PAGEPAGE7六年級(jí)英語(yǔ)科畢業(yè)班考試分析報(bào)告學(xué)校:一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1.1總體情況班級(jí)執(zhí)教老師實(shí)考人數(shù)及格人數(shù)及格率得分率最低分最高分滿分率優(yōu)秀率六年級(jí)4141100%89%671002.5%83%1.2成績(jī)分段統(tǒng)計(jì)（全班41人）成績(jī)分段統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)段90-10085-8980-8470-7960-6950-5940-4930-3920-2910-190-9人數(shù)255461000000百分率58.59.712.212.24.80%0%0%0%0%0%二.學(xué)生答題情況分析（要提交典型錯(cuò)例的圖片）聽力部分2.1第一題題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析195.1%2100%397.6%492.7%5100%690.2%部分學(xué)生ever和never無(wú)法區(qū)分797.6%8100%997.6%1097.5haven’tgot與havegot混淆題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析1100%2100%3100%4100%5100%2.2第二題2.3第三題題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析1100%297.6%371%hero和heroin的區(qū)別有些同學(xué)忘記了466%Howdoyoudo?的答句還是howdoyoudo!學(xué)生不熟練585.4%2.4第四題題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析171%部分學(xué)生單詞沒記熟。275.6%373.2%492.6%577%2.5第五題題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析1100%2100%390.2%18及80的聽力區(qū)分不熟487.8%5100%讀寫部分題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析基數(shù)詞91.5%序數(shù)詞89%少數(shù)同學(xué)基數(shù)詞和序數(shù)詞混淆課程94%職業(yè)92.7%蔬菜94%2.6單詞分類2.7單詞拼寫題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析189%high寫成hight275.6%bread有同學(xué)加了s375.6%expensive少數(shù)同學(xué)不會(huì)寫478%quiet寫成quite558.5%cryout的形式?jīng)]用過(guò)去式675.6%有少數(shù)同學(xué)用does提問765.9%take沒加S867%fellfrom寫成fellto\fellon等985.4%famous寫錯(cuò)1075.6%finally及waterfalls不熟題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析185.4%278%397.6%471%It’s和its的區(qū)別還是有部分同學(xué)沒記熟590.2%651.2%對(duì)cut的過(guò)去時(shí)還是原型，有些學(xué)生忘記了775.6%827%作為禮物應(yīng)用as但很多同學(xué)習(xí)慣了用for990.2%1090.2%advice這個(gè)單詞學(xué)生沒學(xué)過(guò)影響了判斷2.8單項(xiàng)選擇2.9句子理解題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析197.6%2100%這道大題學(xué)生完成教好。3100%497.6%5100%2.10補(bǔ)全對(duì)話題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析190.7%297%2.11閱讀理解題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析1100%275.6%選項(xiàng)C對(duì)學(xué)生造成較大干擾392.7%497.6%587.8%學(xué)生的閱讀理解能力較弱I題號(hào)得分率主要出現(xiàn)的錯(cuò)誤及分析1100%297.6%382.9%473.2%本大題的選項(xiàng)有四個(gè)，對(duì)學(xué)生要求較高，且每個(gè)選項(xiàng)的干擾因素大也是學(xué)生失分的原因585.4%II2.11書面表達(dá)89.5%本次命題的兩個(gè)作文題都是源自平時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生也寫了多次，因此失分不算太大。但學(xué)生在寫句子時(shí)還是有不少錯(cuò)誤，如like后的動(dòng)詞不用ing形式，忘記用三單形式，句子結(jié)構(gòu)不通順等等。這需要學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)細(xì)心積累，多進(jìn)行寫句子的練習(xí)。三、對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)的分析及對(duì)策六年級(jí)的孩子在短時(shí)間內(nèi)要復(fù)習(xí)記憶大量的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，要靠學(xué)生的自覺和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理和歸類也很重要，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)可以歸為一類專門訓(xùn)練，如like這個(gè)單詞后要用ing形式，就在這方便進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。單詞也是要分類記憶才有較高效率，對(duì)動(dòng)詞的各種形式的熟練使用，要理清所學(xué)的四個(gè)時(shí)態(tài)的基本特點(diǎn)，掌握不同時(shí)態(tài)句型的基本結(jié)構(gòu)。四、對(duì)本次測(cè)試命題的意見和建議1、內(nèi)容涉及面較廣，不只限于六年級(jí)。2、每題選項(xiàng)的干擾項(xiàng)較大，加大了學(xué)生區(qū)分難度。3、出現(xiàn)了ABCD四個(gè)選項(xiàng)。4、在單詞填空時(shí)，時(shí)態(tài)的變化太多。5、閱讀題的選擇也有一定的難度。因此本次測(cè)試，六年級(jí)三個(gè)班的平均分都沒突破90，滿分也只有幾個(gè)。在以后出試題時(shí)，應(yīng)該充分評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)水平，試題稍微降低難度。