甘肅省酒泉市2023年高二生物第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于“T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼B.可用15N標(biāo)記T2噬菌體的DNAC.32P標(biāo)記組的放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中D.35S標(biāo)記組的放射性物質(zhì)主要分布在上清液中2．赤霉素（GA3）和低溫處理均能解除百合鱗莖的休眠，使其在適宜的條件下正常發(fā)芽、生長(zhǎng)和開花。在解除休眠的過程中，百合鱗莖中發(fā)生淀粉的水解反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)者通過測(cè)量還原糖含量（mg·g－1）來(lái)探究GA3和低溫對(duì)解除百合鱗莖休眠的影響，結(jié)果如表所示。下列分析正確的是（）GA3濃度/（g·L－1）溫度/℃處理天數(shù)/d1421350252．2872．6393．04152．5512．8383．1400．03252．5442．7093．08252．6262．8813．1630．09252．8273．073．21452．9373．143．349A.GA3和低溫同時(shí)處理解除休眠的效果劣于單獨(dú)處理B.GA3和低溫處理時(shí)，百合鱗莖葉淀粉酶的含量增多C.相同GA3濃度下，低溫處理組的淀粉含量高于常溫組D.與低溫相比，用0．09g·g－1GA3處理解除百合鱗莖休眠的效果更明顯3．植物開花與光周期有關(guān)，在24h晝夜周期中，日照長(zhǎng)度長(zhǎng)于一定時(shí)數(shù)才能開花的植物稱為長(zhǎng)日照植物，日照長(zhǎng)度短于一定時(shí)數(shù)才能開花的植物稱為短日照植物。某研究性學(xué)習(xí)小組將菊花頂部花芽附近的葉片去掉，并對(duì)頂部花芽和下部的葉片作以下4組不同處理，結(jié)果如下圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（）A.菊花的開花從根本上看是基因組在一定時(shí)間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果B.由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：菊花感受光刺激的部位是頂部花芽C.為了增添節(jié)日氣氛，國(guó)慶前可以通過縮短光照時(shí)間使菊花提早開放D.該實(shí)驗(yàn)探究的問題之一是菊花感受光周期刺激的部位是頂部花芽還是下部葉片4．“假說(shuō)-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列對(duì)孟德爾的研究過程的分析中，正確的是（）A.孟德爾根據(jù)F2出現(xiàn)3：1的分離比，推測(cè)出生物體產(chǎn)生配子時(shí)，遺傳因子彼此分離，這屬于假說(shuō)—演繹法中的“演繹”過程B.提出問題建立在純合豌豆親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上C.F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比依賴于雌雄配子數(shù)量相等且隨機(jī)結(jié)合D.在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1實(shí)際測(cè)交后代的性狀分離比接近1：1屬于演繹推理內(nèi)容5．人體的血糖水平受到胰島素和胰高血糖素的調(diào)節(jié)，胰島素降低血糖水平，胰高血糖素升高血糖水平。胰高血糖素的作用之一是促進(jìn)A.肝糖原的合成 B.肝糖原的分解 C.葡萄糖的儲(chǔ)存 D.葡萄糖的氧化6．我國(guó)是最早養(yǎng)殖和培育金魚的國(guó)家。金魚的祖先是野生鯽魚，通過培育和選擇，出現(xiàn)了色彩斑斕、形態(tài)各異的金魚。如將朝天眼和水泡眼的金魚雜交，經(jīng)過基因重組可以得到朝天泡眼金魚。理論上來(lái)說(shuō)，任何品種的金魚都能與野生鯽魚雜交，并產(chǎn)生可育后代。有關(guān)敘述正確的是（）A.形態(tài)各異的金魚和野生鯽魚之間存在著生殖隔離B.培育過程中，基因重組是變異的根本來(lái)源，為鯽魚進(jìn)化為金魚提供了原材料C.眾多金魚品種是經(jīng)過突變、自然選擇、隔離等過程形成的D.若將各色金魚放入自然水域，其遺傳多樣性可能下降7．在沙漠的一個(gè)灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長(zhǎng)進(jìn)程會(huì)發(fā)生改變，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機(jī)分布，大灌木呈均勻分布。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果C.均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)D.集群分布主要是由于種子不能遠(yuǎn)離母株所致8．（10分）如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖。下列敘述正確的是（）A.未受刺激時(shí)，圖甲中電表測(cè)得的為靜息電位B神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，不需要細(xì)胞呼吸提供能量C.興奮在反射弧中的傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙中不能由a→b傳遞D.若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電表會(huì)發(fā)生方向相同的兩次偏轉(zhuǎn)二、非選擇題9．（10分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，箭頭表示能量的流動(dòng)方向，單位為kcal/(m2?年)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是______，圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為_________。（2）分析圖示可知，消費(fèi)者的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越______，一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______、________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在________和________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。10．（14分）下圖為中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示年變化量，單位為109tC/a，未加括號(hào)的數(shù)字表示庫(kù)存量，單位為109tC。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：（1）植物一年內(nèi)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為______（用碳的含量表示）。碳循環(huán)具有___________性，碳循環(huán)具有這個(gè)特點(diǎn)的主要原因是___________________。（2）生態(tài)學(xué)家把生態(tài)系統(tǒng)的碳收入和碳支出的差值定義為生態(tài)系統(tǒng)的凈生產(chǎn)量（NEP），NEP若為正值，則表明生態(tài)系統(tǒng)是CO2的“匯”，相反則表明生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)CO2的源。①如果不考慮人類生產(chǎn)活動(dòng)的作用，僅考慮與生物圈有關(guān)的自然因素，中國(guó)植被是一個(gè)CO2的_________（填“匯”或“源”）。②如果考慮人類生產(chǎn)活動(dòng)影響等因素，中國(guó)陸地生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)CO2的_________（填“匯”或“源”）。（3）為2060年中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和，可采取的措施有_________（寫出兩個(gè)）。11．（14分）細(xì)胞的全能性是指___________________，全能性最高的細(xì)胞是______。12．如圖是某人在體內(nèi)失水過多的情況下，機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過程，其中①②③表示體液，ADH表示抗利尿激素。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）①表示的內(nèi)環(huán)境是_______________________；①與②的成分和含量最主要的差別是___________________________________________________________________。（2）圖中的刺激表示__________________________________。（3）據(jù)圖分析，ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分重吸收的機(jī)制可能是___________________________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可）（4）脫水是指人體大量喪失水分和Na+，引起細(xì)胞外液嚴(yán)重減少的現(xiàn)象，可分為低滲性脫水（失鹽多于失水）、高滲性脫水（失水多于失鹽）和等滲性脫水。若某患者發(fā)生低滲性脫水，則細(xì)胞外液滲透壓___________________，垂體釋放的ADH的量將會(huì)________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子，在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，DNA分子進(jìn)入大腸桿菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入，所以經(jīng)離心后放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中。35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，由于蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入大腸桿菌，所以經(jīng)離心后放射性物質(zhì)主要分布在上清液中。【詳解】A、35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，A正確；B、由于噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中均含有N，所以用15N標(biāo)記，可使T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)均被標(biāo)記，不能區(qū)分是蛋白質(zhì)還是DNA進(jìn)行宿主細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子，根據(jù)分析可知，離心后的放射性物質(zhì)主要分布在沉淀物中，C正確；D、35S標(biāo)記的是T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，由于蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入大腸桿菌，所以35S標(biāo)記組的放射性物質(zhì)主要分布在上清液中，D正確。故選B。2、B【解析】分析題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄縂A3和低溫對(duì)解除百合鱗莖休眠的影響，則實(shí)驗(yàn)的自變量為GA3濃度和溫度，因變量為淀粉的水解情況，由于淀粉的水解產(chǎn)物是葡萄糖，故可通過測(cè)量還原糖含量來(lái)比較。【詳解】A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，GA3和低溫同時(shí)處理組的還原糖含量比單獨(dú)處理組的多，表明GA3和低溫同時(shí)處理解除休眠的效果優(yōu)于單獨(dú)處理，A錯(cuò)誤；B、赤霉素(GA3)和低溫處理均能解除百合鱗莖的休眠，在解除休眠的過程中，百合鱗莖中發(fā)生淀粉的水解反應(yīng)，根據(jù)還原糖的含量變化可知，百合鱗莖中淀粉酶的含量增加，B正確；C、與對(duì)照（25℃、GA3濃度為0g·L-1）相比，相同GA3濃度下，低溫處理組還原糖含量比常溫組高，剩余的淀粉含量較少，C錯(cuò)誤；D、25℃、GA3濃度為0g·L-1的組為空白對(duì)照組，其他組均為實(shí)驗(yàn)組。與5℃、GA3濃度為0g·L-1實(shí)驗(yàn)組相比，25℃、GA3濃度為0.03g·L-1實(shí)驗(yàn)組的還原糖含量低，25℃、GA3濃度為0.09g·L-1實(shí)驗(yàn)組的還原糖含量高，所以GA3處理解除百合鱗莖休眠的效果與其濃度有關(guān)，效果并不總是高于低溫處理組，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】題圖分析，本實(shí)驗(yàn)自變量是光周期和光周期處理部位，因變量是植物是否開花，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，用短日照處理下部葉片，無(wú)論用長(zhǎng)日照還是短日照處理菊花頂部花芽，均開花，而用長(zhǎng)日照處理下部葉片，無(wú)論用長(zhǎng)日照還是短日照處理菊花頂部花芽，均不開花，據(jù)此可知葉片是感受光周期的部位?！驹斀狻緼、植物的生長(zhǎng)發(fā)育從根本上看是基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，菊花的開花亦是如此，A正確；B、從圖中可知，無(wú)論是長(zhǎng)日照還是短日照處理頂部，只要用短日照處理下部葉片，植物都開花，說(shuō)明菊花開花感受光周期刺激的部位是植物體的下部葉片，B錯(cuò)誤；C、由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推知，菊花是短日照植物，要使其提前開花，應(yīng)該縮短光照時(shí)間，C正確；D、本實(shí)驗(yàn)的自變量是光周期和光周期處理部位，因變量是植物是否開花，據(jù)此可知，本實(shí)驗(yàn)探究的是菊花感受光周期刺激的部位是頂部的花芽還是下部的葉片，D正確。故選B。4、B【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；③演繹推理（如果這個(gè)假說(shuō)是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。【詳解】A、孟德爾根據(jù)F2出現(xiàn)3：1的分離比，推測(cè)出生物體產(chǎn)生配子時(shí)，遺傳因子彼此分離，這屬于假說(shuō)—演繹法中的“作出假設(shè)”過程，A錯(cuò)誤；B、孟德爾提出問題是建立在純合豌豆親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，B正確；C、雌雄配子數(shù)量不相等，雄配子數(shù)多于雌配子數(shù)，C錯(cuò)誤；D、在一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1實(shí)際測(cè)交后代的性狀分離比接近1：1屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證內(nèi)容，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】胰高血糖素主要通過促進(jìn)肝糖元的分解來(lái)升高血糖濃度，B正確。故選B。6、D【解析】基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組?！驹斀狻緼、由題干信息“任何品種的金魚都能與野生鯽魚雜交，并產(chǎn)生可育后代”可知，形態(tài)各異的金魚和野生鯽魚之間不存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；B、基因突變是變異的根本來(lái)源，B錯(cuò)誤；C、眾多金魚品種都是經(jīng)過突變、人工培育、選擇等過程形成的，有的沒有經(jīng)過地理隔離，C錯(cuò)誤；D、若將各色金魚放入自然水域，其可能會(huì)在與野生魚的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰而導(dǎo)致基因多樣性下降，D正確。故選D。7、B【解析】1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。2、隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，就叫做群落的演替?！驹斀狻緼、灌木種群分布型的變化會(huì)引起灌木群落中其他生物的分布發(fā)生變化，進(jìn)而使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A正確；B、群落演替指的是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，由題干信息可知，該群落仍然是灌木占優(yōu)勢(shì)地位的灌木群落，未出現(xiàn)其他群落代替該灌木群落，B錯(cuò)誤；C、大灌木對(duì)水分、陽(yáng)光、養(yǎng)料、生存空間等的需求較多，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是使種群均勻分布，C正確；D、由于種子傳播距離有限，從而使幼小和小灌木呈集群分布，而不能遠(yuǎn)離母株，D正確。故選B。8、C【解析】突觸是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞吐的方式運(yùn)輸?shù)酵挥|間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制?！驹斀狻緼、未受刺激時(shí)，膜外都是正電位，電表測(cè)得的為兩點(diǎn)膜外的電位差為0，若測(cè)靜息電位，需將電流表的一側(cè)電極放到膜內(nèi)，A錯(cuò)誤。B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐作用，需要消耗能量，B錯(cuò)誤；C、興奮在突觸處的傳遞是單向的，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜b釋放作用于突觸后膜a，所以興奮不能由a→b傳遞，C正確；D、若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，電表會(huì)發(fā)生方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)，是先向左偏轉(zhuǎn)，后向右偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題9、(1).生產(chǎn)者(2).13．9%(3).少(4).物質(zhì)循環(huán)(5).能量流動(dòng)(6).生物群落(7).無(wú)機(jī)環(huán)境【解析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中各成分都有相應(yīng)的作用，如分解者主要是腐生細(xì)菌和真菌，它們分解動(dòng)植物的遺體、糞便等，將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分。（2）在生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，生產(chǎn)者同化固定的能量最多，為生態(tài)系統(tǒng)的總能量，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（3）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者。圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為250÷1800×100%≈13.9%。（2）消費(fèi)者的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越少，生態(tài)系統(tǒng)的功能∶①物質(zhì)循環(huán)；②能量流動(dòng)；③信息傳遞。碳在生物群落中以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力。10、（1）①.2.41×109tC/a②.全球③.大氣中CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)（2）①.匯②.源（3）植樹造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放【解析】1、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量主要包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用。2、碳循環(huán)：碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在；碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。碳循環(huán)特點(diǎn)是具有全球性?！拘?詳解】某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的去向包括呼吸作用消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，因此植物一年內(nèi)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量=植物光合作用同化量-植物呼吸作用散失的能量=4.26-1.85=2.41×109tC/a；碳循環(huán)特點(diǎn)是具有全球性，碳循環(huán)具有這個(gè)特點(diǎn)的主要原因是大氣中的CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)?！拘?詳解】①據(jù)圖可知，不考慮人類生產(chǎn)活動(dòng)的作用，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質(zhì)燃燒、及土壤呼吸，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18=4.15×109tC/a，碳收入大于碳支出，NEP為正值，說(shuō)明中國(guó)植被是一個(gè)CO2的“匯”。②據(jù)圖可知，考慮人類生產(chǎn)活動(dòng)影響等因素，碳收入是指植物光合作用的能量，即碳收入能量為4.26×109tC/a，碳支出包括人的呼吸、植物呼吸作用、生物質(zhì)燃燒、土壤呼吸及化石燃料和水泥，即碳支出能量為2.04+0.08+1.85+0.18+0.73=4.88×109tC/a，碳收入小于碳支出，NEP為負(fù)值，說(shuō)明中國(guó)植被是一個(gè)CO2的“源”?！拘?詳解】碳中和是指國(guó)家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林，增加CO2的吸收；利用清潔能源（或減少化石燃料的燃燒），減少CO2排放等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、碳中和等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、(1).已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育