田壟上，朝遠(yuǎn)處望去，稻田寬敞的田域上，又

新栽了一排排桃樹(shù)。老孔說(shuō)：“我在田墩上栽了上千株桃樹(shù)。兩年后桃樹(shù)長(zhǎng)大了，既可以為水田甲魚遮光，還可

以增加收入?！蔽异o靜地站在田壟上，望著那上千株桃樹(shù)，深情地望著……我從心底佩服老孔，他有泥土那樣厚

重的自信，有稻子那樣飽滿的情懷。

⑧時(shí)近中午，我依然舍不得離開(kāi)這田壟深處。天空變得格外澄碧，沒(méi)有一絲云彩。遠(yuǎn)處飛來(lái)一群白鷺，落在

稻田里。站在這令我充滿希望的田壟深處，我想象著這樣一幅畫面：田里長(zhǎng)稻，水中養(yǎng)魚，陌上結(jié)桃，提邊種菜，

屋前栽花。這不就是老孔夢(mèng)中都在描繪的稻田花園嗎？

（有改動(dòng)）

16.本文主要寫“我”到金石村訪問(wèn)家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中，請(qǐng)根據(jù)③?⑧段的內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“我”的訪問(wèn)行蹤及主

要活動(dòng)。

①----②----田壟望桃----③

17.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第①段中畫線的句子。

我搖下車窗，睜大眼睛，看了又看田野間那一望無(wú)邊的金黃色油菜花海，深深地呼吸著油菜花散發(fā)出的醉人

芬芳，樂(lè)得合不攏嘴。

18.請(qǐng)結(jié)合第③段中描寫孔蒲中的句子，分析“老孔”的形象特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第④段在全文中的作用。

19.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是

A.一個(gè)春意正濃的早晨，“我”前往瀏陽(yáng)河畔的金石村，訪問(wèn)家庭農(nóng)場(chǎng)主孔蒲中。

B.孔蒲中是一位地道的農(nóng)民，初中畢業(yè)后就回鄉(xiāng)跟父親學(xué)種田，從未離開(kāi)過(guò)這片土地?？灼阎性诩亦l(xiāng)這片土地

上與泥巴打了四十年交道。

6

C.從承包責(zé)任田那天開(kāi)始，孔蒲中就立志在家鄉(xiāng)這片土地上，描畫蘊(yùn)藏在心中多年的致富藍(lán)圖。2014年孔蒲中

在金石村創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)，一時(shí)前來(lái)學(xué)習(xí)參觀的農(nóng)民兄弟絡(luò)繹不絕。

D.第⑧段中“天空變得格外澄碧，沒(méi)有一絲云彩”這句話使用了比喻、排比的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出孔

蒲中夢(mèng)中都在描繪的稻田花園景象，表達(dá)了“我”想立刻離開(kāi)這田壟深處的焦急心情。

E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，詳細(xì)描寫了“我”在田間勞作的忙碌場(chǎng)面，表達(dá)了孔蒲中從心

底對(duì)“我”的佩服之情。

五、(本大題共3小題，共13分)

(-)綜合性學(xué)習(xí)

某班將開(kāi)展以“傳承家風(fēng)，親近書信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一位同學(xué)為活動(dòng)搜集了四則材料。請(qǐng)按照

要求，回答20?21題。

【材料一】家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的家族文化風(fēng)格。當(dāng)時(shí)，戲劇界流行子承父業(yè)，梅蘭芳卻認(rèn)為

尊重孩子就像尊重觀眾一樣，應(yīng)充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜師學(xué)藝時(shí)，梅蘭芳言傳身教：“吾敬吾師是本分?！?/p>

梅氏父子在藝術(shù)上始終致力于繼承、弘揚(yáng)京劇文化；在生活中待人接物謙和大度。

【材料二】《誡子書》《曾文正公家書》《傅雷家書》等都是家書的經(jīng)典，給予后人無(wú)限的啟迪?？梢哉f(shuō)，在

曾經(jīng)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，“家書”在中國(guó)人的家庭關(guān)系中起著重要的作用。例如，提及家書對(duì)家庭成員所產(chǎn)生的

積極影響，很多人都認(rèn)為，家書包含著濃濃的親情，同時(shí)也凝聚了做人，處事的智慧。

【材料三】談到家書，很多人都說(shuō)：“在這個(gè)通訊技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，還是非常懷念從前那種品一

杯香茗讀一封信的時(shí)光?！奔視?，這種作為親人間溝通的書信形式，近些年再一次引起了人們的關(guān)注。例如，很

多人看完《見(jiàn)字如面》《信中國(guó)》等電視節(jié)目以后紛紛表示，時(shí)代環(huán)境在變，習(xí)慣方式在變。但自己對(duì)家書的推

崇和渴求沒(méi)有改變，好的家書能夠引導(dǎo)家庭成員向上向善，開(kāi)拓進(jìn)取，帶領(lǐng)家庭與時(shí)俱進(jìn)。

【材料四】

某校中學(xué)生使用書信情況調(diào)查結(jié)果

一從未寫過(guò)信91%

/學(xué)應(yīng)用文時(shí)寫6%

、寄賀卡時(shí)寫3%

20.家風(fēng)體現(xiàn)了一