設(shè)計(jì)報(bào)告課程名稱C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)題目名稱根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績(jī)排名學(xué)生學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師2010年4月18日實(shí)訓(xùn)——根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績(jī)排名實(shí)訓(xùn)的目的和要求通過(guò)實(shí)踐，了解學(xué)生成績(jī)排名在C語(yǔ)言中的設(shè)計(jì)，并能成功設(shè)計(jì)出學(xué)生成績(jī)的排序和統(tǒng)計(jì)不同成績(jī)段中學(xué)生人數(shù)的代碼。實(shí)訓(xùn)的要求在項(xiàng)目報(bào)告中畫(huà)出程序流程圖，說(shuō)明程序設(shè)計(jì)的算法，附上程序代碼。在項(xiàng)目中說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)。在項(xiàng)目中報(bào)告中說(shuō)明程序設(shè)計(jì)過(guò)程中的難點(diǎn)、解決辦法及編程小結(jié)和體會(huì)。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容在函數(shù)中進(jìn)行10個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名sort(inta[10])。改進(jìn)第一步的函數(shù)為sort(inta[],intn)，進(jìn)行n個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名。改進(jìn)第二步的函數(shù)為sort(inta[],intn,charstyle)，將n個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名，排名方式根據(jù)sort()函數(shù)的style參數(shù)進(jìn)行，如style為’a’按升序排列，style為’d’按降序排列。分別統(tǒng)計(jì)不同成績(jī)段中學(xué)生人數(shù)，A類90-100，B類80-89，C類70-79，D類60-69，E類為60分以下。實(shí)訓(xùn)的過(guò)程1、在函數(shù)中進(jìn)行10個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名sort(inta[10])。（1）程序設(shè)計(jì)算法描述如下：S1：輸入10個(gè)學(xué)生的成績(jī)S2：i0S3：把其中一個(gè)成績(jī)分別與其他9-i個(gè)成績(jī)比較大小，確定在這10個(gè)成績(jī)中的位置S4：i+1iS5：當(dāng)i＜9時(shí)，轉(zhuǎn)S3繼續(xù)執(zhí)行，否則輸出排名后的10個(gè)成績(jī)，算法停止。（2）程序流程圖如下：輸入10個(gè)學(xué)生的成績(jī)給a[0]到a[9]j由0變到8共執(zhí)行9次循環(huán)進(jìn)行9-j次比較真a[i]>a[j]假a[i]a[j]輸出a[0]到a[9]（3）程序代碼如下：#include<stdio.h>voidmain(){inta[10],i; intsort(inta[10]);for(i=0;i<10;i++) { printf("請(qǐng)輸入第%d個(gè)學(xué)生成績(jī)是:",i+1);/*輸入成績(jī)*/ scanf("%d",&a[i]); } printf("==============================\n"); printf("這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)成績(jī)排名是:\n"); sort(a);}intsort(inta[10]){inti=0,j=0,t;/*冒泡法排序*/for(i=0;i<10;i++){for(j=0;j<9;j++)/*進(jìn)行9次循環(huán)，實(shí)現(xiàn)9趟比較*/ {if(a[i]>a[j])/*相鄰兩個(gè)數(shù)比較*/ {t=a[j];a[j]=a[i];a[i]=t; } }}for(i=0;i<10;i++) {printf("第%d名的分?jǐn)?shù)是:%d\n",i+1,a[i]);/*輸出成績(jī)*/ }return0;}2、改進(jìn)第一步的函數(shù)為sort(inta[],intn)，進(jìn)行n個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名。（1）程序設(shè)計(jì)算法描述如下：S1：輸入n個(gè)學(xué)生的成績(jī)S2：i0S3：把其中一個(gè)成績(jī)分別與其他n-1-i個(gè)成績(jī)比較大小，確定在這n個(gè)成績(jī)中的位置S4：i+1iS5：當(dāng)i＜n-1時(shí)，轉(zhuǎn)S3繼續(xù)執(zhí)行，否則輸出排名后的n個(gè)成績(jī)，算法停止。（2）程序流程圖如下：輸入n個(gè)學(xué)生的成績(jī)給a[0]到a[n-1]j由0變到n-2共執(zhí)行n-1次循環(huán)進(jìn)行n-1-j次比較真a[i]>a[j]假a[i]a[j]輸出a[0]到a[n-1]（3）程序代碼如下：#include<stdio.h>voidmain(){int*a,i,n;a=newint; printf("一共有學(xué)生n="); scanf("%d",&n); intsort(inta[],intn);for(i=0;i<n;i++) { printf("輸入第%d個(gè)學(xué)生成績(jī)是:",i+1);/*輸入成績(jī)*/ scanf("%d",&a[i]); } printf("============================\n"); printf("這些學(xué)生的成績(jī)排名是:\n"); sort(a,n);}intsort(inta[],intn){inti=0,j=0,t;/*冒泡法排序*/for(i=0;i<n;i++){for(j=0;j<n-1;j++)/*進(jìn)行n-1次循環(huán)，實(shí)現(xiàn)n-1趟比較*/{if(a[i]>a[j]){t=a[j];a[j]=a[i];a[i]=t;}}}for(i=0;i<n;i++){printf("第%d名的分?jǐn)?shù)是:%d\n",i+1,a[i]);/*輸出成績(jī)*/}return0;}3、改進(jìn)第二步的函數(shù)為sort(inta[],intn,charstyle)，將n個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排名，排名方式根據(jù)sort()函數(shù)的style參數(shù)進(jìn)行，如style為’a’按升序排列，style為’d’按降序排列。（1）程序設(shè)計(jì)算法描述如下：S1：輸入n個(gè)學(xué)生成績(jī)S2：選擇排列方式aorb，style為’a’按升序排列，style為’d’按降序排列S3：把其中一個(gè)成績(jī)分別與其他n-1-i個(gè)成績(jī)比較大小，確定在這n個(gè)成績(jī)中的位置S4：i+1iS5：當(dāng)i＜n-1時(shí)，轉(zhuǎn)S3繼續(xù)執(zhí)行，否則輸出排名后的n個(gè)成績(jī)，算法停止。（2）程序流程圖如下：輸入n個(gè)學(xué)生的成績(jī)給a[0]到a[n-1]選擇排列方式aorbastylebj由0變到n-2共執(zhí)行n-1次循環(huán)進(jìn)行n-1-j次比較真a[i]<a[j]假真a[i]>a[j]假a[i]a[j]a[i]a[j]輸出a[0]到a[n-1]（3）程序代碼如下：#include<stdio.h>#include<conio.h>voidmain(){int*a,i,n;a=newint; charstyle; intascending(inta[],intn);intdescending(inta[],intn); printf("一共有學(xué)生n="); scanf("%d",&n); intsort(inta[],intn,charstyle);for(i=0;i<n;i++) { printf("輸入第%d個(gè)學(xué)生成績(jī)是:",i+1); scanf("%d",&a[i]); } printf("============================\n"); printf("請(qǐng)輸入排序的方式，a為升序，b為降序："); style=getche(); printf("這些學(xué)生的成績(jī)排名是:\n"); sort(a,n,style); for(i=0;i<n;i++) {printf("%d\n",a[i]); }}intsort(inta[],intn,charstyle){inti=0,j=0,t; if(style=='a') for(i=0;i<n;i++) {for(j=0;j<n-1;j++) {if(a[i]<a[j]) {t=a[j];a[j]=a[i];a[i]=t; } } } if(style=='b') for(i=0;i<n;i++) {for(j=0;j<n-1;j++) {if(a[i]>a[j]) {t=a[j];a[j]=a[i];a[i]=t; } } } return0;}4、分別統(tǒng)計(jì)不同成績(jī)段中學(xué)生人數(shù)，A類90-100，B類80-89，C類70-79，D類60-69，E類為60分以下。（1）程序設(shè)計(jì)算法描述如下：S1：i0，A0，B0，C0，D0，E0S2：輸入學(xué)生人數(shù)nS3：輸入學(xué)生成績(jī)S4：若大于等于90，小于等于100，則A+1A，然后轉(zhuǎn)到S10S5：若大于等于80，小于等于89，則B+1B，然后轉(zhuǎn)到S10S6：若大于等于70，小于等于79，則C+1C，然后轉(zhuǎn)到S9S7：若大于等于60，小于等于69，則D+1D，然后轉(zhuǎn)到S9S8：若小于60，則E+1E，然后轉(zhuǎn)到S9S9：i+1iS10：當(dāng)i≤n時(shí)，轉(zhuǎn)S5繼續(xù)執(zhí)行，否則輸出A、B、C、D、E。（2）程序流程圖如下：開(kāi)始開(kāi)始i=0輸入人數(shù)n輸入成績(jī)9090≤a[i+1]≤100A+1AB+1BC+1CD+1DE+1E70≤a[i+1]≤7960≤a[i+1]≤6980≤a[i+1]≤89a[i+1]<60i+1ii≤n輸出A、B、C、D、E結(jié)束（3）程序代碼如下：#include<stdio.h>voidmain(){int*a,i,n; a=newint; intA=0;intB=0;intC=0;intD=0;intE=0; printf("一共有學(xué)生n="); scanf("%d",&n); intsort(inta[],intn);for(i=0;i<n;i++) { printf("輸入第%d個(gè)學(xué)生成績(jī)是:",i+1); scanf("%d",&a[i]); } for(i=0;i<n;i++) { if(a[i]<=100&&a[i]>=90) A=A+1; if(a[i]<90&&a[i]>=80) B=B+1; if(a[i]<80&&a[i]>=70) C=C+1; if(a[i]<70&&a[i]>=60) D=D+1; if(a[i]<60&&a[i]>0) E=E+1; } printf("得到A的同學(xué)人數(shù)為%d\n得到B的同學(xué)人數(shù)為%d\n得到C的同學(xué)人數(shù)為%d\n得到D的同學(xué)人數(shù)為%d\n得到E的同學(xué)人數(shù)為%d\n",A,B,C,D,E);}項(xiàng)目中的知識(shí)點(diǎn)本實(shí)訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)主要有N-S流程圖的制作，自定義函數(shù)，數(shù)組的應(yīng)用，數(shù)組形式比較大少，for語(yǔ)句、if語(yǔ)句的運(yùn)用，循環(huán)的嵌套，冒泡法排序等。難點(diǎn)及解決辦法在畫(huà)N-S流程圖過(guò)程中，邊框線條不知