2018年秋北師大版七年級數(shù)學上冊學案：1.2 展開與折疊_第1頁
2018年秋北師大版七年級數(shù)學上冊學案：1.2 展開與折疊_第2頁
2018年秋北師大版七年級數(shù)學上冊學案：1.2 展開與折疊_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2018年秋北師大版七年級數(shù)學上冊學案：1.2展開與折疊一、學習目標本學案的學習目標主要有：理解數(shù)學中的展開與折疊概念；掌握展開與折疊的方法和技巧；能夠使用展開與折疊的知識解決實際問題。二、知識回顧在上節(jié)課上，我們學習了數(shù)學中的代數(shù)式和等式的概念。代數(shù)式由數(shù)字、字母和運算符號組成，并且其中的字母表示一個未知數(shù)。等式是指左右兩邊相等的代數(shù)式。本節(jié)課我們將學習展開與折疊的知識。展開是指將括號中的代數(shù)式按照運算法則進行計算，并得到一個結(jié)果。折疊是指將一個代數(shù)式按照給定的公式簡化或者轉(zhuǎn)化為一個更簡單的形式。三、新知預(yù)測在本節(jié)課中我們將學習展開與折疊的方法和技巧，并且通過例題來加深理解和掌握。請同學們提前預(yù)習教材相關(guān)知識，準備好紙和筆，積極參與課堂討論和練習。四、新知探究1.展開的方法1.1直接展開法直接展開法是指按照運算法則直接計算括號中的代數(shù)式，并得到展開式。例如：(2+3)×4=2×4+3×4=8+12=201.2公式展開法公式展開法是指通過已知的公式將一個代數(shù)式轉(zhuǎn)化為展開式。例如：(a+b)2=a2+2ab+b22.折疊的方法2.1合并同類項合并同類項是指將一個代數(shù)式中相同的項合并在一起，得到一個更簡單的形式。例如：3x+2x-5x=(3+2-5)x=0x=02.2提取公因式提取公因式是指將一個代數(shù)式中的公因式提取出來，并得到一個更簡單的形式。例如：3ax+6bx=3x(a+2b)五、課后練習請同學們完成以下練習題，以鞏固本節(jié)課所學知識。將以下代數(shù)式展開：(2+3)×(4-1)將以下代數(shù)式折疊：4x+3y+2x-y六、學習反思本節(jié)課我們學習了展開與折疊的方法與技巧，并通過實例練習加深了對這些概念的理解和掌握。在今后的學習中，我們需要使用展開與折疊的知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論