北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （倍數(shù)與因數(shù)） 教學(xué)課件_第1頁
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （倍數(shù)與因數(shù)） 教學(xué)課件_第2頁
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （倍數(shù)與因數(shù)） 教學(xué)課件_第3頁
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （倍數(shù)與因數(shù)） 教學(xué)課件_第4頁
北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （倍數(shù)與因數(shù)） 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)

探究新知運(yùn)動會上兩個班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？9×4＝36（人）5×7＝35（人）倍數(shù)與因數(shù)探究新知倍數(shù)與因數(shù)探究新知倍數(shù)與因數(shù)活動一：

認(rèn)一認(rèn)活動二：

說一說活動三：

寫一寫鞏固提升根據(jù)算式，說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，

哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。14×6＝8445÷9＝550÷7＝7…….184是14和6的倍數(shù)，14和6是84的因數(shù)。45是5和9的倍數(shù)，5和9是45的因數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？除

法：14÷7＝214是7的倍數(shù)。怎么判斷呢？乘

法：2×7＝1414是7的倍數(shù)。7、14、17、25、77倍數(shù)與因數(shù)深入探究

7×1＝7、7×2＝14、7×3＝21、7×4＝28……一直乘……倍數(shù)與因數(shù)

一個數(shù)的倍數(shù)有什么特點(diǎn)?深入探究繼續(xù)寫出7的倍數(shù)。2的倍數(shù):

3的倍數(shù):5的倍數(shù):2,4,6,8,10……5,10,15,20……一個數(shù)最小的倍數(shù)是(

),(

)最大的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是(

)。它本身沒有無數(shù)個倍數(shù)與因數(shù)深入探究寫出2、3、5的倍數(shù)。3,6,9,12,15……倍數(shù)與因數(shù)深入探究判斷題1.在25÷4=6.25中，25是4和6.25的倍數(shù)

（

）2.因?yàn)?×9=18，所以18是倍數(shù)，2和9是因數(shù)

。

（

）5.因?yàn)?×9＝0，所以0是9和0的倍數(shù)。

（

）4.15既是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。

（

）3.一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。

（

）課堂總結(jié)對自己說：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論