第頁共頁2023年職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師(實用五篇)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師篇一從市場需要出發(fā)，調(diào)整創(chuàng)新型藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)方向人才培養(yǎng)形式改革是教學(xué)改革中帶有全局性、系統(tǒng)性的工作。我們要實在抓好各項工作，在現(xiàn)有專業(yè)的根底上，調(diào)整培養(yǎng)方向以適應(yīng)社會新的需求。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)圍繞三種類型進展：獨立創(chuàng)業(yè)型，具有創(chuàng)業(yè)精神與才能；消費技術(shù)型，具有產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計和制作才能；經(jīng)營管理型，有組織、管理、經(jīng)營才能。詳細為：培養(yǎng)一專多能，專業(yè)應(yīng)用才能強，藝術(shù)創(chuàng)新才能強，適應(yīng)社會才能強，理論動手才能強，具有現(xiàn)代意識和團隊精神的應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才。針對應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)要有一個遠大的目的，即要著眼于將來。應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)形式必須表達鮮明的“市場觀”，需要圍繞目前和將來的市場來做文章，并將這種辦學(xué)理念表達在專業(yè)的設(shè)置、課程體系的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方式方法的改革乃至評價體系確實立等方方面面。通俗一點說就是：市場需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才。只有這樣才能保障人才培養(yǎng)目的不出現(xiàn)偏向。當(dāng)然，專業(yè)的設(shè)置必須建立在大量、深化的市場調(diào)查，行業(yè)、企業(yè)調(diào)查以及反復(fù)論證的根底之上。既要重視傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，更要把目光集中于新興產(chǎn)業(yè)；既要關(guān)注目前較為成熟、興旺的行業(yè)，更不能無視可持續(xù)開展?jié)摿^大的行業(yè)。在詳細的專業(yè)設(shè)置上，既可考慮專業(yè)的涵蓋面，如：工業(yè)設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計、廣告設(shè)計；亦可突出專業(yè)知識與專業(yè)技能相結(jié)合的特點，如首飾設(shè)計與工藝，服裝設(shè)計與工藝；還可針對本地區(qū)詳細情況，對傳統(tǒng)興旺行業(yè)、可持續(xù)開展的行業(yè)、人才需求較大的行業(yè)設(shè)置更有針對性的專業(yè)，如：漆藝設(shè)計與工藝、鐘表設(shè)計與工藝、玻璃設(shè)計與工藝、禮品設(shè)計與工藝等。按照“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)形式的構(gòu)架，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。藝術(shù)設(shè)計是藝術(shù)與科學(xué)相交融的應(yīng)用型學(xué)科，相對別的學(xué)科來說技術(shù)性、藝術(shù)性、表現(xiàn)性、理論性課程較多，與社會或企業(yè)的聯(lián)絡(luò)也較多。因此，要在教學(xué)方案上充分表達出本學(xué)科的特點，強調(diào)藝術(shù)設(shè)計類學(xué)科的知識體系的系統(tǒng)性和科學(xué)性，針對不同專業(yè)的需求和設(shè)計所需要的知識構(gòu)造來進展科學(xué)合理地設(shè)置課程，建立系統(tǒng)的、特色鮮明的課程體系。因此我認為要從以下三方面來構(gòu)建“應(yīng)用型”藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)形式：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的根底教學(xué)、圍繞設(shè)計理論組織教學(xué)、加大人文課程的比例。首先針對根底教育要建立新觀念、新方法與新內(nèi)容，使根底教育嚴密配合成就人才的目的。要把根本的繪畫才能和三大構(gòu)成的訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計的觀念上來，既要培養(yǎng)學(xué)生的根本技能，又要培養(yǎng)學(xué)生根本的審美才能和創(chuàng)造才能，因此設(shè)計思維的訓(xùn)練尤為重要。根底課的開設(shè)是要使他們具有系統(tǒng)的專業(yè)知識技能和廣泛的多學(xué)科知識積淀，因為這是培養(yǎng)創(chuàng)造力的根底。其次要加強理論教學(xué)，完善理論教學(xué)體系，創(chuàng)造更多的理論時機和平臺，建立學(xué)校與現(xiàn)實的真切聯(lián)絡(luò)。理論教育是通過實訓(xùn)使學(xué)生熟悉相關(guān)的設(shè)計運作的過程，以培養(yǎng)學(xué)生對市場、設(shè)計開發(fā)、設(shè)計管理等方面的綜合應(yīng)用才能。理論教學(xué)包括校內(nèi)理論和校外理論。在此要強調(diào)的是，加強理論教學(xué)不僅僅是一個概念，理論教學(xué)需要付出更多的資本錢，如更多的理論場地，更多的老師和先進的設(shè)備，想盡一切方法讓理論教學(xué)的設(shè)備盡量與業(yè)界保持一致。假如設(shè)計院校缺乏合理的機制解決教育的本錢問題，即使開設(shè)工作室教學(xué)、模擬教學(xué)和市場調(diào)研等理論課程，仍然可能是脫離理論的教學(xué)方式。在相關(guān)理論課程中安排真實課題，強化教學(xué)過程的理論性內(nèi)涵。即以企業(yè)委托的詳細設(shè)計工程來組織安排課程教學(xué)，尤其是專題設(shè)計課程和畢業(yè)設(shè)計課程，讓學(xué)生親自參與從承受委托方的設(shè)計任務(wù)、總體要求、設(shè)計目的，到市場調(diào)查、創(chuàng)意設(shè)計、設(shè)計表現(xiàn)，最后到制訂詳細的施行方案(如選材、本錢核算、工藝程序設(shè)計)、樣品制作以及市場反應(yīng)等過程。通過這種全過程的參與，可以使學(xué)生獲得全方位的鍛煉?？傊?，在強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用才能的同時，又不能無視對學(xué)生創(chuàng)造性才能的培養(yǎng)。他們除必須具備良好的設(shè)計技能之外，還須擁有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，包括敬業(yè)、愛崗、誠信、守紀，擅長溝通、協(xié)作，富有創(chuàng)新精神以及高尚的審美情操和對市場、時尚潮流敏銳的感悟才能等等。這些均應(yīng)成為從事應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計教育工作的同仁們在施行教育教學(xué)的過程中認真考慮和不斷探究、理論的重要課題。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師篇二大家好，很快樂能在這里和大家分享一下我的職業(yè)規(guī)劃。就從我的大學(xué)生活說起吧。我的大一用一句話可以這樣概括：發(fā)現(xiàn)自我。那么怎么才能發(fā)現(xiàn)自我呢？跟大家分享一下我的大學(xué)之前的想法吧。我大學(xué)之前有一件事是至始至終都可以讓我可以感到自豪的。那是什么事呢。打籃球。我就不吹牛了啦，假如我有身高或者體形的話，我想我去cba還是可以混口飯吃的。但是很遺憾，我沒有。所以打籃球不是我的出路。我爸爸曾經(jīng)跟我講過，你要在你那一行做no1的話，你的很精通你的那一行。那我問我自己，除了籃球我還可以干點什么出色的嗎？說句心里話，那時候沒有自己擅長的了除了籃球。剛進大學(xué)的時候，我就在尋找。我會干點什么呢，我會干點什么呢。。。我很幸運的成了我們系迎新晚會的主持人，我參加賣報紙時賺的錢最多，賣的最多，我去立新小學(xué)支教，小孩哪總是拉著我的手不讓我走，我去個地方面試，就全部ok，我甚至不敢隨意面試，我怕我錄了沒有時間，更有甚者，某個部長直接錄了我從后門，她說她看好我的。。。這一切看來，我過的很自信，很瀟灑的。但很顯然，我并不覺得這有什么特長，我會的別人也會，只是別人可能連這些都懶得參加，而我的特長就是積極了點。很顯然，每個領(lǐng)導(dǎo)都喜歡積極的人，但不是每個積極的人都可以做領(lǐng)導(dǎo)的。我仍然過著我的略微與眾不同的生活，突然有一天時機來了，我的人生可能要改變了。發(fā)生了什么事了。。我本來要去參加主持人大賽的選拔比賽的，但是我們班有兩個膽小鬼要去xx級第一屆的englishcorner。他們膽子真的很小的，報名參加了又不敢去，兩家伙同時找到我，要我出面和他們一起去，可是我還有比賽呢，去不了的。怎么辦？這時候由不得我了，他們兩硬是拽著我到了那里，而我有苦沒有地方發(fā)，只有去了。我也是被逼的。這一去，可是不得了，我又鬼使神差的被推到演講臺上講幾句。至于講了什么真的不重要的，其實我自己也不知道講英語講了什么。但是我去幸運的成了第一屆英語角之星。我就記得有人跟我照相啊，還有小孩和我合影呢。我呢還得發(fā)表獲獎感言，至于說了什么，我也是稀里糊涂的不清楚。后來呢就是我走到路上，就發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)似乎認識我，有的還叫我的名字，知道我叫那個什么什么的。我外表上很謙虛，說哪里哪里，其實心里甜的很厲害的。甜歸甜，但是我卻逐漸的發(fā)現(xiàn)了不是幾個人說我的英語口語很好的，是一片一片的同學(xué)都這么認為，我呢開場還不成認我的英語口語很好的，但后來也就不好意思的默認了。我還自己開導(dǎo)自己：既然大家都這么講，估計也不會錯到哪去，那我就認了吧。我以前就講過，我們只有做自己擅長的東西，和感興趣的東西，我們才可以將自己的智慧發(fā)揮到極致。我也愛英文的，我呢有一點點擅長。就是這一點點擅長，你知道的，是遠遠不夠的。那就開場奮斗吧。想當(dāng)年，我擅長籃球，可惜身材不好。如今我發(fā)現(xiàn)了我的另一個將來，那就是英文了。說干就干。我做什么事不喜歡拖拉的。第二天早上，我就起來讀英文了。這一堅持到好，就堅持到了如今。不管刮風(fēng)下雨，我都去讀英文一個小時每天早上。這一讀就又讀出個名堂來了啦。我同學(xué)估計也寂寞，想做個家教掙點零花錢，估計一個人也有點怕怕，就叫上了我。我呢跟他是個好朋友，朋友有要求，我還是的幫的，沒事我也做做，雖然覺得沒有那個必要。畢竟咱也不缺啥，還是學(xué)習(xí)那個英文比擬重要。但人家都找上門了。我還是得助他一臂之力的。所以我和他一起找了家教了。剛開場的時候，還沒有人找我，找他的還比擬多的啦。我呢就替他快樂，自己也出去練練臉皮了啦。出去幾圈，臉皮總會長長的啦?？墒呛髞砭筒灰粯恿?。找我的越來越多。到目前為止，我已經(jīng)有6份家教了。按小時算我一個月收入3000左右。其實這又算的了什么呢。在我眼里真是不算什么的。為什么這么講呢。我做家教的時候，有個出版社的老板要我出一本有關(guān)小孩記單詞的書，因為他覺得我實在是太聰明了，他要把我打造成李陽俞敏洪這樣的名人?？墒俏彝窬芰恕Ｒ驗槲胰缃癫⒉挥X得自己就怎么的，我還很嫩，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)呢。至于那些事情等我兩年后吧。我說我兩年后和他打了。但是我卻發(fā)現(xiàn)了這個大學(xué)還是有商機的。就是有關(guān)家教這一塊。至于運作的細節(jié)，不好意識這里面有商業(yè)機密，我不能透露細節(jié)。那么展望將來呢?我將來的目的就是辦幼兒園。為什么會有這個想法呢?這個可以跟你分享一下。首先我想大家都知道中國人都有個優(yōu)點就是錢存起來一來買房，二來就是投資教育。中國有句古話就是再窮不能窮孩子，再窮不能窮教育。所以你可以看到中國父母不會讓他們的孩子輸在起跑線上的。那我選幼兒教育還有另一個原因就是大學(xué)托?？荚嚕渌⑽目荚嚩加杏崦艉榱?，高中的有個李陽，我就不要硬要忘墻上撞了，我就搞幼兒教育。你悄悄你聽說過有知名的幼兒園的嗎。沒有。都是各自為戰(zhàn)。我要做全國名牌全國連鎖。那么我會有什么特色呢？一個就是英文了啦。另一個就是我將來要學(xué)的心理學(xué)。我學(xué)的心理學(xué)主要孩子的智力開發(fā)的不是搞什么心機的。而如今呢，我正在做家教這一行。我打算在常青做個試點。其實我已經(jīng)開場了，在我做這篇演講之前我就開場了。那為什么要在常青做試點呢。一個原因是我住在常青。當(dāng)然這也不叫什么好的原因。我想最重要的是常青這個地區(qū)學(xué)校特別的多。從小學(xué)到幼兒園。你瞧瞧真是太多了。另一個原因呢就是常青這個地方很有錢。人家都特別的愿意投資教育。所以我在我老師通知我明年參加湖北省的口語大賽之前我就說過這樣一句話，就是我要是在cctv獲獎。只要是前十名，那個獎在常青地區(qū)至少值300萬。為什么這樣講呢。給你算個帳吧。教英文的美國老外一個小時是150元。要是一天工作6小時就是900元。一個月就是27000元再乘以10個月就是27萬。也即是說老外只要努力工作一個年頭就有30萬的收入。而有職稱的中級講師年薪是10萬。黑人老外20萬。你想想我要是本領(lǐng)大點。通吃常青地區(qū)的家教產(chǎn)業(yè)。我可以一個年頭掙300萬不。顯然可以，只要我拿到那個獎，名氣自然擺在那里，找你的人自然很多的啦。這還只是個開場，到一定的時間的時候，我可以自己編書了，我用自己的教材，當(dāng)然賣的肯定是智慧，我覺對可以保證我的書中的東西在全國是沒有的僅我一家。那個書又可以吸金了啦.我還只是講我的家教事業(yè)。還有我的幼兒園呢。那是個夢想。我會成功的。我說的還只是在常青地區(qū)，一旦成功就推向全國了啦。我的演講到此完畢，謝謝大家！職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師篇三職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)絡(luò)的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。職業(yè)生涯規(guī)劃那么是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進展分析^p和測定，確定個人的奮斗目的并選擇實現(xiàn)這一目的的職業(yè)。迪醫(yī)獵頭獵頭參謀鄒雄認為職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最合適自己才能的事業(yè)。從這個意義上來說，最初的專業(yè)選擇和最初的職業(yè)選擇最為關(guān)鍵。1、要從專業(yè)選擇開場迪醫(yī)獵頭認為這一階段是一個人完成根底的高中或初中學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備進入大學(xué)或職業(yè)學(xué)校，選擇某一特定專業(yè)學(xué)習(xí)，為今后做職業(yè)準(zhǔn)備的階段，因此這一階段也可稱為職業(yè)準(zhǔn)備階段。這是個人職業(yè)生涯的起步階段，是決定能否贏在起點的重要階段，是人生的第一個轉(zhuǎn)折點。雖然一個人最初選擇的專業(yè)并不代表他將來的職業(yè)，但在經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃根底上的有針對的選擇，會為人一生的事業(yè)奠定根底，假如你將來的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)一致的話，那么你的.職業(yè)將更加穩(wěn)定和有開展前途，其職業(yè)生涯將更精彩。所以處在初高中階段的學(xué)生，就必須開場規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。其核心就是根據(jù)自己的現(xiàn)狀，確定是沿著進步職業(yè)技能的方向開展還是上大學(xué)。對個人而言，既符合自己的才能特點、為自己興趣所在，又是社會所需要的專業(yè)方向是較為理想的選擇。在選擇的過程中，應(yīng)弄清楚以下問題。2、想干什么?將來希望干什么?西方有一句諺語說：假如你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。所以，確立一個詳細的職業(yè)目的和專業(yè)方向，清楚地知道自己將來想干什么是選擇專業(yè)的前提條件。做到這一點的關(guān)鍵就是認清自己，找到自己的興奮點和興趣所在。俗話說興趣是人最初的動力，是最好的老師，是成功之母，從事一項感興趣的工作本身就能給人以滿足感，職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。一代球王貝利以視足球為生命的執(zhí)著成為世界矚目的球星;對經(jīng)商有著強烈興趣的北大方正公司集團總裁張玉峰的創(chuàng)業(yè)史也說明，濃重的職業(yè)興趣是一個人事業(yè)騰飛的引擎，而對興趣的無悔追求是事業(yè)成功的宏大推動力。對于處在職業(yè)準(zhǔn)備階段的初高中畢業(yè)生來說，雖然其興趣會隨著年齡增長逐漸明晰，但興趣不穩(wěn)定的因素還是存在的，所以處在這一階段的中學(xué)生要在父母、老師甚至心理專家的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據(jù)此選擇專業(yè)方向。迪醫(yī)獵頭認為，選擇自己感興趣的是成功職業(yè)規(guī)劃的前提。3、干什么?合適干什么?僅憑興趣選擇是不全面的，感興趣的事情并不代表其有才能去做，宇航員楊利偉，導(dǎo)演張藝謀，央視名主持白巖松、水均益，球星姚明等人所從事的職業(yè)可以說是眾多年輕人的興趣和夢想，但從事這些職業(yè)所必備的個性才能特征決定了不是只有興趣就能干好的。因此，清楚自己能干什么、合適干什么是選擇專業(yè)的必備條件。因為不同才能優(yōu)勢的人合適學(xué)習(xí)的專業(yè)和將來從事的職業(yè)是有所區(qū)別的，如空間才能強的人合適于從事機械制造、工程設(shè)計、建筑等理工科的專業(yè)和藝術(shù)方面的專業(yè)，以及與這些專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè);言語才能強的人合適于學(xué)習(xí)語言文學(xué)、文字編輯、翻譯、文藝創(chuàng)作等專業(yè)和從事相應(yīng)的職業(yè)，愛因斯坦因考慮方式偏向直覺，就沒有選擇數(shù)學(xué)而是選擇了更需要直覺的理論物理作為事業(yè)的主攻方向;在這方面，每個人都有自己的才能優(yōu)勢和個性特征，有自己的長項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當(dāng)?shù)剡x擇好合適自己的學(xué)業(yè)和專業(yè)方向。迪醫(yī)獵頭認為假如天賦和興趣能找到一個完美的結(jié)合點更完美。4、還要理解社會需求什么?在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時，還應(yīng)兼顧考慮社會的需求和將來開展前景等外在因素，這是專業(yè)選擇是否成功的根本保證。假如所選擇的專業(yè)自己既感興趣又符合才能要求，但社會沒有需求或需求極少，將來就業(yè)時機渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的。由于社會人才需求、勞動力市場變化開展的不確定性，迪醫(yī)獵頭鄒雄認為衡量社會需求以及開展前景不是簡單的事情，因此在選擇專業(yè)時，應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，正確分析^p處理好專業(yè)冷與熱、目前就業(yè)市場需求大與小、名校不合適專業(yè)與非名校合適專業(yè)等矛盾，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時擇社會所需，理智地走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師篇四hr的職業(yè)開展途徑到底有哪些方向，應(yīng)該怎樣選擇，更是一個值得討論的問題。一般來說，hr的職業(yè)開展有三個方向：▲一做hr某方面的專家▲二做hr的整體管理▲三向其它業(yè)務(wù)方面開展那么hr應(yīng)該怎樣選擇，面臨每條途徑又需要做哪幾個方面的準(zhǔn)備或積累呢?對于如何選擇自己的職業(yè)途徑，一方面要理解每種途徑的特點和對人的特殊要求，另一方面是要理解自己的優(yōu)勢在哪些地方，對照著看自己更可以勝任什么崗位。其實“認識自己”這一點更加重要。假如自己都不認識自己，還想有好的開展就不太可能了。尤其是有些經(jīng)理人沒有充分認識到，你今天坐到這個位子上所得到了某些聲譽和光環(huán)，可你自己本身的分量終究有多少，你所在的公司背景起了怎樣的作用。試想：假如把公司背景的光環(huán)褪去后，自己還能剩下什么?許多人職業(yè)開展的困惑就在這兒，他們分開了原來賴以成功的工作平臺和系統(tǒng)流程，在一個新的環(huán)境里便幾乎發(fā)揮不出什么作用了。這是因為他們錯誤地把自己這個站在巨人肩膀上的人，也當(dāng)成巨人了。我們說，有本領(lǐng)才有價值;有人際關(guān)系才有工作環(huán)境;有作為才有地位，這是值得hr注意的。從做hr技術(shù)專家的角度來說，更多是關(guān)注基于人的一些事情。但假如只是關(guān)注事，只關(guān)心怎么做會更專業(yè)、更標(biāo)準(zhǔn)，也成不了hr專家。最多只能是一個事務(wù)處理者。所謂人事，就是說人在前，事在后，要先關(guān)注人，后關(guān)注事。所以，要想在專業(yè)領(lǐng)域上有所打破，就要看你是否能超脫根本的技術(shù)層面，因地制宜地提出解決問題的方法。從做hr方面____才的角度來說，更多的是需要發(fā)揮自身的影響力。就是說只有當(dāng)你不僅可以效勞于團隊成員，同時也可以知道怎樣幫助團隊去設(shè)定并領(lǐng)導(dǎo)他們達成目的的時候，才算合適做一個領(lǐng)導(dǎo)者。作為hr，一開場的時候一定要腳踏實地地在關(guān)鍵的一個或幾個領(lǐng)域內(nèi)錘煉專業(yè)才能，比方招聘、培訓(xùn)、薪酬等，起碼要首先對幾個與企業(yè)開展親密相關(guān)的領(lǐng)域非常熟悉(其他方面可以略微有些欠缺，以后再彌補)，先成為專家型人才;然后再隨著經(jīng)歷的積累，逐漸地開掘自己影響力方面的潛力，并在適當(dāng)?shù)臅r機下充分地表現(xiàn)出來，才能水到渠成地成為領(lǐng)導(dǎo)型人才。由于很多事情不是hr自己可以完全決定的，一開場便把自己定位成領(lǐng)導(dǎo)型人才，往往會受到很大的挫折。另一方面，從整個管理領(lǐng)域來講，一個是戰(zhàn)略，一個是流程，一個是技術(shù)，真正要想讓自己的管理在企業(yè)起到戰(zhàn)略性作用，應(yīng)該首先從技術(shù)層面做起，然后才能變成一個流程管理專家，最后才會具有戰(zhàn)略思維，這是一個相比照擬合理的開展過程，這與我們之前所談的開展方式也是不謀而合的。從向其它業(yè)務(wù)部門橫向開展的角度來說，要想往橫向開展的話，在同一個企業(yè)里面是相對更有可能做到的，但想通過跳槽到別的企業(yè)實現(xiàn)橫向開展幾乎是不可能的。因為在一家企業(yè)里可以橫向開展是基于你在一個方面做得比擬好而得到了企業(yè)的信任，但到別的企業(yè)里去做，一開場你并沒有這樣的信任根底，企業(yè)又怎會冒險讓你去做一件你從沒做過的事情呢。至于要想往ceo方向開展，就要先嘗試不同的管理部門，想從一個單一的業(yè)務(wù)領(lǐng)域直接升到ceo很難。作為ceo而言，跨部門的橫向鍛煉是非常重要的。此外，hr相對合適做產(chǎn)品科技含量較低、自己可以理解產(chǎn)品技術(shù)與行業(yè)市場特點的公司的ceo。比方學(xué)hr專業(yè)的人在it公司做ceo根本沒有可能，因為ceo對技術(shù)要是一竅不通的話，恐怕很難服人，有時也很難做決策。從整體上，我們可以將員工的職業(yè)開展定位分成五種定位模型。它們分別是技術(shù)才能型、管理才能型、平安型、自主型和創(chuàng)造型。實際上，hr經(jīng)理的職業(yè)定位也服從這五種模型。對于技術(shù)才能型職業(yè)定位的hr經(jīng)理來講，他非常喜歡將人事管理從技術(shù)的角度上進展研究，使用一些管理技術(shù)來促進企業(yè)的人事管理。企業(yè)包括企業(yè)的員工在他眼里就是一塊很好的“試驗田”，他很容易沉醉在管理技術(shù)本身的樂趣中去。他不太關(guān)心自己職務(wù)的升遷，他喜歡進展一些員工調(diào)查等工作，將結(jié)果進展分析^p、整理并得出自己的結(jié)論。他會向往著到一家很大的公司從事人力資專門的某個領(lǐng)域的理論，或者到管理咨詢機構(gòu)及大學(xué)中去作專項的研究。管理才能型職業(yè)定位的hr經(jīng)理比擬注重管理才能綜合素質(zhì)的進步，比方除了人事管理以外，他對公司的方案控制、行政管理、財務(wù)管理也很關(guān)心，同時他非常重視與管理者的人際關(guān)系，并不斷與他們進展管理方面的溝通和交流。他對自己的職位很看重，他希望將來能成為公司的人力資總監(jiān)或者行政總監(jiān)。平安型的hr經(jīng)理比擬喜歡尋求穩(wěn)定，他比擬喜歡遵循公司的各項制度，嚴格按制度辦事，害怕承當(dāng)風(fēng)險，喜歡及時的請示和匯報。他對組織的依賴性很強，可以真心實意地為公司著想。自主型的hr經(jīng)理不太喜歡約束，他同時也可能屬于技術(shù)才能型或管理才能型。自主型的hr經(jīng)理非常重視工作中的成就感，及上級對他工作的評價。但他對公司的依賴性不大，很可能會因為一些環(huán)境上的因素而辭職。創(chuàng)造型的hr經(jīng)理創(chuàng)造性較強，人事工作可能對他來講只是工作的內(nèi)容之一，他非常熱衷于參加一些企業(yè)或社會舉辦的活動。假如他將人力資管理作為他個人開展的基石的話，他很有可能去開在辦自己的人力資管理參謀公司。hr經(jīng)理在考慮自己的職業(yè)開展的時候，不妨先分析^p一下自己的職業(yè)定位類型，根據(jù)自己的類型描繪自己的職業(yè)開展定位。不管怎樣，在企業(yè)中一般都將人事部門定位在效勞部門，所以大量的事務(wù)性工作是不可防止的。假如你認為這將大量的浪費自己的時間，沒有什么意義，可以考慮在專業(yè)的某一領(lǐng)域深化的探究下去，形成自己的特長，或者去管理咨詢公司就職。職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師篇五前幾個星期我去參加了省行的職業(yè)規(guī)劃課程，和兄弟行同事交流了很多，我最大的感受是要擴大自己的格局，不要一直活在原地，因為世界很大，人才濟濟，提升自己的競爭力是迫在眉睫的。每個人心中都有自己的規(guī)劃，我來講如何規(guī)劃是不實際的，所以，今天更多的是想和大家進展思想上的碰撞，我希望我的觀點和學(xué)習(xí)到的知識能在某一刻觸動到你，對你產(chǎn)生積極的作用才是最大的意義。下面我先從三組詞來描繪下我們的現(xiàn)狀?！娟P(guān)鍵詞】：^p一：行動與思維我想我們都有類似這樣的想法：我要每天跑步健身、我要每天早起、從今天起我要剁手……但是一直都沒有行動。可想而知，改變思維其實比改變行動更容易，但我們擁有積極的思維為什么就是遲遲行動不了呢？那么就要談到下一組詞——必須和喜歡?！娟P(guān)鍵詞】：^p二：必須和喜歡我們都喜歡做自己喜歡做的事，但絕大多數(shù)人每天都面對著很多不喜歡但又必須做的事，比方上班、加班、開會、應(yīng)酬……這個時候，內(nèi)心有更多渴望的人，會以不一樣的心情投入其中，而他們也很快就可以發(fā)現(xiàn)：一旦投入，事情就會變得越來越好，甚至必須做的事漸漸轉(zhuǎn)變成喜歡做