南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第一章引論學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求簡(jiǎn)要了解邏輯學(xué)的對(duì)象范圍、學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)習(xí)它的必要性，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想準(zhǔn)備。教學(xué)內(nèi)容提要普通邏輯學(xué)的研究對(duì)象、歷史發(fā)展簡(jiǎn)況以及學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的意義。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：普通邏輯學(xué)的研究對(duì)象。難點(diǎn)：邏輯學(xué)的定義。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)1、通過(guò)介紹學(xué)術(shù)界的不同觀點(diǎn)，講授普通邏輯學(xué)的定義和研究對(duì)象（30分鐘）2、舉例說(shuō)明普通邏輯的工具性質(zhì)（15分鐘）。3、結(jié)合實(shí)例特別是學(xué)生思維實(shí)際，講明學(xué)習(xí)普通邏輯的意義（30分鐘）。4、自學(xué)普通邏輯與數(shù)理邏輯和辯證邏輯的區(qū)別（15分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第二章概念學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求理解概念的本質(zhì)、特征、種類及其相互間的關(guān)系；掌握概念的定義、劃分、限制和概括等明確概念的邏輯方法；培養(yǎng)學(xué)生在思維過(guò)程中明確地理解概念、準(zhǔn)確地使用概念的能力，以便正確地進(jìn)行判斷和推理，防止出現(xiàn)混淆概念、偷換概念等邏輯錯(cuò)誤。教學(xué)內(nèi)容提要概念的本質(zhì)、概念和語(yǔ)詞的關(guān)系、概念的內(nèi)涵和外延、概念的種類、概念間的關(guān)系以及定義、劃分、限制、概括等明確概念的邏輯方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：概念的內(nèi)涵和外延、概念間的關(guān)系、定義和劃分。難點(diǎn)：關(guān)于集合概念與普遍概念、單獨(dú)概念關(guān)系的問(wèn)題。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段開(kāi)展本章的教學(xué)為最佳。概念的內(nèi)涵和外延及其反變關(guān)系（15分鐘）。概念的種類，關(guān)于集合概念與普遍概念、單獨(dú)概念關(guān)系的問(wèn)題（15分鐘）。圖示概念間的關(guān)系（15分鐘）。定義、劃分的種類、方法及其邏輯規(guī)則（25分鐘）。限制和概括及其規(guī)則（15分鐘）。練習(xí)（5分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第四章復(fù)合判斷及其推理（一）學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求明確復(fù)合判斷的結(jié)構(gòu)、種類以及各種復(fù)合判斷的邏輯形式、邏輯涵義，提高正確使用復(fù)合判斷及對(duì)復(fù)合判斷進(jìn)行邏輯分析的能力，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)合判斷推理的有關(guān)知識(shí)奠定必要的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容提要各種復(fù)合判斷的邏輯涵義、種類、邏輯形式以及假言判斷間的等值轉(zhuǎn)換、負(fù)判斷與其它各種類型判斷的等值轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：各種復(fù)合判斷的邏輯涵義。難點(diǎn)：負(fù)判斷與其它各種復(fù)合判斷的等值轉(zhuǎn)換。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件開(kāi)展教學(xué)。聯(lián)言判斷的邏輯特征、基本形式和邏輯值（10分鐘）。選言判斷的邏輯特征、種類和邏輯值（15分鐘）。假言判斷的邏輯特征、種類和邏輯值（25分鐘）。負(fù)判斷及各種判斷的負(fù)判斷（15分鐘）。多重復(fù)合判斷的邏輯特征及主要類型（25分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第四章復(fù)合判斷及其推理（二）學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求明確以復(fù)合判斷為前提的各種演繹推理的系統(tǒng)知識(shí)，掌握這些推理的形式結(jié)構(gòu)及規(guī)則，提高正確運(yùn)用上述推理的邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容提要聯(lián)言推理、選言推理、假言推理、二難推理各自的結(jié)構(gòu)、種類、規(guī)則、有效式以及它們的實(shí)際意義。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：選言推理、假言推理的結(jié)構(gòu)、種類、規(guī)則、有效式。難點(diǎn)：二難推理有效式的結(jié)構(gòu)。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)例，并使用多媒體課件開(kāi)展本章教學(xué)。聯(lián)言推理的結(jié)構(gòu)、有效式（10分鐘）。選言推理的結(jié)構(gòu)、種類、規(guī)則、有效式（15分鐘）。假言推理的結(jié)構(gòu)、種類、規(guī)則、有效式（20分鐘）。二難推理的結(jié)構(gòu)、種類、規(guī)則、有效式（20分鐘）。5、其他復(fù)合判斷推理（25分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第五章歸納推理和類比推理學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求理解歸納推理、類比推理各自在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的作用；明確各自的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；掌握這兩種推理與演繹推理的區(qū)別，培養(yǎng)自覺(jué)運(yùn)用相關(guān)推理解決實(shí)際問(wèn)題的能力；了解探求因果聯(lián)系的邏輯方法。教學(xué)內(nèi)容提要?dú)w納推理的結(jié)構(gòu)、種類、特點(diǎn)；歸納推理與演繹推理的區(qū)別；探求因果聯(lián)系的邏輯方法；類比推理的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)；類比推理與歸納、演繹推理的區(qū)別、作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：歸納推理的結(jié)構(gòu)、種類、特點(diǎn)。難點(diǎn)：探求因果聯(lián)系的邏輯方法，特別是契合差異并用法。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)例，并使用多媒體課件開(kāi)展本章教學(xué)。歸納推理的實(shí)質(zhì)以及與演繹推理的關(guān)系（15分鐘）。歸納推理的結(jié)構(gòu)、種類、特點(diǎn)（25分鐘）。探求因果聯(lián)系的邏輯方法（30分鐘）。類比推理的基本形式與邏輯要求（20分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第六章邏輯規(guī)律學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求明確普通邏輯基本規(guī)律的內(nèi)容和要求；能夠自覺(jué)遵守邏輯規(guī)律的要求；能夠識(shí)別、糾正違反邏輯規(guī)律要求的各種邏輯錯(cuò)誤。教學(xué)內(nèi)容提要邏輯規(guī)律的特點(diǎn)、客觀性質(zhì)、客觀基礎(chǔ)；同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律的基本內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反相關(guān)規(guī)律所犯的邏輯錯(cuò)誤。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：同一律、不矛盾律、排中律的基本內(nèi)容、邏輯要求、作用。難點(diǎn)：矛盾律和排中律的區(qū)別。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)對(duì)本章的教學(xué)，要注意運(yùn)用實(shí)例講解，配合多媒體課件的使用。邏輯規(guī)律的特點(diǎn)、客觀性質(zhì)、客觀基礎(chǔ)（10分鐘）。同一律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（15分鐘）。不矛盾律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（20分鐘）。排中律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（20分鐘）。充足理由律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（15分鐘）。課堂練習(xí)（10分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第七章論證學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求明確論證和反駁的構(gòu)成、種類；論證的規(guī)則；掌握各種論證和反駁的方法；能夠在思維實(shí)踐中正確進(jìn)行論證和反駁；能夠辨析錯(cuò)誤的論證和反駁。教學(xué)內(nèi)容提要論證的要素、種類、方法、規(guī)則；反駁的要素、種類、方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：論證和反駁的種類、方法。難點(diǎn)：論證和反駁的方法。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)例，并使用多媒體課件開(kāi)展本章教學(xué)。論證的概述（10分鐘）。論證的種類、方法（30分鐘）。邏輯證明的規(guī)則（20分鐘）。反駁及其方法（30分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第六章邏輯規(guī)律學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求明確普通邏輯基本規(guī)律的內(nèi)容和要求；能夠自覺(jué)遵守邏輯規(guī)律的要求；能夠識(shí)別、糾正違反邏輯規(guī)律要求的各種邏輯錯(cuò)誤。教學(xué)內(nèi)容提要邏輯規(guī)律的特點(diǎn)、客觀性質(zhì)、客觀基礎(chǔ)；同一律、不矛盾律、排中律、充足理由律的基本內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反相關(guān)規(guī)律所犯的邏輯錯(cuò)誤。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：同一律、不矛盾律、排中律的基本內(nèi)容、邏輯要求、作用。難點(diǎn)：矛盾律和排中律的區(qū)別。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)對(duì)本章的教學(xué)，要注意運(yùn)用實(shí)例講解，配合多媒體課件的使用。邏輯規(guī)律的特點(diǎn)、客觀性質(zhì)、客觀基礎(chǔ)（10分鐘）。同一律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（15分鐘）。不矛盾律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（20分鐘）。排中律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（20分鐘）。充足理由律的內(nèi)容、邏輯要求、作用以及違反它所犯的邏輯錯(cuò)誤（15分鐘）。課堂練習(xí)（10分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第七章論證學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求明確論證和反駁的構(gòu)成、種類；論證的規(guī)則；掌握各種論證和反駁的方法；能夠在思維實(shí)踐中正確進(jìn)行論證和反駁；能夠辨析錯(cuò)誤的論證和反駁。教學(xué)內(nèi)容提要論證的要素、種類、方法、規(guī)則；反駁的要素、種類、方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：論證和反駁的種類、方法。難點(diǎn)：論證和反駁的方法。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)例，并使用多媒體課件開(kāi)展本章教學(xué)。論證的概述（10分鐘）。論證的種類、方法（30分鐘）。邏輯證明的規(guī)則（20分鐘）。反駁及其方法（30分鐘）。主任意見(jiàn)教學(xué)實(shí)施情況小結(jié)南華大學(xué)課堂教學(xué)教案課程名稱普通邏輯學(xué)教師姓名高征難學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院教學(xué)對(duì)象全校各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生選課班授課時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容第七章論證學(xué)時(shí)數(shù)2教材版本梁永春：《邏輯學(xué)新編》，北京大學(xué)出版社，2005年8月教學(xué)目的與要求明確論證和反駁的構(gòu)成、種類；論證的規(guī)則；掌握各種論證和反駁的方法；能夠在思維實(shí)踐中正確進(jìn)行論證和反駁；