Word版本，下載可自由編輯兒童線描畫(huà)活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)觀試試用各種線條、圖案裝飾海貝。

2、能積極地對(duì)伙伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。

3、利用感官觀看并記錄海貝的樣子，體悟線描畫(huà)的愛(ài)好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

2、線描筆、畫(huà)紙人手一份。

3、比選用五角星貼紙。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：利用感官觀看并記錄海貝的樣子，體悟線描畫(huà)的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：樂(lè)觀試試用各種線條、圖案裝飾海貝。

2、指導(dǎo)要點(diǎn)

利用觀賞、感官觸摸等方式觀看不同的海貝，并依據(jù)自己的閱歷線描出好看的海貝。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、談話爭(zhēng)論，激活?lèi)?ài)好。

（1）觀賞圖片，好看的海貝。

（2）摸一摸，引領(lǐng)用感官觀看海貝的樣子。

提問(wèn)：這是什么？你熟悉嗎？世界上的貝殼有很多種，你知道的有哪些？

（1）觀賞錄像“好看的海邊”，激活幼兒的.愛(ài)好。

指導(dǎo)語(yǔ)：老師最憧憬的地方就是海灘，夏天，赤著腳，在海灘上撿貝殼，是多么高興啊！你們見(jiàn)過(guò)貝殼嗎？

2、觀賞各種各樣的貝殼，比一比它們的外形、花紋、顏色。

提問(wèn)：你能用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪這好看的貝殼？你知道有哪些貝殼嗎？

小結(jié)：海螺屬于單片的貝類(lèi)，蛤是雙片的貝類(lèi)，貝殼的形狀各異，花紋和顏色也千姿百態(tài)，當(dāng)貝類(lèi)幼小的時(shí)候，就會(huì)利用包裹在身體外的外套膜分泌鈣質(zhì)，鈣質(zhì)不斷積累起來(lái)，漸漸形成外殼，

3、講解示范，掌控繪畫(huà)要求

指導(dǎo)語(yǔ)：今日我們就用線描的方法來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想怎么畫(huà)？

提問(wèn)：你們熟識(shí)哪些線條？（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線）

（1）依據(jù)回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫(huà)法.

（2）觀賞線描畫(huà)范作，感受線條變化帶來(lái)的藝術(shù)美感。

提問(wèn)：在這些作品中你發(fā)覺(jué)了哪些線條？這些線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合的？

（2）引領(lǐng)幼兒試試不同的線描方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫(huà)面更美，你們情愿來(lái)試試嗎？你想怎么設(shè)計(jì)？和旁邊的小伴計(jì)商議?一下。

4、想象創(chuàng)作。

（1）自由溝通，介紹自己的想法。

（2）點(diǎn)擊課件示范。

指導(dǎo)語(yǔ)：假如添畫(huà)上自己喜愛(ài)的圖案，肯定會(huì)更滿足，你喜愛(ài)什么圖案呢？

（3）作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

（4）繪畫(huà)要求：在紙上畫(huà)好海貝形狀（輪廓），要畫(huà)得盡量大，布局合理。

5、共享溝通。

（1）提示先畫(huà)好的寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上。

（2）相互觀賞，用貼五角星的方法選出“你最喜愛(ài)的海貝”

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由，并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)看法。

五、評(píng)價(jià)要素

1、能否用各種線條、圖案裝飾海貝。

2、能否樂(lè)觀參與線描活動(dòng)。

六、活動(dòng)建議

1、課前能夠帶幼兒觀賞各色的海貝，豐富