評估評估內(nèi)容評估方法分值自評市評備注組織管理1.學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有校級領(lǐng)導(dǎo)主抓此項工作，明確主管部門。有專人負責心理健康教育工作的具體組織與實施，責任明確。查看資料22.學(xué)校有3年以上心理健康教育規(guī)劃，有學(xué)期或?qū)W年心理健康教育工作計劃并納入學(xué)?？傮w工作計劃。并分解到各個部門、各組、各人。查看資料23.學(xué)校行政會議每學(xué)年研究心理健康教育工作至少2次，相關(guān)負責人定期檢查、督促、指導(dǎo)心理健康教育工作，形成制度，并遵照制度執(zhí)行。查看資料及記錄3*4.學(xué)校有心理健康教育專項經(jīng)費，生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，并列入學(xué)校的經(jīng)費預(yù)算。保證學(xué)校心理健康教育工作的正常開展和基礎(chǔ)設(shè)施的投入與更新。查看資料3隊伍建設(shè)*5.學(xué)校配齊專、兼職心理健康教育教師(1000人以上學(xué)校配備1名專職心理健康教育教師，1000人以下的學(xué)校按1:500的比例配備專職和經(jīng)過市級骨干培訓(xùn)的兼職心理健康教育教師),并確保專職教師從事本職工作。查看資料66.學(xué)校建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。查看資料、現(xiàn)場調(diào)查3*7.把心理健康教育列入學(xué)校師資培訓(xùn)計劃。專職教師接受市級及以上心理健康教育骨干培訓(xùn)并取得合格證書。兼職教師接受過區(qū)級及以上的心理健康教育專題培訓(xùn)并取得合格證書；對全體教師(尤其是班主任)進行心理健康教育的校本培訓(xùn)。查看資料、現(xiàn)場調(diào)查58.學(xué)校定期開展心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動，每學(xué)期至少開展1次校級或校級以上的教研活動。積極派專兼職心理健康教育教師參加區(qū)級及以上各類學(xué)術(shù)研討、教研、專題研討等活動，專職心理健康教育教師每人每學(xué)年不少于10次，兼職心理健康教育教師每人每學(xué)年不少于4次。查看資料及記錄49.學(xué)校關(guān)注教師的心理健康，從實際出發(fā)，采取切實可行的措施，使他們學(xué)會心理調(diào)適，增強應(yīng)對能力，有效地提高心理健康水平。每學(xué)期至少組織一次面向全體教師的心理健康教育活動。查看資料及記錄310.學(xué)校建立健全心理健康教育激勵機制，保證專兼職心理健康教育教師取得相應(yīng)的教學(xué)工作量或報酬，并對成績突出者給予表彰。專兼職教師上課、講座、開展活動計入教學(xué)工作量，心理咨詢、宣傳普及工作量參照班主任、團隊干部計算。查看資料及訪談4*11.學(xué)校開設(shè)心理健康活動課程(含講座),并列入課程表，每班每四周1課時。注意根據(jù)學(xué)生實際情況處理教材或積極開發(fā)校本教材。查看資料、問卷調(diào)查、聽課712.學(xué)校定期開展豐富多彩的心理健康教育活動。專兼職心理健康教育教師開展學(xué)生團體心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練活動，每學(xué)期不少于2次。班級、團隊活動和班主任工作滲透心理健康教育，積極開展心理健康教育主題班會與團隊活動，設(shè)立班級心理委員，成立學(xué)生心理社團。查看資料、問卷調(diào)查613.各學(xué)科教學(xué)能夠充分利用教學(xué)內(nèi)容及教育契機，積極貫穿心理健康教育。在教學(xué)目標、過程、方法中體現(xiàn)心理健康教育的理念，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。聽課、問卷調(diào)查及訪談614.學(xué)校建立家、校、社三結(jié)合的心理健康教育體系。注重對家長進行心理健康教育的普及宣傳，每學(xué)年為家長舉辦1～2次心理健康教育講座或宣傳活動；通過家長委員會、家訪等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，做到家校配合；為學(xué)校所在社區(qū)提供心理健康服務(wù)。查看資料及記錄6咨詢輔導(dǎo)*15.學(xué)校有較完備的心理咨詢場所、設(shè)施，并符合《湘潭市中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的標準和要求》。現(xiàn)場考察查看資料8*16.學(xué)校心理輔導(dǎo)室定期對學(xué)生開放，每周不少于7小時。對有需要的學(xué)生進行個別或團體輔導(dǎo)，對需要轉(zhuǎn)介的學(xué)生，及時進行轉(zhuǎn)介。值班記錄齊全；咨詢記錄完整并及時歸檔；起始年級學(xué)生心理檔案完備，并有相應(yīng)的分析和對策。現(xiàn)場考察、查看資料及記錄617.學(xué)校建立心理咨詢各種規(guī)章制度。包括工作守則、保密制度、值班制度、檔案管理制度、轉(zhuǎn)介制度、心理危機干預(yù)制度等。查看資料、現(xiàn)場考察6環(huán)境建設(shè)18.學(xué)校通過多種途徑和形式向師生普及心理科學(xué)知識，營造良好的心理健康教育氛圍，校園文化建設(shè)注重人文關(guān)懷。積極開展心理健康教育月活動，充分利用黑板報、宣傳欄、小報和校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等載體，宣傳普及心理健康教育?，F(xiàn)場考察、訪談519.學(xué)校創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。校園整潔、優(yōu)美；學(xué)校開展各種豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育、科技和學(xué)習(xí)名人等活動，提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、融洽師生關(guān)系、促進師生身心健康發(fā)展。營造積極向上的校園氛圍，校風、班風、教風、學(xué)風良好?，F(xiàn)場考察、訪談5科研與成科研與成果*20.學(xué)校至少有1項校級及以上的心理健康教育課題，并成立課題研究小組，能夠結(jié)合學(xué)校實際扎實開展課題研究工作。學(xué)校積極參與省、市、區(qū)級心理健康教育課題研究工作，并承擔具體的研究任務(wù)。查看資料、聽取匯報321.學(xué)校有1項市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開發(fā)表(含市級匯編)的心理健康教育論文或1本公開出版的書籍(含校本教材、論文專集等)。查看資料222.學(xué)校心理健康教育有特色，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮示范輻射作用，經(jīng)驗成果在市級及以上會議交流或獲獎。查看資料2*23.學(xué)校心理健康教育工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。全校師生廣泛參性，教師具備心理健康教育觀念并積極開展心理健康教育工作；學(xué)生積極參與各項活動，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時求助并得以解決；家長對學(xué)校心理健康教育有所了解，能對該項工作有所配合。全校師生對校園生活滿意度高，無因心理問題引起的重大事件。問卷調(diào)查、座談、訪談3總評1.示范學(xué)校要求：總分在85分及以上，六項評估項目均為優(yōu)秀(項目分值的85%以上)。2.達標學(xué)校要求：總分在60分及以上，無不合格項目(項目分的60%以上),其中帶“*”的評估內(nèi)容必須達到分值的85%以上。申報學(xué)校(蓋章)分管校領(lǐng)導(dǎo)主管部門申報級別□示范□達標學(xué)校類型學(xué)校性質(zhì)□公