2024屆湖南省邵陽市邵東縣第四中學(xué)生物高二上期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能，下列說法錯誤的是（）A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程B.短期記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)C.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級功能D.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)2．如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖，下列敘述錯誤的是()A.肌肉細胞中甲細胞器的數(shù)量多于表皮細胞B.乙細胞器承擔(dān)著物質(zhì)運輸和合成纖維素的任務(wù)C.丙細胞器只存在于部分細胞中D.丁細胞器可以為細胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進行提供能量3．下列關(guān)于體液免疫的敘述，正確的是（）A.B細胞的活化離不開病原體及輔助性T細胞的協(xié)助B.B細胞受刺激后分泌細胞因子促進自身的增殖、分化C.突破第一、二道防線的病原體，只需要體液免疫即可及時清除D.當(dāng)抗體再次遇到相同抗原時，記憶細胞可迅速產(chǎn)生大量抗體4．下列各組中屬于相對性狀的是（）A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長腿和毛腿C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色5．DNA分子的兩條鏈通過堿基對之間的氫鍵相互連接。其中A-T之間有2個氫鍵、C-G之間有3個氫鍵。氫鍵數(shù)目越多，DNA分子越穩(wěn)定。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.核苷酸數(shù)目相同的2個DNA分子，其氫鍵數(shù)目一定相同B.某雙鏈DNA分子的一條鏈中A占30%，另一條鏈中A占28%，則該DNA分子中A-T之間的氫鍵數(shù)目要多于C-G之間的氫鍵數(shù)目C.長度相同的雙鏈DNA分子，由于（A+C）/（G+T）比值不同，它們的穩(wěn)定性也不同D.親代DNA經(jīng)過準確復(fù)制得到兩個子代DA，則親子代DNA之間的（A+T）/（G+C）比值相同，穩(wěn)定性也相同6．褪黑素是由哺乳動物的松果體（位于腦中的一種內(nèi)分泌腺）產(chǎn)生的激素，它能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如下圖所示，下列敘述錯誤的是（）A.持續(xù)長時間光照會導(dǎo)致褪黑素分泌不足B.假如褪黑素最終進入細胞內(nèi)與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用，則受體本質(zhì)不是糖蛋白C.褪黑素分泌調(diào)節(jié)的過程體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)的特點D.褪黑素和甲狀腺激素對下丘腦的調(diào)節(jié)機制類似7．下列有關(guān)植物生長素的敘述，正確的是A.生長素是由達爾文通過胚芽鞘向光性實驗發(fā)現(xiàn)的B.向光性是由向光側(cè)和背光側(cè)生長素合成速率不同引起的C.利用一定濃度的生長素處理未受粉番茄雌蕊培育無子番茄新品種D.用不同濃度生長素處理同種植物插條可能獲得相似實驗結(jié)果8．（10分）如圖是肌萎縮側(cè)索硬化癥（ALS，一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病）患者病變部位的相關(guān)生理過程（用圖中數(shù)字表示）。下列相關(guān)敘述不正確是（）A.圖示表明，NMDA除了能與谷氨酸結(jié)合，還可以作為Na+的載體B.據(jù)圖可推測谷氨酸可以使突觸后膜膜外變?yōu)樨撾娢籆.圖中③過程釋放的谷氨酸通過主動運輸?shù)竭_突觸后膜D.據(jù)圖可知，谷氨酸與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后被重吸收二、非選擇題9．（10分）2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織將導(dǎo)致新型肺炎的病原體命名為2019-nCoV（簡稱新冠病毒），下圖表示新冠病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的過程。請回答相關(guān)問題∶（1）新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)十分簡單，主要由_______成分組成。（2）新冠病毒是一種+RNA病毒，在宿主細胞內(nèi)十RNA能起到_____（答“mRNA”或“tRNA”）的功能，圖中M酶指的是______。（3）假定病毒基因組+RNA含有8000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%，以病毒基因組＋RNA為模板合成一條子代+RNA的過程需要堿基G和C共_____個。（4）若某人已出現(xiàn)疑似癥狀，如何診斷其是否由新冠病毒引起，請?zhí)峁﹥煞N診斷方法∶_____________________。10．（14分）近年來，胰高血糖素對2型糖尿病發(fā)病的重要影響引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注。（1）正常人體內(nèi)，血糖降低時胰高血糖素的分泌量增加，促進________，使血糖升高至正常；達到一定程度后胰島素的分泌________，抑制胰高血糖素的分泌，避免血糖持續(xù)升高，這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。（2）研究發(fā)現(xiàn)，因肥胖等代謝紊亂引起的2型糖尿病患者會出現(xiàn)血糖升高后胰高血糖素含量仍持續(xù)升高的現(xiàn)象。為探明原因，研究人員采用高脂飲食喂養(yǎng)大鼠，一段時間后獲得具有典型2型糖尿病癥狀的模型組動物。測量數(shù)據(jù)如表所示。組別空腹血糖（mmol/L）空腹胰島素（mIU/L）空腹胰高血糖素（pg/mL）對照組4．712290模型組6．124362由表推測，模型組大鼠對胰島素的敏感度________，判斷依據(jù)是________。（3）對大鼠胰島進行不同濃度葡萄糖溶液離體灌注實驗，實驗結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，當(dāng)葡萄糖濃度由低變高時，出現(xiàn)了________的現(xiàn)象，說明模型組胰島素分泌功能受損。（4）胰島A細胞表面有胰島素受體，胰島素與受體結(jié)合后通過一系列細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑抑制激素的合成與釋放。綜合以上信息，2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進，可能的原因是________。11．（14分）某林場生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示，其主要種植的樹種為柳杉和杉木，為速生林；其第一營養(yǎng)級的能量流動情況如圖2所示。請回答：（1）圖1中最長的食物鏈有___________個營養(yǎng)級，其中處于第四營養(yǎng)級的生物有_____，黑眉錦蛇和貓頭鷹之間的關(guān)系是_____________________。（2）由于人工林樹種單一，和自然林相比，其__________________穩(wěn)定性比較低，赤腹松鼠種群爆發(fā)，柳杉和杉木嚴重受損。為了降低經(jīng)濟樹種的損失，可以利用捕食等種間關(guān)系進行________防治，防治害蟲的關(guān)鍵是要__________其環(huán)境容納量。（3）圖2中，①+②+③+④代表該營養(yǎng)級生物的___________，②部分代表用于該營養(yǎng)級生物_____________的能量。能量從該營養(yǎng)級到下一營養(yǎng)級的傳遞效率是_____（用圖中的數(shù)字表示）。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是________________________。12．如圖甲表示光合作用過程的圖解，圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題：(1)光合作用的過程可以分為兩個階段，圖甲中A表示____________階段，A階段為B階段反應(yīng)提供___________________________。(2)寫出圖甲中所示物質(zhì)：①_________，D過程名稱為_______________。(3)由圖乙可知，影響光合作用的外界因素是__________________________。(4)根據(jù)圖乙推測，a點時，蔬菜的根尖細胞中，能產(chǎn)生ATP的細胞器是________________。(5)為了探究植物在代謝時，各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化過程，某興趣小組突發(fā)奇想，在某天晚上，向大棚中釋放了一定量的O2，幾天后進行檢測時，竟然在蔬菜的葉片中，檢測出了微弱的放射性，現(xiàn)已確認含放射性的物質(zhì)是淀粉。請根據(jù)所學(xué)知識，合理解釋這一現(xiàn)象：________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。【詳解】A、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，A正確；B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，B正確；C、言語區(qū)為人類特有，故語言功能是人腦特有的高級功能，C錯誤；D、長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D正確。故選C。2、D【解析】A、肌肉細胞新陳代謝旺盛，需要消耗較多的能量，因此肌肉細胞中甲細胞器（線粒體）的數(shù)量多于表皮細胞，A正確；B、乙為高爾基體，其承擔(dān)著物質(zhì)運輸（與分泌物的分泌有關(guān)）和合成纖維素（與細胞壁的形成有關(guān)）的任務(wù)，B正確；C、丙為葉綠體，只分布在綠色植物細胞中，C正確；D、丁為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是有機物的合成車間，而為細胞內(nèi)各種反應(yīng)的正常進行提供能量的是線粒體，D錯誤。故選D。3、A【解析】體液免疫過程為：(1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；(2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；(3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細胞免疫過程：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；(2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；(3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻緼、B細胞的活化需要雙信號B細胞受體與抗原結(jié)合；輔助性T細胞與B細胞相應(yīng)表面受體結(jié)合，二者均滿足時，B細胞可被激活，A正確；B、細胞因子是輔助性T細胞分泌的，不是B細胞分泌的，B錯誤；C、突破第一、二道防線的病原體，需要體液免疫和細胞免疫才能即可及時清除，C錯誤；D、當(dāng)抗體再次遇到相同抗原時，記憶B細胞可迅速增值分化為漿細胞產(chǎn)生大量抗體，D錯誤。故選A。4、C【解析】相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要抓住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”進行辨析。【詳解】A、玉米的黃粒和圓粒符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；B、家雞的長腿和毛腿符合“同種生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，B錯誤；C、綿羊的白毛和黒毛符合“同種生物”和“同一性狀”，屬于相對性狀，C正確；D、豌豆的高莖和豆莢的綠色符合“同一生物”，但不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，D錯誤。故選C。5、D【解析】1.DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點：（1）DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（2）DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。（3）兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對；G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶）配對；其中A-T之間有2個氫鍵、C-G之間有3個氫鍵。堿基之間的這種——對應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。

堿基互補配對原則的規(guī)律：(1)在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，則A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)；（2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值；（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，在整個雙鏈中該比值等于1。【詳解】A、A-T之間有2個氫鍵、C-G之間有3個氫鍵，因此核苷酸數(shù)目相同的2個DNA分子，其氫鍵數(shù)目不一定相同，A錯誤；B、某雙鏈DNA分子的一條鏈中A占30%，則另一條鏈中T占30%，另一條鏈中A占28%，則整個DNA分子中A-T的比例=30%+28%=58%,C-G的比例=1-58%=42%，由于A-T之間有2個氫鍵、C-G之間有3個氫鍵，該DNA分子中A-T之間的氫鍵數(shù)目（堿基對數(shù)×58%×2）要少于C-G之間的氫鍵數(shù)目（堿基對數(shù)×42%×3），B錯誤；C、A=T，C=G，則A+C=G+T，不同的雙鏈DNA分子，（A+C）/（G+T）比值相等，都等于1，C錯誤；D、親代DNA和經(jīng)過準確復(fù)制得到兩個子代DNA堿基序列都相同，因此親子代DNA之間的（A+T）/（G+C）比值相同，穩(wěn)定性也相同，D正確。故洗D。6、C【解析】分析題圖：暗信號通過“視網(wǎng)膜→下丘腦→松果體”途徑對生物分泌褪黑素進行調(diào)控，該調(diào)控過程不能體現(xiàn)分級調(diào)節(jié)，但存在反饋調(diào)節(jié)過程?！驹斀狻緼、由圖可知，褪黑素的分泌需要暗信號的刺激，因此持續(xù)長時間光照會導(dǎo)致褪黑素分泌不足，A正確；B、糖蛋白分布在細胞膜表面，所以如果褪黑素最終進入細胞內(nèi)與相應(yīng)受體結(jié)合發(fā)揮作用，則受體本質(zhì)不是糖蛋白，B正確；C、分級調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式，常見的調(diào)控為下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺，圖中過程未體現(xiàn)分級調(diào)節(jié)，C錯誤；D、由圖可知，褪黑素含量增多時，其抑制下丘腦向松果體傳遞興奮，即存在負反饋調(diào)節(jié)，這與甲狀腺激素對下丘腦調(diào)節(jié)機制類似，D正確。故選C。7、D【解析】植物生長素是由具分裂和增大活性的細胞區(qū)產(chǎn)生的調(diào)控植物生長方向的激素。其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。主要作用是使植物細胞壁松弛，從而使細胞增長，尤其能刺激莖內(nèi)細胞縱向生長并抑制根內(nèi)細胞橫向生長的一類激素。【詳解】達爾文實驗中發(fā)現(xiàn)了胚芽鞘的向光性，并且判斷苗尖端為感光部位，只是推測出了某種物質(zhì)從苗尖端運輸?shù)搅讼路?，沒有發(fā)現(xiàn)生長素，A選項錯誤；向光性是由于光照引起生長素橫向運輸從而使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度不同引起的，生長素的合成部位在苗尖端，B選項錯誤；利用一定濃度的生長素處理未受粉番茄雌蕊培育無子番茄，該性狀是不可遺傳的，番茄的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此不能算新品種，C選項錯誤；因為生長素具有兩重性，隨著生長素濃度的升高，對植物某部位的作用為先促進生長后抑制生長，因此不同濃度生長素處理同種植物插條可能獲得相似實驗結(jié)果，D選項正確。8、C【解析】根據(jù)圖中信息可知，當(dāng)興奮傳到軸突末梢時，可引起突觸小體的膜對鈣離子的吸收，進而促進突觸前膜對谷氨酸的釋放，釋放出去的谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結(jié)合，可引起突觸后膜鈉離子的內(nèi)流，進而形成動作電位。【詳解】A、看圖可知，NMDA除了能與谷氨酸結(jié)合，還可以作為Na+的載體，A正確；B、據(jù)圖可推測谷氨酸與突觸后膜受體結(jié)合后引起鈉離子內(nèi)流，膜外變?yōu)樨撾娢唬珺正確；C、圖中③過程釋放的谷氨酸通過胞吐到突觸間隙，經(jīng)擴散作用到達突觸后膜，C錯誤；D、據(jù)圖可知，谷氨酸與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用之后又被突觸前膜重吸收，D正確。故選C。二、非選擇題9、(1).蛋白質(zhì)和RNA(2).mRNA(3).RNA聚合酶（RNA復(fù)制酶）(4).9600(5).法一、基因診斷或核酸檢測;法二、抗體檢測或抗原檢測【解析】題圖分析：新冠病毒主侵入人體細胞后，以自身正鏈RNA（+）為模板翻譯出M酶（RNA聚合酶或RNA復(fù)制酶），在M酶的催化下，以自身正鏈RNA（+）為模板合成RNA（-），再合成RNA（+），然后以正鏈RNA（+）為模板翻譯出結(jié)構(gòu)蛋白，最后合成子代病毒蛋白質(zhì)與RNA（+）組裝?！驹斀狻浚?）由子代病毒的組裝過程可知，新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)十分簡單，主要由蛋白質(zhì)多喝RNA成分組成，其中RNA是其遺傳物質(zhì)。（2）新冠病毒是一種+RNA病毒，由圖示可知，在宿主細胞內(nèi)+RNA可以翻譯出蛋白質(zhì)，故+RNA能起到mRNA的功能，圖中M酶能催化RNA的復(fù)制，故M酶指的是RNA聚合酶或RNA復(fù)制酶。（3）假定病毒基因組+RNA含有8000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%，A、U為互補堿基，二者在單鏈中的占比之和，等于其互補鏈中這兩個堿基的占比之和，也等于這兩個互補雙鏈中這兩個互補堿基之和，以病毒基因組＋RNA為模板合成一條子代+RNA的過程中相當(dāng)于新合成一個雙鏈RNA，則該雙鏈RNA中含有的A和U占堿基總數(shù)的比例為40%，而堿基G和C占有的堿基比例為1-40%=60%，而雙鏈RNA中的堿基總數(shù)為8000×2=16000，因此其中G和C堿基總數(shù)為16000×60%=9600個，即以病毒基因組＋RNA為模板合成一條子代+RNA的過程需要堿基G和C共9600個。（4）若某人已出現(xiàn)疑似癥狀，則診斷其是為新冠患者的方法為：一是根據(jù)堿基互補配對原則而設(shè)計的基因診斷或核酸檢測法，二是根據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合的方法而設(shè)計的抗體檢測或抗原檢測法。【點睛】熟知基因?qū)π誀羁刂频倪^程是解答本題的關(guān)鍵，掌握中心法則中各個環(huán)節(jié)的模板、原料及其產(chǎn)物等基本知識是解答本題的另一關(guān)鍵，關(guān)注生物學(xué)的社會熱點是獲得好成績的法寶。10、①.肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖②.增加③.（負）反饋④.降低⑤.空腹時，模型組胰島素含量顯著高于對照組，但血糖也高于對照組⑥.對照組胰島素的分泌顯著增加，模型組胰島素的分泌增加不顯著⑦.一方面高血糖時胰島素分泌受損，另一方面細胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調(diào)節(jié)機制被削弱【解析】1、胰島素的作用：促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。2、胰高血糖素的作用：促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。【詳解】（1）胰高血糖素的作用是促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖。當(dāng)血糖達到一定程度后，胰島素分泌增多，胰高血糖素分泌減少，避免血糖持續(xù)升高，這種調(diào)節(jié)方式屬于（負）反饋調(diào)節(jié)。（2）由于胰島素能降低血糖，而據(jù)表分析模型組的胰島素高于對照組，但模型組的空腹血糖也高于對照組，說明模型組大鼠對胰島素的敏感度降低了。（3）據(jù)圖分析，當(dāng)葡萄糖濃度由低變高時，對照組胰島素的分泌顯著增加，但模型組胰島素的分泌增加不顯著，說明模型組胰島素分泌功能受損。（4）根據(jù)模型組動物實驗可得出細胞對胰島素的敏感度降低，使胰島素抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素的調(diào)節(jié)機制被削弱；根據(jù)對大鼠胰島進行葡萄糖溶液的離體灌注實驗可得出高血糖時胰島素分泌受損，則2型糖尿病患者表現(xiàn)出胰高血糖素合成及分泌功能亢進?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟知血糖平衡調(diào)節(jié)過程，尤其是胰島素和胰高血糖素的作用及其相互關(guān)系。11、（1）①.5②.黑眉錦蛇、貓頭鷹③.捕食、競爭（2）①.抵抗力②.生物③.降低（3）①.同化量②.未利用的植物、枯枝落葉③.③÷（①+②+③+④）×100%④.單向流動、逐級遞減【解析】分析圖1：圖1為食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中草、柳杉和杉木為生產(chǎn)者，其余生物都為消費者，生產(chǎn)者為食物鏈的第一營養(yǎng)級，從生產(chǎn)者開始，到貓頭鷹結(jié)束，該食物網(wǎng)一共含有12條食物鏈。分析圖2：某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：通過呼吸作用消耗，一部分用于自身生命活動，一部分以熱能的形式散失；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被利用。因此圖2中②表示未被利用的能量?！拘?詳解】圖1中最長的食物鏈為：草→食草昆蟲→蛙→黑眉錦蛇→貓頭鷹，有5個營養(yǎng)級；草、柳杉和杉木屬于第一營養(yǎng)級，根據(jù)圖中食物網(wǎng)可知，食物網(wǎng)中處于第四營養(yǎng)級的生物有黑眉錦蛇、貓頭鷹，黑眉錦蛇和貓頭鷹都捕食黑腹絨鼠，為競爭關(guān)系，貓頭鷹捕食黑眉錦蛇，為捕食關(guān)系，故黑眉錦蛇和貓頭鷹之間的關(guān)系是捕食、競爭?！拘?詳解】由于人工林樹種單一，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此和自然林相比，其抵抗力穩(wěn)定性比較低。利用捕食等種間關(guān)系進行害蟲防治屬于生物防治。防治害蟲的關(guān)鍵是要降低其環(huán)境容納量?！拘?詳解】①為呼吸釋放的能量，②表示未被利用的能量，③表示流向下一個營養(yǎng)級的能量，④表示流入分解者的能量。因此①+②+③+④的能量表示該營養(yǎng)級生物的同化量。圖2為第一營養(yǎng)級的能量流動情況，②