2023政教處小學(xué)學(xué)生急性傷病處置預(yù)案目錄contents目的和意義組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)工作程序和要求緊急聯(lián)系與協(xié)調(diào)預(yù)案的培訓(xùn)和演練本預(yù)案的評(píng)估和修訂目的和意義01及時(shí)、有效地處置急性傷病，可以最大限度地保障學(xué)生的身體健康，避免病情惡化。保障學(xué)生身體健康急性傷病可能引發(fā)恐慌和混亂，影響學(xué)校秩序和安全?？茖W(xué)、規(guī)范地處置急性傷病事件，可以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保師生安全。維護(hù)學(xué)校安全目的體現(xiàn)學(xué)校人文關(guān)懷學(xué)校關(guān)注學(xué)生的身心健康，制定急性傷病處置預(yù)案，是學(xué)校人文關(guān)懷的體現(xiàn)。完善學(xué)校管理體系學(xué)校應(yīng)該建立完善的管理體系，包括對(duì)急性傷病的預(yù)防、應(yīng)急和善后處理等方面的管理，提高學(xué)校的管理水平。意義早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的觀察和照顧，盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的急性傷病，并及時(shí)報(bào)告、快速處置?？茖W(xué)規(guī)范、及時(shí)準(zhǔn)確在急性傷病處置過程中，應(yīng)該遵循科學(xué)規(guī)范的原則，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行診斷、救治和處理，避免因處理不當(dāng)導(dǎo)致病情惡化或引發(fā)其他問題。預(yù)防為主、注重善后學(xué)校應(yīng)該建立健全急性傷病預(yù)防機(jī)制，加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)該注重善后處理工作，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的康復(fù)情況，提供必要的幫助和支持。以人為本、生命至上在急性傷病處置過程中，應(yīng)該始終以保障學(xué)生的生命安全和身體健康為首要任務(wù)，積極采取措施救治，避免出現(xiàn)不必要的傷亡。原則組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)02成立學(xué)生急性傷病處置小組，由校長(zhǎng)、政教主任、班主任和值班醫(yī)護(hù)人員組成。學(xué)生急性傷病處置小組負(fù)責(zé)制定預(yù)案，組織培訓(xùn)和演練，及時(shí)處理學(xué)生急性傷病事件。組織機(jī)構(gòu)值班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速了解學(xué)生急性傷病情況，組織人員展開救援，并向校長(zhǎng)匯報(bào)。值班教師應(yīng)協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)展開救援，安撫受傷學(xué)生和其他學(xué)生，通知學(xué)生家長(zhǎng)。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師職責(zé)班主任應(yīng)組織班干部迅速了解學(xué)生急性傷病情況，并及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。班主任應(yīng)協(xié)助值班領(lǐng)導(dǎo)展開救援，安撫受傷學(xué)生和其他學(xué)生，通知學(xué)生家長(zhǎng)。同時(shí)維護(hù)好班級(jí)秩序，防止其他意外事件發(fā)生。班主任職責(zé)工作程序和要求03工作程序?qū)W生如出現(xiàn)急性傷病，應(yīng)立即報(bào)告班主任或校醫(yī)，由班主任或校醫(yī)根據(jù)傷病情況決定是否需要啟動(dòng)預(yù)案。報(bào)告程序如需啟動(dòng)預(yù)案，班主任或校醫(yī)應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行初步診斷、采取應(yīng)急措施，并通知相關(guān)人員?，F(xiàn)場(chǎng)處置如傷病較重，應(yīng)立即撥打120急救電話，將學(xué)生送往醫(yī)院接受治療。送醫(yī)治療對(duì)學(xué)生傷病情況進(jìn)行記錄，并向上級(jí)主管部門報(bào)告。報(bào)告記錄班主任和校醫(yī)應(yīng)熟練掌握預(yù)案流程，了解相關(guān)應(yīng)急措施的操作規(guī)程。應(yīng)定期組織演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。做好學(xué)生安全宣傳教育工作，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。工作要求注意事項(xiàng)在進(jìn)行初步處置時(shí)，應(yīng)注意避免加重傷情或感染。在送醫(yī)治療時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的隱私和安全。學(xué)生發(fā)生急性傷病時(shí)，在場(chǎng)人員應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，不要驚慌失措。緊急聯(lián)系與協(xié)調(diào)04制作緊急聯(lián)系卡，包括家長(zhǎng)、學(xué)校、醫(yī)生的聯(lián)系電話和郵箱等信息，方便快速聯(lián)系。與家長(zhǎng)的緊急聯(lián)系制定緊急聯(lián)系卡定期更新家長(zhǎng)、學(xué)校、醫(yī)生的聯(lián)系信息，確保信息的準(zhǔn)確性。定期更新信息在發(fā)生急性傷病時(shí)，立即與家長(zhǎng)進(jìn)行緊急通話，告知情況并協(xié)商處理方案。緊急通話建立綠色通道與醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，建立急性傷病學(xué)生綠色通道，以便盡快安排救治。確定醫(yī)療協(xié)作機(jī)構(gòu)確定與學(xué)校合作的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，包括附近的醫(yī)院、診所等。醫(yī)療咨詢?cè)诎l(fā)生急性傷病時(shí)，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)療協(xié)作機(jī)構(gòu)，獲取專業(yè)醫(yī)療咨詢和建議。與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)報(bào)告上級(jí)主管部門在發(fā)生急性傷病時(shí)，及時(shí)向?qū)W校上級(jí)主管部門報(bào)告情況，請(qǐng)求支持和協(xié)助。聯(lián)絡(luò)其他相關(guān)部門如需涉及其他相關(guān)部門（如公安、消防等），及時(shí)聯(lián)系并請(qǐng)求協(xié)助，確保傷病學(xué)生得到全面救治。與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)預(yù)案的培訓(xùn)和演練05全體教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)象急性傷病的原因、預(yù)防措施、急救常識(shí)、應(yīng)急處理流程等內(nèi)容宣傳教育、專題講座、案例分析、情景模擬等培訓(xùn)方式培訓(xùn)每學(xué)期至少一次，安排在開學(xué)初或期中考試后演練演練計(jì)劃模擬學(xué)生發(fā)生急性傷病后的應(yīng)急處理流程演練內(nèi)容政教處、校醫(yī)室、班主任等聯(lián)合協(xié)作演練組織評(píng)估內(nèi)容評(píng)估演練流程的合理性和規(guī)范性、參與人員的響應(yīng)速度和配合程度等評(píng)估方式通過觀察演練過程、聽取學(xué)生和教職工反饋、總結(jié)匯報(bào)等途徑進(jìn)行評(píng)估評(píng)估結(jié)果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化演練效果評(píng)估本預(yù)案的評(píng)估和修訂06定期評(píng)估預(yù)案的流程、措施和效果，檢查其是否符合相關(guān)法規(guī)和政策，是否能有效應(yīng)對(duì)各類急性傷病。評(píng)估預(yù)案的有效性評(píng)估預(yù)案是否涵蓋了各種可能的急性傷病情況，各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施是否健全。預(yù)案的完整性對(duì)預(yù)案中規(guī)定的各項(xiàng)措施進(jìn)行實(shí)際演練，檢查其實(shí)際操作性和可行性。預(yù)案的可操作性根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行修訂根據(jù)預(yù)案的評(píng)估結(jié)果，對(duì)不符合要求或存在明顯不足的方面進(jìn)行修訂。更新措施和流程對(duì)預(yù)案中的措施和流程進(jìn)行更新和完善，提高預(yù)案的完整性和可操作性。更新資源需求根據(jù)實(shí)際需求，更新預(yù)案中所需的各類資源，包括