期末專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識應(yīng)用七年級下冊語文專題訓(xùn)練部編版（含答案解析）期末專題復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識應(yīng)用七年級下冊語文專題訓(xùn)練部編版

1．閱讀下面的文字，回答問題。

當(dāng)我們捧起一本書，在靜mì()的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時候，我們的心靈就會得到沉diàn()。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞zhù(____)立在輝煌燦爛的紫藤蘿瀑布面前，感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負的心靈搏動，感受到她對生命的呼喚；讀著《一棵小桃樹》，我們好像看到小桃樹立在風(fēng)雨之中，在悲涼的點綴中苦熬著，迎接冉冉升起的太陽。

親愛的同學(xué)們，讓我們攜()書而行，你就會在喧xiāo()中找到一份寧靜，你心靈的天空就會閃爍著星光的快樂！

(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(2)文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。

(3)畫線的句子運用了________的修辭手法。

2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自轉(zhuǎn)中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報告時(包括波恩做學(xué)術(shù)報告時)打斷報告，走上講臺拿起粉筆說:"這可以用底下的辦法做得更好……"我認識奧本海默時他已四十多歲了，他已經(jīng)是婦rú皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。

（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

婦rú皆知()拔尖()難堪()

（2）文中有錯別字的一個詞是“_____”，這個詞的正確寫法是“_______”。

（3）語段中“鋒芒畢露”的意思是____。

（4）將下面的句子改為反問句，不得改變原意。

奧本海默是一個拔尖的人物。

_______________

3．閱讀下面的文字，完成后面小題。

故鄉(xiāng)的嗩吶是斑lán多姿的，像一陣暖風(fēng)掠過寂寞的田野，像一團熾焰燃遍漫漫荒原，像一只鏵犁豁開黃土地板結(jié)的肌膚。節(jié)日的嗩吶，是胸膛壓抑了一整年郁悶的噴涌。會飛的不是音符，是莊稼人粗門大嗓的直率，是莊稼人敢作敢為的宣泄，是莊稼人挺直了腰桿子的豪壯。節(jié)日的嗩吶，吹出了銅質(zhì)的月光和天籟，那么柔軟，那么甜美。那些風(fēng)中搖曳的高梁，是嗩吶的聲音染紅的嗎？

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。

斑lán()胸膛()噴涌()

（2）文中有錯別字的一個詞是“__________”，這個詞的正確寫法是“__________”。

（3）“泄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個義項，文中“宣泄”的“泄”意思應(yīng)為()

A．液體、氣體排除B．泄露C．發(fā)泄

（4）選文中主要運用了__________和__________的修辭手法。

4．閱讀下面的文字，完成小題。

天上閃爍的星星好像黑色幕上zhuì著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀jué桑葉，像野馬在平原上奔弛，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音

矗立()zhuì()著咀jué()嗚咽()

(2)文中有錯別字的一個詞是“_______”，這個詞的正確寫法是“________”。

(3)“不可捉摸”在文中的意思是___。

(4)畫線句運用了________和________修辭手法。

5．閱讀下面的語段，完成問題。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃礫的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有息；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上（奔波/奔馳），像山泉在（澎湃/嗚咽），像波濤在（嗚咽/澎湃）。。

(1)下列字形和加點字的注音，全都正確的一項是（）

A．寒氣逼人蜷起來（juǎn）B．刺入肌骨閃礫（shuò）

C．火沒有息矗立（chù）D．不可捉摸咀嚼（jué）

(2)依次選用語段括號內(nèi)的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．奔波澎湃嗚咽B．奔馳澎湃嗚咽

C．奔馳嗚咽澎湃D．奔波嗚咽澎湃

(3)在文段最后橫線上填入語句，與前文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．不知什么時候睡著了。

B．不知什么時候就睡著了。

C．不知什么時候又睡著了。

閱讀以下文段，完成后面小題

在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴您們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：【甲】我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！【乙】我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。也許還有人心里（）約約地說：【丙】你說的就是那些“兵”嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，不是看不出他們有什么高深的知識，就是看不出他們有什么豐富的感情。可是，【丁】我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接（）太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的_____和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和_____，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和_____，他們的胸懷是那樣的美麗和_____！

6．依次填入文段括號內(nèi)的字形和文段中加點字的讀音，全都正確的一項是（）

A．隱隱處韌（rèn）淳（cún）

B．影影觸韌（rèng）淳（chún）

C．影影處韌（rèng）淳（cún）

D．隱隱觸韌（rèn）淳（chún）

7．依次填入文段橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．純潔剛強謙遜寬廣

B．謙遜寬廣純潔剛強

C．剛強純潔寬廣謙遜

D．寬廣謙遜剛強純潔

8．將“誰是我們最可愛的人呢？”一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．【甲】處B．【乙】處C．【丙】處D．【丁】處

9．文段中畫波浪線的句子有語病，下列修改意見表述正確的一項是（）

A．改“知識”為“學(xué)問”

B．刪掉后一個的“他們”二字

C．將“不是……就是”改成“既……又”

D．把“高深”與“豐富”互換位置

10．請運用積累的知識，完成下面小題。

【甲】內(nèi)莫（也譯作“尼摩”）艇長把頭伸進球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾”）也照著做了，還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個衣領(lǐng)上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設(shè)備即開始運轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如。

【乙】林間空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上，也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細莖，任何一片帶狀葉子，多細多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

dài()上運轉(zhuǎn)()細莖()téng()本植物

(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）

A．曼延一律盡管B．蔓延一律不管

C．蔓延一直盡管D．曼延一直不管

(3)以上兩段文字均出自《______》，【甲】語段中“加拿大人”指的是________（人名）。

(4)富于幻想是科幻小說的重要特征，請聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡要說明這一特征在【甲】【乙】兩個語段中的體現(xiàn)。

11．依照課文填空。

(1)我們夫婦散步,經(jīng)過一個()的小胡同。

A．偏僻_B．荒僻

(2)看見一個破破落落的大院,里面有幾間()的小屋。

A．坍塌B．塌敗

(3)我們從干校回來,載客三輪都()了。

A．取締B．取消

(4)那是一個幸運的人對一個不幸者的()。

A．愧怍B．慚愧

12．閱讀語段，按要求完成題目。

一個民族的復(fù)興需要強大的物質(zhì)力量，（）需要強大的精神力量。文物是打開歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強社會主義精神文明建設(shè)的深厚滋①養(yǎng)。我們必須要把níng②結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護好，管理好，同時加強研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話，在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時，謹記歷史的挫折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進。

(1)給語段①處填寫拼音，②處填寫漢字。

①滋養(yǎng)_______②níng_______結(jié)

(2)在語段括號內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．和B．但C．也D．就

(3)語段中畫橫線句子的主干是_________

(4)語段中面波浪線句子運用的修辭方法是_________

13．請欣賞下列書法作品并按要求完成題目。

(1)上面的甲、乙兩副書法作品，字體分別為__________、__________，請選擇正確的選項填在橫線上。

A．隸書B．楷書C．行書D．篆書

(2)你的哥哥剛剛考取心儀的大學(xué)，你打算在上面兩幅書法作品中選取一個作為禮物送給他。你會選擇哪一幅？為什么？

14．默讀課文填空。

(1)快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容，概括六部分的內(nèi)容。

第一部分：鄧稼先是一位對祖國、對民族的發(fā)展有巨大貢獻的杰出的科學(xué)家。

第二部分：簡單介紹鄧稼先的和巨大貢獻。

第三部分：把鄧稼先和奧本海默進行對比，揭示出他能領(lǐng)導(dǎo)大家做出歷史性貢獻的原因。

第四部分：作者為鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)科研人員獨立設(shè)計“__________”獲得成功感到驕傲。

第五部分：寫鄧稼先在極端困難的條件下，肩負重任，身先士卒，不怕犧牲，勇于奉獻的精神。

第六部分：對鄧稼先的___________。

(2)課文把鄧稼先與奧本海默對比著寫，有_________作用。

奧本海默出類拔萃，是美國一流核物理專家，在世界早有聲望。此處對比，不僅說明鄧稼先的貢獻與奧本海默齊名，還比他多了很多優(yōu)秀品質(zhì)。旨在更生動形象地表現(xiàn)出鄧稼先的人格魅力，更鮮明地突出鄧稼先的堅毅和奉獻精神，從而自然而然地得出結(jié)論：“鄧稼先是______________的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的_?！?/p>

15．請運用所積累的知識，完成小題

一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報chóu，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆huī章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。

(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

賺()出報chóu()huī()章旋()轉(zhuǎn)

(2)下列詞語的詞性與“可是”相同的一項是（）

A．可愛B．如果C．大概D．篝火

(3)文段中畫線句運用了___________和___________的修辭手法。

(4)以上文段節(jié)選自小說《_》，作者是___________，文段中“他”是______，“他”的職業(yè)是_______。

16．請運用所積累的知識，完成問題

在這種光線的lǒng罩下，海底的花、石、胚芽、貝殼、珊瑚類動物的邊緣閃動著七彩的光線，仿佛披上了一層七彩的外衣。這種或濃或淡的顏色錯綜交結(jié)，簡直就是一架色彩斑1án的萬花筒?？傊?，它就是特別講究的水彩畫家傾盡才華調(diào)和出來的一整套顏色。真是鬼斧神工，令人大飽眼福！我怎樣才可以把我心中的新奇感覺告訴康塞爾呢？

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①lǒng()罩②調(diào)和()③色彩斑lán()

(2)下列短語結(jié)構(gòu)類型與“傾盡才華”相同的一項是（）

A．堅強樂觀B．更加堅強C．熱愛祖國D．大家唱歌

(3)請把文中劃線句子改為反問句。______

(4)以上文段選自《海底兩萬里》，作者是()國的()，文段中的“我”指的是()，上述語段講述了什么情節(jié)？_______

17．給下列詞語中劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

zhuì________lǒnglùchá

點________遲鈍________罩忙________________覺

xiáwèi________________yá

閑________________藍巖漿合攏天________海角

18．閱讀下面的文字，完成后面小題。

他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含xù了許多愁苦和力量的臉；火一樣篷勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅韌無比的生的意志。在這樣一個巨人面前，還有誰不在內(nèi)心深處頂禮一番？

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。

含xù()深邃()

（2）文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。

（3）文中“凝重”的意思是___。

閱讀下面文字，完成各題。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣chù立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在①桑葉，像野馬在平原上②，像山泉在③，像波濤在④。不知什么時候又睡著了。

19．給文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

蜷起來()chù立()

20．文段中①②③④處填入詞語正確的一項是（）

A．①奔馳②嗚咽③咀嚼④澎湃

B．①咀嚼②奔馳③嗚咽④澎湃

C．①嗚咽②澎湃③咀嚼④奔馳

D．①咀嚼②澎湃③奔馳④嗚咽

21．“寒氣逼人”屬于__________短語，“刺入肌骨”屬于__________短語。（填序號）

①主謂②偏正③動賓④補充

22．請準確寫出文中畫線的句子所運用的修辭手法。

天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!

修辭：__________

23．請根據(jù)要求完成下列任務(wù)

(1)任務(wù)一：關(guān)于下面這幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）

A．篆書B．隸書C．楷書D．行書

(2)任務(wù)二：將上面這幅書法作品中的文字工整、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

(3)任務(wù)三：《海底兩萬里》是_________（人名）的“海洋三部曲”之一，小說講述了一位叫_________（人名）的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇在大海中自由航行的神奇故事。

(4)任務(wù)四：面對鯊魚，《海底兩萬里》中的主人公與鯊魚搏斗救下了采珠人，假如《駱駝祥子》中的主人公祥子，遇到這樣的情景，你覺得他會去救助采珠人嗎？請結(jié)合全書分析。

24．閱讀下面這段文字，完成小題。

連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全guǒ在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口中進去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。

①根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音。

喘()氣guǒ()在身上

②將畫線部分改為反問句__________。

③上面這段文字選自__________（作者）的_（作品）。

④文段中“見了座兒，他還想拉”里的“座兒”在文中是什么意思？作品中這樣的詞語還有了很多，比如“嚼谷”、“拉晚兒”、“車份兒”等，請你根據(jù)這些詞語，說說此作品語言藝術(shù)的一大特色：____。

閱讀下面的選段，完成下面小題。

對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。①我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在胸膛上，②我知道我的心是（）的，我的心還在（）著血液吧，因為我常常感到它在（）著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我（）天上的的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候，③我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高liáng，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔chí的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；④晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著……這時我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。

25．下面根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音正確的一項是（）

A．zhìzhāo弛梁B．chìzhào馳粱

C．chìzhāo弛梁D．zhìzhào馳粱

26．下面填入選段括號空白處詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．跳動奔涌泛濫仰視B．跳動泛濫奔涌仰望

C．跳躍噴涌激蕩仰視D．跳躍噴涌泛濫仰望

27．下面對選段句子分析有誤的一項是（）

A．句①“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去?！笔且粋€病句。

B．句②中劃橫線部分的句子是一個因果關(guān)系的復(fù)句。

C．句③運用了排比、比喻、擬人的修辭手法，鋪陳了許多富于東北生活氣息的形象，展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗。

D．句④“晴天里馬兒戴著串鈴在澝直的大道上跑著”的句子主干是“馬兒跑著”。

28．閱讀下面語段，按要求答題。

但這是沒有辦法的，只得表一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就①（A.酣然入夢B．酣暢淋漓）了。

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些把身子蜷起未，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有②（A．捉摸不透B．不可捉摸）的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀jué（）桑葉，像山泉在嗚咽，。不知什么時候又睡著了。

（節(jié)選自陸定一《老山界》，有刪改）

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

①咀jué()②嗚咽()

(2)結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。

(3)仿照畫線句子，在橫線上補寫一句話，使之與前面兩個句子構(gòu)成一組排比句。

(4)長征不僅是中國的壯舉，更是世界的奇跡。老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。如果你是當(dāng)時的戰(zhàn)地記者，請你結(jié)合戰(zhàn)地生活，設(shè)計兩個問題采訪我們的戰(zhàn)士。

29．閱讀下面一段文字，完成下面小題。

每一suì花①上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花②一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊jiāng？我湊上去，想摘一朵。③我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我④佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。

(1)根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。

每一suì花()仙露瓊jiāng()最嫩最小()綻開()

(2)解釋下列詞語在文中的意思。

①忍俊不禁：_____②佇立：___

(3)根據(jù)上下文語境，將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹袡M線①②③④處。

只是都是但是像是

30．請運用所積累的知識，完成小題。

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背：扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒jì住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字，

筋肉()肢體()jì()住

(2)下列詞語中與“格局”詞性相同的一項是（）

A．天真B．高等C．身量D．出色

(3)畫線句子運用了______的修辭手法，

(4)以上文段節(jié)選自《______》，選文中的“他”指的是______（人名），“他”最大的夢想是______。選文中“他”______、______的形象特點尤為突出。

31．閱讀語段，按要求完成下面各題。

每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的□那里裝的是什么仙露瓊漿？我奏上去，想摘一朵。

一一（宗璞《紫藤蘿瀑布》）

（1）加點字“忍俊不禁”的“禁”注音應(yīng)該是_

（2）語段方框處應(yīng)填的標點符號是

（3）語段劃線部分有一處錯別字，應(yīng)改為

（4）找出修辭方法不同的一項是()

A．我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。（梁衡《壺口瀑布》）

B．那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。（魯迅《社戲》）

C．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）

D．從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（柳宗元《小石潭記》）

32．填空。

(1)(孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自__________，它是由__________(朝代)的__________(人名)主持編纂的，是一部__________(史書體例)通史。

(2)文中“治經(jīng)”中的“經(jīng)”指《__________》《詩》《__________》《__________》《春秋》等書。

閱讀下面一段文字，完成小題

土地是我的母親，我的每一寸皮膚，①都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。①在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。②在春天，東風(fēng)吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄起。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里②都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。

（選自端木蕻良《土地的誓言》）

33．下列短語結(jié)構(gòu)與“清亮透明”相同的一項是（）

A．驛路梨花B．孫權(quán)勸學(xué)C．登飛來峰D．最苦與最樂

34．對加點的“都”“在”判斷不正確的一項是（

A．第①個“都”，副詞，表示范圍。

B．第②個“都”，連詞，起到連接作用。

C．第①個“在”，介詞，不能獨立使用。

D．第②個“在”，介詞，表示時間。

35．對畫線句子表述正確的一項是（）

A．運用對偶，句式整齊，富有節(jié)奏感，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)強烈的眷念、熱愛之情。

B．運用對偶，結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了一個又一個有意味的特寫畫面，境界優(yōu)美。

C．運用排比，語勢憂傷、舒緩、柔和，用詩一般的語言表達了作者的思鄉(xiāng)之情。

D．運用排比，形成連貫的、逐漸增強的氣勢，打發(fā)了對家鄉(xiāng)強烈的眷念、熱愛之情。

36．請按提示修改活動“開場白”的節(jié)選部分。

中華詩詞博大精深，淵遠流長，如三山五岳，巍峨屹立；如滿天星斗，璀璨奪目；_______，_______。一代代中華兒女，在詩詞的陶冶下，怡情悅性，奮發(fā)向上。新春開門迎五福，讓我們用詩詞歌唱祖國，點贊人生！

(1)語段中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。

(2)在橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

(3)畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(4)補充下面的詩句，在橫線處選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?。（填字母?/p>

_______嵯峨夏云在，疑是白波漲東海。

昔聞_______水，今上岳陽樓。

A．泰山B．黃山C．西湖D．洞庭

(5)根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空。（填字母）

_______者，不為逆境所困，高唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”；_______者，不為名利所惑，吟詠“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”；_______者，不為個人計，慨嘆“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。

A憂國憂民B．自強不息C．淡泊寧靜

37．文學(xué)常識填空。

（1）杜甫是唐代大詩人，字__________，他被稱作“__________”，其詩作被稱作“__________”，都收集在《__________》內(nèi)。

（2）我國的“五岳”是指__________、__________、__________、__________、和__________。詩句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指__________。

（3）王安石，字介甫，號__________，__________（時代）政治家、文學(xué)家、思想家。

（4）陸游，字務(wù)觀，號__________，__________（時代）文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含__________對后世影響深遠。

38．閱讀下面語段，按要求完成以下任務(wù)。

半夜里，豁然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子quán起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石。它跟我們這樣的接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，，，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

quán起來()矗立()

(2)結(jié)合語境，依次填入語段橫線處的詞語正確的一項是（）

A．極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的

B．極近的又是極遠的，極洪大的又是極細切的

C．極遠的又是極近的，極細切的又是極洪大的

D．極近的又是極遠的，極細切的又是極洪大的

(3)本段從多個角度對“半夜”進行描寫，寫觸覺突出夜之冷，寫____暗示山之_____，寫____反襯夜之______。

閱讀下面一段文字，完成后面小題。

戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物370米左右的時候關(guān)了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉jì。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)黑。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見A在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉，就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一仲，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然息滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

39．給文中加點的詞注音或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

①沉jì()②軀殼()③護墻桅()

40．文中有錯別字的一個詞是“”，正確寫法應(yīng)該是“?！?/p>

41．文中劃線的句子用了的修辭手法。

42．上述文字選自科幻小說《海底兩萬里》，文中的A是，“我”是生物學(xué)家，他們所乘坐的船是。號潛艇。

43．閱讀文段，回答問題。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手zuàn（）著錢，zhì（）笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

……

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

(1)文段節(jié)選自《老王》，作者是著名作家、翻譯家________。

(2)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

zuàn()著錢zhì()笨琢()磨愧怍()

(3)文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作”。請問：“我”一家當(dāng)時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“一個幸運的人”？面對老王為什么還感到“愧作”？

閱讀下面的文字，完成下列小題。

我們教室前面花壇里的花次弟開放，那桃花似乎在與陽光相互tiǎo逗，那紫藤蘿似迸濺的飛瀑，而那喇叭花顯得那樣猥瑣，偷偷地纏繞著一些樹往上爬。

44．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

tiǎo()逗藤()蘿迸()濺

45．文中有錯別字的一個詞是“__”，它的正確寫法是“__”。

46．“猥瑣”的意思是__________

47．文段主要運用了__________和__________的修辭手法。

48．閱讀下面文字，按照要求回答問題。

他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無遐及此?！?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

(1)根據(jù)要求檢索上面兩段文字中加著重號的字。

①用部首檢字法查“窺”：先查部首______，再查______畫。

②用音序檢字法查“兀”：先查音序______，再查音節(jié)______。

(2)上面文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。

______改為____________改為______

49．閱讀下面文字，按要求回答問題。

連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和jǐ背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全guǒ在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口中進去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。

(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。

喘()氣jǐ()背___guǒ()在身上

(2)將畫線句子改為反問句。

(3)上面這段文字選自《______》，作者是__________

(4)文段中“見了座兒，他還想拉”里的“座兒”在文中是_____意思。作品中這樣的詞語還有很多，比如“嚼谷”、“拉晚兒”、“車份兒”等，請你根據(jù)這些詞語，說說此作品語言藝術(shù)的一大特色：______。

50．閱讀語段，按要求完成下面問題。

上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此之外，就是寂靜A耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在①（jǔjué）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在②（wūyè），像波濤在③（péngpài）。不知什么時候又睡著了。

（節(jié)選自《老山界》）

(1)請根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

(2)A處應(yīng)選擇的標點符號是：

A．（，）逗號B．（。）句號C．（；）分號D．（：）冒號

(3)劃線句運用的修辭手法是：___

閱讀下面文字，完成下面小題。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、①藍不藍的方格子破布迭好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯（）笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口荼水。可是我害怕得糊涂了。那直疆疆的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

……

我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋，②因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？③都不是。幾年過去了，我漸漸明白：④那是一個幸運的人對一個不幸者的愧zuò（）。

51．請給文中加點的字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。

滯()笨愧zuò()

52．文段中有兩處錯別字，請找出來并改正。

“______”改為“______”“______”改為“______”

53．文中畫線的詞語，運用有誤的一項是（）

A．攥著B．捉摸C．領(lǐng)受D．侮辱

54．文中四處標點符號（見角標①②③④），使用有誤的一項是（）

A．①B．②C．③D．④

55．閱讀下面的文字，完成小題

這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺撼地想：這里再也看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤（qiú）臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

(1)根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。

盤qiú()伶仃()

(2)文中有錯別字的一個詞是“___”，這個詞的正確寫法是“___”。

(3)“淡淡的花香”、“察言觀色”分屬于什么短語類型()

(4)劃線的句子使用了_____修辭方法。

①我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯（）笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。那的身體好像不能坐，稍一彎曲就會一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

②過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”

③“早埋了?！?/p>

④“，他什么時候……”

⑤“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?/p>

⑥他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒再多問。

⑦我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去wǔ（）辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍（）。

56．給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

57．依次填入文中橫線上詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．直挺挺散成哎琢磨B．直僵僵散成呀琢磨

C．直挺挺堆成呀研究D．直僵僵堆成喂研究

58．請閱讀下面的文字，完成小題。

阿龍納斯希望：“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的祖國海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息！……但愿他這個高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探海工作！”潛艇駛過被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰(zhàn)艦沉沒的地點。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號”戰(zhàn)艦的歷史。這引起了阿龍納斯的注意，把尼摩船長和他的同伴們關(guān)在諾第留斯號船殼中的，并不是一種普通的fèn世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個zàng在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器！

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

倔強()沉沒()fèn()世zàng()在

（2）“追逐”在文中的意思是______。

（3）請把下面句子改為陳述句。

那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？

______

（4）選文中“非常崇高的仇恨”指的是什么？為什么說它是“非常崇高”的？

_____________

閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不____（kuī）園，足不下樓，兀兀窮年，____（lì）盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深___（xiāo）燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

59．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

（1）目不____（kuī）園（2）____（lì）盡心血（3）深____（xiāo）燈火

60．給語段中加橫線的字選擇正確的讀音。

（1）鉆____（A．zuānB．zuàn）

（2）殼____（A．kēB．qiào）

（3）鍥____（A．qìB．qiè）

（4）零____（A．língB．níng）

61．文中畫波浪線的語句的“仰之彌高”“鉆之彌堅”均出自__，句式工整，表達了作者____的感情。

62．下列說法不正確的一項是（）

A．“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”是比喻的說法，實際上是指聞一多在尋找使我們的民族文化繁榮昌盛的方法。

B．“1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段”說明探索中華民族覺醒的道路才剛剛起步，甚至是止步不前。

C．“聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧”，寫出了聞一多先生鉆研典籍無暇顧及自己的生活的情形，表現(xiàn)他潛心治學(xué)的專注。

D．“因它大開光明之路，“漂白了的四壁”中的“它”指深夜里的燈火，反映了聞一多先生在深夜里進行學(xué)術(shù)研究，只有深夜燈火相伴而感到孤單、寂寞。

63．《木蘭詩》選自____代郭茂倩編的____，這是南北朝時期北方的一首樂府民歌。本文與____被稱為樂府民歌中的“雙璧”。

()

()

參考答案：

1．(1)謐淀佇xié囂

(2)蒼桑滄桑(3)排比

【詳解】（1）注意“靜謐”的“謐”的正確書寫，“攜”的正確讀音為“xié”。喧囂，讀音為xuānxiāo。釋義為：①聲音大而嘈雜、吵鬧之意；②吵鬧、喧嘩?！皣獭弊植灰獙戝e。（2）文中有錯別字的一個詞語是“蒼?！?，這個詞語的正確寫法是“滄桑”。（3）“感受到生命長河的無止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負的心靈搏動，感受到她對生命的呼喚……”明顯使用了排比的修辭。

2．（1）孺bákān（2）自轉(zhuǎn)自傳（3）比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。（4）奧本海默難道不是一個拔尖的人物嗎？

【詳解】試題分析：（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等?！棒鳌边€可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“孺”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。如“轉(zhuǎn)”“傳”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，本題考查的是對成語的釋義。意思表達正確即可。（4）考查句式變換。在句子的適當(dāng)位置加上“難道”“怎么”等反問詞，再在充當(dāng)謂語的動詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢”“嗎”等語氣助詞，最后將句號改為問號。

3．(1)斕、táng、yǒng；(2)高梁、高粱；(3)C(4)比喻、排比。

【詳解】試題分析：（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“膛”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“斕”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。

（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，“高粱”就是雙音節(jié)詞語。如“梁”“粱”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點（從“木”旁、從“米”旁）來辨別字形。

（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達正確即可?！靶埂钡恼Z境義是當(dāng)眾發(fā)泄以引起注意。故選C項。

（4）本題考查修辭方法?！跋褚魂嚺L(fēng)掠過寂寞的田野，像一團熾焰燃遍漫漫荒原，像一只鏵犁豁開黃土地板結(jié)的肌膚”是比喻句，放在一起形成排比。“是莊稼人粗門大嗓的直率，是莊稼人敢作敢為的宣泄，是莊稼人挺直了腰桿子的豪壯”也是排比句。故修辭方法運用了比喻和排比。

4．(1)chù綴嚼yè

(2)奔弛奔馳

(3)無法猜測和估量

(4)排比比喻（擬人）

【詳解】（1）本題考查字音字形。

矗立：chùlì，高聳地立著。

綴著：zhuìzhe，組合；連屬、鑲嵌著某種東西。

咀嚼：jǔjué，用牙細嚼食物。

嗚咽：wūyè，指傷心哽泣的聲音。

（2）本題考查字形。

奔弛——奔馳；奔馳，bēnchí，指車馬等快速奔跑。

（3）本題考查詞義。

不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。

（4）本題考查修辭。

畫線句“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔弛，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”一句，“像……，像……，像……，像……”為四個意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似的句子并排在一起，運用了排比的修辭，同時將聲音比作“春蠶在咀嚼桑葉”“野馬在平原上奔弛”“山泉在嗚咽”和“山泉在嗚咽”，運用了比喻的修辭手法；由“山泉在嗚咽”由“嗚咽”一詞可知，該句中又暗含擬人的修辭手法。

5．(1)D

(2)C

(3)C

【詳解】（1）考查字音字形。

A.蜷起來（juǎn）——quán；

B.閃礫——閃爍；

C.火沒有息——火沒有熄；

故選D。

（2）考查正確運用詞語的能力。

第一空，奔波：奔騰的波濤；指辛苦，忙忙碌碌地往來奔走的意思。奔馳：車、馬等急速奔跑。結(jié)合“像野馬在平原上”的內(nèi)容和語境可知，此處指的野馬急速奔跑，應(yīng)選“奔馳”；

澎湃：形容波浪猛烈的發(fā)出巨大聲響的撞擊或指聲勢、氣勢等浩大雄偉，引申為沖擊。

嗚咽：指傷心哽泣的聲音。

第二空，結(jié)合“像山泉”的內(nèi)容和語境可知，此處指山泉流量小，流俗緩，應(yīng)選“嗚咽”；

第三空，結(jié)合“像波濤”的內(nèi)容和語境可知，此處指波濤洶涌澎湃，應(yīng)選“澎湃”；

故選C。

（3）考查句子銜接。

結(jié)合“半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著”“凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話”的內(nèi)容可知，紅軍戰(zhàn)士已經(jīng)睡了，“忽然醒來”因為是環(huán)境惡劣，又挨凍的感覺。因為白天登山太累，過于疲倦，所以在這種情況下“又睡著了”；

故選C。

6．D7．A8．B9．C

【解析】6．本題考查字音字形。

第一空：隱隱約約：意思指看起來或聽起來模糊，很不清楚，感覺很不明顯。沒有“影影約約”這個詞語。

第二空：接觸：指人們間的接近交往。沒有“接處”這個詞語。

堅韌（jiānrèn）：堅指牢固、堅固、強固有力而不易摧毀。

淳樸（chúnpǔ）：意思是形容人十分誠實，很樸素或比較老實。

故選D。

7．本題考查正確運用詞語的能力。

第①空，“品質(zhì)”與“純潔”搭配恰當(dāng)，指戰(zhàn)士們道德品質(zhì)純潔；

第②空，“意志”與“剛強”搭配恰當(dāng)，指戰(zhàn)士們意志堅強，不怕困難；

第③空，“氣質(zhì)”與“謙遜”搭配恰當(dāng)，表現(xiàn)戰(zhàn)士們謙虛、不浮夸、低調(diào)；

第④空，“胸懷”與“寬廣”搭配恰當(dāng)，指戰(zhàn)士們心胸寬闊廣大，能包容、原諒別人錯誤和不足；

故選A。

8．本題考查語句銜接。

根據(jù)“誰是我們最可愛的人呢？”分析，這是一個問句，【乙】處“我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人”直接回答了這個問題。二者構(gòu)成了設(shè)問。

故選B。

9．本題考查病句修改。

結(jié)合“看不出他們有什么高深的知識”和“看不出他們有什么豐富的感情”分析，二者是并列關(guān)系，“不是……就是……”是選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。所以病因是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)。應(yīng)該為表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既……又……”。

故選C。

10．(1)戴zhuǎnjīng藤

(2)B

(3)海底兩萬里尼德·蘭

(4)甲文中的潛水服和金屬頭盔是作者根據(jù)想象創(chuàng)造出來的；乙文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡爾納虛構(gòu)出來的。

【解析】（1）

戴上：加在頭、面、頸、手等處。注意不要寫成“帶”。

運轉(zhuǎn)（zhuǎn）：有規(guī)則地運行轉(zhuǎn)動。

細莖（jīng）：細小的莖。

藤本植物：莖干細長，自身不能直立生長，必須依附他物而向上攀緣的植物。注意下面的字是“滕”，不是“騰”。

（2）

曼延：延伸得很長；連續(xù)不斷。指線性伸展延長，一般用于具體的事物。指連綿不斷地向遠處延伸(多用于山脈、水流、道路等)。

蔓延：形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴展滋生。

根據(jù)所使用的對象“叢生的灌木枝條”，可確定選“蔓延”；

一律：都是一個樣子，無一例外。

一直：始終。

結(jié)合“所有的枝條”中的“所有”可以看出，應(yīng)該使用“一律”；

盡管：表示消除顧慮，放心去做。表示讓步，先承認某種事實，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞。

不管：不論；不顧，不考慮。

結(jié)合后面的“多細多薄，無不”可以看出，使用“不管”更準確；

故選B。

（3）

結(jié)合文段中的“內(nèi)莫（也譯作‘尼摩’）艇長”“我和孔塞伊（也譯作‘康塞爾’）也照著做了”“那加拿大人”等可以推測這是《海底兩萬里》的節(jié)選內(nèi)容。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。

尼德·蘭（又譯內(nèi)德·蘭德），加拿大魁北克人，是一個野性十足的魚叉手。他精通野外生存，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上的與世孤立的生活，總是計劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。

（4）

結(jié)合文段中的“潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個衣領(lǐng)上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一戴上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作‘盧格羅爾’）設(shè)備即開始運轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如”可以看出，尼摩船長設(shè)計的潛水服和金屬頭盔充滿了高科技，且使用方便，設(shè)計合理，是當(dāng)時沒有的東西，屬于科學(xué)幻想。

結(jié)合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國”可以看出，這是作者對海底森林的詳細描寫，在還不能探知海底未知世界的時候，凡爾納憑借其豐富的海洋知識和強大的想象力，向我們展示了一個神秘的科幻世界。

11．(1)B(2)B(3)A(4)A

【詳解】本題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。本題需要熟悉掌握課文內(nèi)容，就能找到最準確的詞語。

【點睛】要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習(xí)慣；要用一定的時間對近義實詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。

12．(1)zī凝

(2)C

(3)文物是鑰匙

(4)擬人

【詳解】（1）滋——zī，滋養(yǎng)：養(yǎng)育，培養(yǎng)。

níng——凝結(jié)：由氣體變成液體或由液體變成固體。

（2）分析語義可知，一個民族的復(fù)興既需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量。兩者并沒有先后主次之分。故應(yīng)用“也”。故選C。

（3）畫線句的主語是“文物”，謂語是“是”，“打開歷史記憶的”是定語，“鑰匙”是賓語。故主干是“文物是鑰匙”。

（4）“說話”是人特有的行為，這里有來形容“文物”，將其人格化，這是擬人的修辭。

13．(1)CB

(2)我會選擇乙圖。因為“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。哥哥剛剛考取心儀的大學(xué)，這兩詩可以對哥哥起到激勵的作用。（意思對即可）

【解析】（1）

本題考查書法字體的辨別。

①空：行書是介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的。特點是既工整清晰，又飛灑活潑。甲圖書法作品符合行書的特點，故選C。

②空：楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。字體方正，規(guī)矩嚴整。乙圖書法作品符合楷書的特點，故選B。

（2）

本題考查對書法作品的賞析。

甲圖“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的意思是：時間已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我無聊地輕輕敲著棋子，震落了點油燈時燈芯結(jié)出的疙瘩。表達了詩人孤獨寂寞、百無聊奈、煩躁不安、茫然若失的復(fù)雜心情。這與“哥哥剛剛考取心儀的大學(xué)”情景不符；

乙圖“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：我一定要登上那泰山的峰頂，從高處遠望那些低矮渺小的眾山。抒發(fā)了詩人不畏困難、敢于攀登絕頂?shù)男坌膲阎?，表現(xiàn)出一種昂揚向上、積極進取的精神。把這符作品送給剛剛考取心儀的大學(xué)的哥哥，意在激勵哥哥勇往直前，積極進取，所以送乙圖中的這幅作品給哥哥最為合適。

14．(1)生平經(jīng)歷兩彈總體評價

(2)襯托袖中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神理想黨員

【解析】略

15．(1)zhuàn酬徽xuán

(2)B

(3)比喻排比

(4)駱駝祥子老舍（舒慶春）祥子車夫（拉車）

【詳解】（1）本題考查字音字形。

賺（zhuàn）：獲得。

報酬（bàochóu）：形容得到他人幫助之后進行報答；指薪水，工作后所得到的物品或錢財。

徽章（huīzhāng）：表示身份、職業(yè)的標志。

旋轉(zhuǎn)（xuánzhuǎn）：圍繞著做圓周運動；轉(zhuǎn)動；扭轉(zhuǎn)。

（2）本題考查詞性。

可是：連詞，表轉(zhuǎn)折；

A．可愛：形容詞，令人喜愛的；

B．如果：連詞，表假設(shè)；

C．大概：副詞，表示有很大的可能性；

D．篝火：名詞，在空曠的地方或野外架木柴燃燒的火堆；

故選B。

（3）本題考查修辭手法。

“從早到晚，由東到西，由南到北”一句中連用三個結(jié)構(gòu)相似的短句，運用了排比的修辭手法，寫祥子賃人家的車的時候，整天到處拉車掙錢，不敢有片刻停歇；

“像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”一句將賃人家車的不斷拉車的祥子比作被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺，運用了比喻的修辭手法。

（4）本題考查文學(xué)常識識記。

本文段寫的是賃人家車的祥子不斷拉車想盡快攢出買車的錢來；出自人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）所著的長篇小說《駱駝祥子》，文段中“他”是祥子，他是一位車夫。該小說講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。

16．(1)籠hé斕

(2)C

(3)真是鬼斧神工，怎能不令人大飽眼福呢？

(4)法儒勒凡爾納阿龍納斯教授我和孔塞伊穿上防水衣服隨尼摩船長漫步海底平原到海底森林打獵時觀察海底生物。

【詳解】（1）本題考查字音、字形。

①籠罩，讀音是：lǒngzhào，指像籠子似的罩在上面；

②調(diào)和，讀音是：tiáohé，指使雙方消除糾紛重歸和好；

③色彩斑斕，讀音是：sècǎibānlán，形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。

（2）本題考查短語類型。

“傾盡才華”是動賓短語；

A.“堅強樂觀”是并列短語；

B.“更加堅強”是偏正短語；

C.“熱愛祖國”是動賓短語；

D.“大家唱歌”是主謂短語；

故選C。

（3）本題考查句子的掌握。

陳述句變反問句：先加上反問詞(怎能、怎么、難道、哪里等)，有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確?？淳渥永镉袥]有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。原句句末的句號要改為問號。

文中劃線句子為：真是鬼斧神工，令人大飽眼福。

改為反問句為：真是鬼斧神工，怎能不令人大飽眼福呢？

（4）本題考查名著的掌握。

根據(jù)“在這種光線的籠罩下，海底的花、石、胚芽、貝殼、珊瑚類動物的邊緣閃動著七彩的光線，仿佛披上了一層七彩的外衣”可知，這段文字選自《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，是法國科幻小說家，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。文段中的“我”指的是：阿龍納斯教授。

上述語段講述的是：尼摩船長一行人到海底森林打獵時所見。這部分情節(jié)是：尼摩船長給“我”(阿龍納斯)一封邀請信，請“我”到海底森林打獵。我和孔塞伊穿上防水衣服，隨尼摩船長漫步海底平原，欣賞海洋奇物。我們來到海底森林。仔細觀察海底生物。還在海底睡了幾個鐘頭。來到克雷斯波島的海底絕壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獺，躲過了角鯊的侵襲。

17．綴dùn籠碌察暇蔚jiānglǒng涯

【詳解】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題，需要學(xué)生平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。注意此題中的“閑暇”的“暇”和“蔚藍”的“蔚”的正確書寫。

18．（1）蓄suì（2）篷勃蓬勃（3）端莊；莊重

【詳解】（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“邃”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“蓄”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。

（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，“蓬勃”就是雙音節(jié)詞語。如“蓬”“篷”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。

（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達正確即可?！澳亍钡恼Z境義是端莊；莊重。也就是在文章中的意思。

19．quán矗20．B21．①③22．比喻

【解析】19．本題考查識記字音字形。

蜷起來（quánqǐlái）：原指身體蜷曲、弓著身子臥倒。轉(zhuǎn)而形容人膽怯，不敢露面?！膀椤弊x作“quán”。