甘肅省武威一中2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無合成激素的功能。下圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a~d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌TSHB.若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量不變C.物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.由下丘腦合成并由結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管2．圖示為種群年齡組成的三種類型，解讀此圖可獲得的信息是（）①a、b、c可分別表示同一物種的三個(gè)不同種群中各年齡期個(gè)體在種群中所占的比例②三個(gè)種群中處于繁殖期的個(gè)體數(shù)之比是a>b>c③三個(gè)種群的出生率之比是a>b>c④三個(gè)種群的遷入率與遷出率之比是a>b>cA.只有①③ B.只有①②③ C.只有①③④ D.只有②③④3．“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的原理。根據(jù)這一原理，下列說法不正確的是（）A.物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成生物體的各種元素B.物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)C.物質(zhì)是能量的載體，物質(zhì)循環(huán)也可以促進(jìn)能量循環(huán)利用D.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)4．細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂發(fā)生的兩個(gè)時(shí)期依次是（）A.間期、后期 B.中期、末期C.前期、中期 D.后期、末期5．現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅（即甲為乙的親代或乙為甲的親代），甲瓶中的個(gè)體全為灰身，乙瓶中個(gè)體既有灰身也有黑身個(gè)體。讓乙瓶中的全部灰身個(gè)體與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離則可以認(rèn)為（）A.甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為雜合體B.甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為純合體C.乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為雜合體D.乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為純合體6．根據(jù)圖中人體器官模型，判斷下列敘述錯誤的是（）A.如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度A處高于B處B.如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度A處低于B處C.如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處高于B處D.如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度A處高于B處7．新冠病毒的突變株德爾塔載毒量是變異前的1260倍，在0．6米的距離傳染時(shí)間僅為5秒。鐘南山院士認(rèn)為繼續(xù)佩戴口罩、減少集聚、良好通風(fēng)、定期檢測和接種疫苗，對控制疫情有一定的幫助。下列敘述正確的是（）A.德爾塔變異株的產(chǎn)生是病毒進(jìn)化的結(jié)果B.通過體液免疫即可徹底清除侵入體內(nèi)的病毒C.接種的疫苗屬于抗體，可提高機(jī)體免疫能力D.佩戴口罩主要是增強(qiáng)人體的非特異性免疫8．（10分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯誤的是（）A.蝙蝠的“回聲定位”、各種花的顏色都屬于物理信息B.動物的性外激素屬于化學(xué)信息，有利于種群的繁衍C.信息傳遞只能在生物與生物間進(jìn)行，且是單向的D.若不同生物間的信息傳遞被阻斷，則會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性二、非選擇題9．（10分）下圖為小型景觀魚池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng)，該系統(tǒng)內(nèi)引入蘆葦?shù)榷喾N水生植物以及螺螄、草魚、鳙魚等水生動物，并引入泥沙，以達(dá)到對污水的凈化效果，集生態(tài)工程、廢水處理、園藝美觀于一體。箭頭所指為水流方向。（1）魚池污水為水稻的生長提供________。調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度可以用________法。（2）科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)期間魚池每天投餌三次，定量測定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3－含量，結(jié)果如圖所示。（COD即化學(xué)需氧量，值越高說明有機(jī)物含量越高）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該生態(tài)凈化系統(tǒng)______________________（從有機(jī)物和NO3－的去除效果進(jìn)行說明）。處理出水的COD值與魚池相比產(chǎn)生變化，是由于______________________。10．（14分）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射，其反射弧示意圖如下。（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)上以________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上的______結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮。（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上____（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是___。（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管______和通透性______，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出，引起組織間隙液體積聚。若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于_________免疫。11．（14分）圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中四種組成成分（甲、乙和丙、丁、戊所處的方框各代表一種組成成分）之間的關(guān)系，圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中某年度調(diào)查存在捕食關(guān)系的A、B兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。請回答：（1）圖1中丁代表的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是_____，乙和丙之間以_____形式傳遞碳元素。（2）圖1中乙3在生態(tài)系統(tǒng)中處于第_____營養(yǎng)級，環(huán)境中的有毒元素被生物體吸收、積蓄，在乙3內(nèi)的濃度遠(yuǎn)超過了環(huán)境濃度的現(xiàn)象稱為_____。（3）圖2中A、B兩種昆蟲中捕食者是_____，研究A、B兩種群之間的相互關(guān)系屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中_____水平的研究。該捕食者不能獲得上一營養(yǎng)級全部能量的原因有_____（答出三點(diǎn)）。（4）若依據(jù)圖1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型來設(shè)計(jì)桑基魚塘，這一生態(tài)工程需遵循__________等生態(tài)學(xué)基本原理。12．回答以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題。Ⅰ.人被蚊蟲叮咬后，叮咬部位會出現(xiàn)紅腫，并使人感覺到叮咬部位發(fā)癢.被叮咬者有時(shí)會不自覺地用手指抓撓癢處；如果患處瘙癢嚴(yán)重，被叮咬者會加大抓撓的力度，嚴(yán)重的會導(dǎo)致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。請回答下列問題。（1）人感覺癢的神經(jīng)中樞位于_____________。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，該行為的神經(jīng)中樞位于___________，被叮咬者感覺到叮咬部位發(fā)癢而主動去撓癢的過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是_______（填“雙”或“單”）向的。（2）結(jié)合內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識分析，叮咬部位出現(xiàn)紅腫的原因可能是________。Ⅱ.下圖為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷?，F(xiàn)有一個(gè)如圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置，請利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究（在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激，假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后，其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中都不能消除）。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①將藥物X放于______點(diǎn)，再刺激______點(diǎn)，觀察記錄肌肉收縮情況。②____________________，觀察記錄肌肉收縮情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論：若_________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞；若__________________，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)；若_________________，說明藥物X是兩者都能阻斷。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】分析圖中信息可得，結(jié)構(gòu)乙為神經(jīng)垂體，結(jié)構(gòu)甲為腺垂體，abcd分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素?！驹斀狻緼、由上述分析可知，圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌TSH（促甲狀腺激素），A正確；B、若給動物飼喂含a（促甲狀腺激素釋放激素）的飼料，其化學(xué)本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，飼喂的促甲狀腺激素釋放激素會被水解成小分子氨基酸，因此c的含量不變，B正確；C、物質(zhì)c（甲狀腺激素）可以作用于垂體和下丘腦，抑制二者分泌相應(yīng)激素，從而降低甲狀腺激素的含量，這種調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、由下丘腦合成并由結(jié)構(gòu)乙（神經(jīng)垂體）釋放的d（抗利尿激素）通過體液運(yùn)輸被運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，并作用于靶器官腎小管和集合管，D錯誤。故選D。2、A【解析】圖中種群年齡組成a為增長型，預(yù)測種群出生率大于死亡率，種群數(shù)量增多；b為穩(wěn)定型，預(yù)測種群出生率等于死亡率，種群數(shù)量穩(wěn)定；c衰退型，預(yù)測種群出生率小于死亡率，種群數(shù)量減少?！驹斀狻竣兕}圖反應(yīng)的是種群的年齡組成：a、b、c分別代表增長型、穩(wěn)定性和衰退型，①正確；②據(jù)圖分析，三個(gè)種群中處于繁殖期（成年個(gè)體）的個(gè)體數(shù)的比較應(yīng)該是b＞c＞a，②錯誤；③a、b、c分別代表增長型、穩(wěn)定性和衰退型，則三個(gè)種群的出生率之比是a＞b＞c，③正確；④而年齡組成不能反應(yīng)遷入率與遷出率，④錯誤。綜上正確的選項(xiàng)有①③，A正確，故選A。3、C【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（生物地球化學(xué)循環(huán)）：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P、Ca等元素，不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，再回到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)。2、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用，具有全球性。3、能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的聯(lián)系：①兩者同時(shí)進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程；③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量是推動物質(zhì)循環(huán)的動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返?！驹斀狻緼、物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”指的是組成細(xì)胞的各種元素，A正確；B、物質(zhì)循環(huán)中的“循環(huán)”指的是在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，不能循環(huán)利用，C錯誤；D、生態(tài)農(nóng)業(yè)中利用人的調(diào)控作用，可以加快物質(zhì)循環(huán)，D正確。故選C。4、A【解析】有絲分裂過程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)染色單體；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】（1）間期主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，因此DNA得復(fù)制發(fā)生在間期；（2）后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在后期。故選A。5、D【解析】題意分析，甲瓶中的個(gè)體全為灰身，乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身。讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配，若后代都不出現(xiàn)性狀分離，說明灰身對黑身為顯性，且乙瓶中的灰身為顯性純合體（BB），乙瓶中的黑身為隱性純合體（bb）。【詳解】A、若甲為乙的親本，則根據(jù)乙中發(fā)生性狀分離可知，灰身對黑身為顯性，乙中的灰身果蠅有雜合體，也有純合體，A錯誤；B、若甲為乙的親本，則根據(jù)乙中發(fā)生性狀分離可知，灰身對黑身為顯性，乙中的灰身果蠅有雜合體，也有純合體，B錯誤；C、若乙為甲的親本，根據(jù)甲（子代）中果蠅均表現(xiàn)為灰身可知，灰身對黑身為顯性，則乙中灰身果蠅為純合體，C錯誤；D、若乙為甲的親本，根據(jù)甲（子代）中果蠅均表現(xiàn)為灰身可知，灰身對黑身為顯性，則乙中灰身果蠅為純合體，D正確。故選D。6、D【解析】與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高?！驹斀狻緼、飯后血糖升高，血液流經(jīng)肝臟后血糖合成糖原，故血糖濃度會降低，A正確；B、饑餓時(shí)肝臟中的肝糖原分解加強(qiáng)，使血糖升高，B正確；C、血液流經(jīng)腎臟時(shí)，血液中的尿素隨尿液排出，血液中尿素含量減少，C正確；D、飯后血糖升高，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，故A處胰島素含量應(yīng)低于B處，D錯誤。故選D。7、A【解析】1、新冠病毒屬于RNA病毒，由于RNA單鏈結(jié)構(gòu)，容易發(fā)生突變產(chǎn)生變異的病毒，因此突變株德爾塔是病毒RNA突變的結(jié)果，突變后導(dǎo)致病毒發(fā)生了進(jìn)化。2、由于病毒專門營寄生生活，因此病毒侵染到人體內(nèi)往往需要通過體液免疫先阻斷病毒隨著體液的傳播，同時(shí)還需要細(xì)胞免疫的配合將進(jìn)入到宿主細(xì)胞內(nèi)的病毒暴露出來，再次通過體液免疫與抗體結(jié)合，才能使其失去對宿主細(xì)胞的黏附能力或者抑制其增殖，因此需要體液免疫和細(xì)胞免疫二者的共同配合才能徹底清除侵入體內(nèi)的病毒。【詳解】A、德爾塔病毒是病毒RNA突變產(chǎn)生的，是病毒進(jìn)化的結(jié)果，A正確；B、病毒進(jìn)入細(xì)胞后需要細(xì)胞免疫攻擊靶細(xì)胞，因此只通過體液免疫不能徹底清除病毒，B錯誤；C、疫苗是滅活或減活的病毒或其代謝產(chǎn)物，因此疫苗屬于抗原，C錯誤；D、佩戴口罩是阻斷傳播途徑的方法，并不是非特異性免疫，非特異性免疫是指人體的第一、二道防線，D錯誤。故選A。8、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。信息傳遞會影響個(gè)體的生命活動和種群繁衍，可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【詳解】A、物理信息包括聲、光、色等，蝙蝠的“回聲定位”、各種花的顏色都屬于物理信息，A正確；B、動物的性外激素屬于化學(xué)信息，可以吸引異性個(gè)體，有利于種群的繁衍，B正確；C、信息傳遞可以在無機(jī)環(huán)境與生物、生物與生物間進(jìn)行，一般是雙向的，C錯誤；D、信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，若不同生物間的信息傳遞被阻斷，則會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.無機(jī)鹽（礦質(zhì)元素）②.樣方法③.對有機(jī)物去除效果較好，對去除（降低）NO3－無效；④.該系統(tǒng)中的分解者將流入水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物【解析】估算種群密度的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法，其中樣方法用于調(diào)查植物、活動能力弱和活動范圍小的動物，標(biāo)志重捕法用于調(diào)查活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物?！驹斀狻浚?）魚池污水可被分解者將其中的有機(jī)物分解為無機(jī)鹽，被水稻吸收利用；調(diào)查植物種群密度的方法為樣方法。（2）分析題圖可知：與對照（魚塘相比），處理出水后GOD含量明顯降低，但NO3﹣?zhàn)兓淮?，故圖中曲線表明該生態(tài)凈化系統(tǒng)對有機(jī)物去除效果較好，對去除（降低）NO3-無效；COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的分解者能把流入水中的有機(jī)物分解為無機(jī)物?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查種群密度的調(diào)查方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的讀取等，要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、(1).電信號（或局部電流，神經(jīng)沖動）(2).突觸小泡(3).（特異性）受體(4).內(nèi)正外負(fù)(5).無(6).興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞(7).舒張(8).增加(9).非特異性【解析】1、據(jù)圖分析：a表示傳入神經(jīng)元，b表示脊髓的中間神經(jīng)元，c表示傳出神經(jīng)元。2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。【詳解】（1）興奮在神經(jīng)纖維上以電信號進(jìn)行傳導(dǎo)，這種電信號叫局部電流或神經(jīng)沖動，興奮在突觸間會引起突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制。（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的動作電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，M點(diǎn)在傳入神經(jīng)元上，N點(diǎn)在傳出神經(jīng)上，若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元間的傳遞時(shí)單向的，所以在神經(jīng)元b上無膜電位的變化。（3）皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和滲透性增加可以引起血漿蛋白和其中的液體滲出造成的。體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，這屬于非特異性免疫?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合題圖重在考查興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)和傳遞，非特異性免疫等基礎(chǔ)知識，意在提高學(xué)生的識記與理解能力。11、①.非生物的物質(zhì)和能量②.有機(jī)物③.四、五④.生物富集⑤.B⑥.群落⑦.在呼吸作用以熱能形式散失；被分解者利用；未被利用⑧.整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生【解析】圖1分析，甲表示生產(chǎn)者，乙和丙表示消費(fèi)者，丁為非生物的物質(zhì)和能量，戊為分解者。圖2分析，依據(jù)先增先減的為被捕食者，后增后減的為捕食者可知，A是被捕食者，B是捕食者。【詳解】（1）根據(jù)圖中甲和丁的雙箭頭以及乙和丙都有箭頭指向丁，可以知道圖中甲是生產(chǎn)者、乙和丙是消費(fèi)者、丁是非生物的物質(zhì)和能量、戊是分解者。消費(fèi)者之間的物質(zhì)以有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。（2）根據(jù)圖可以寫出乙3所在的其中三條食物鏈甲→乙1→乙2→乙3，甲→丙1→丙2→乙2→乙3，甲→丙1→乙2→乙3，在不同的食物鏈中所處的營養(yǎng)級不同，所以乙3處在的營養(yǎng)級是第四、五營養(yǎng)級。沿著食物鏈營養(yǎng)級的增加，毒素是越來越多的，這稱為生物富集現(xiàn)象。（3）一般情況這種圖中是被捕食者數(shù)量先發(fā)生變化，且被捕食者的總數(shù)更多一些，所以捕食者是B。種間關(guān)系屬于群落層次的研究。捕食者不能獲得上一營養(yǎng)級的全部能量是因?yàn)樯弦粻I養(yǎng)級呼吸消耗部分能量、遺體殘骸中的能量被分解者利用、存在部分能量未被利用，最終變?yōu)槊菏吞烊粴獾?。?）建立桑基魚塘的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用，提高能量的利用率，這一生態(tài)工程需遵循整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、自生等生態(tài)學(xué)基本原理?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、群落的種間關(guān)系，意在考查學(xué)生理解能力、分析圖文能力、推理能力，難度適中。12、（1）①.大腦皮層②.脊髓③.單（2）毛細(xì)血管擴(kuò)張，血漿蛋白進(jìn)人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多（3）①.D