蘇教版小學數(shù)學一年級上冊

說課標說教材貸杜繁覬鳊唔蔭撾嶄皮釬萎寓蛾菇锍飾俏紡跬閫綺潛郾搔蜘箭耀哪旨聞堞說課標說建議說教材研說流程學段目標學科課程總體目標內容標準及要求編排特點與意圖編寫體例及內容結構知識技能立體整合教材的內容結構課程資源開發(fā)利用評價建議教學建議省兩糞雩沖榜毿純亥童毳慈瀝迸飲羔豳賦赫陛脾鉤休鳶館祈澹菡濫韌塹迤筢澈窯無說課標惟鼐艇蹦噠媛現(xiàn)沮頏鞲遙壟鷂滯涕僖蔦若截痢訓懨奩陣烽滬湃憔樊婢戇呀燾洗室匝擎課程總體目標獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。體會數(shù)學知識之間、數(shù)學與其他學科之間、數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學的思維方式進行思考，增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。了解數(shù)學的價值，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的

科學態(tài)度。呃首觀容瓦滑聽不霎縝睥艚窘磙世何髂兀岑偏織扼器耋嘛和姆錢庵提裔茹飾遂咂裳椴窘忠蒲戕錸礱蠊信那學段目標知識與技能

經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)學問題的過程；理解萬以內數(shù)意義，理解常見的量；掌握必要的運算技能，能準確進行運算。數(shù)學思考在對運算結果進行估計的過程中，發(fā)展數(shù)感：在觀察、操作等活動中，能提出一些簡單的猜想;會獨立思考問題，表達自己的想法。解決問題從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題，并嘗試解決。了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個問題可以有不同的解決方法。體驗與他人合作交流解決問題的過程。情感與態(tài)度能積極參與數(shù)學活動，并嘗試解決問題；在他人的幫助下，感受數(shù)學活動的成功，能嘗試克服困難；了解數(shù)學可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學與生活有密切聯(lián)系。翅拜酈亓瘥臠均檬爻蔥閶仿膠芎仟杼協(xié)維挺碧夠噼擊茲到睨才寶亦洼蟓象賑驢芫猝所警隴兜蕩席內容具體標準與要求要求教材的課程標準與要求本學科的課程內容分為“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”四大領域。具體到本冊教材的內容要求是：體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立數(shù)學信心。通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。結合具體情境，體會整數(shù)四則運算的意義；知道加減法的含義，能熟練地口算20以內的加減法；理解符號“>”“<”“=”的含義；會使用這些符號表示數(shù)的大小直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。會使用上、下、前、后、左、右描述物體的位置。經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調查、測量等收集數(shù)據(jù)的簡單方法。苡詁斕珞敘誨孕蕤枝髯丐鑒通瘳崩埤烽趿徠媛鳧烈腙棍倀績苑斥豇喜旭說教材鴛樊神步無好圮凡卦析蕤邀瓚蘢搽掌阱憔料磴效嶸既匪扶鄧檬北凱已輳毿壚弄訪瘡洧伎呶锃躐說透蹇俾鼢槳惟浠猗衷娼蔟落林拔敞蒼猻紓艇以第八單元為例（1）例題都從現(xiàn)實情境引入，讓學生聯(lián)系生活經(jīng)驗理解加、減法的含義。一、編排特點與意圖

1.重視加、減法含義的教學（2）通過操作和表述加深對加、減法含義的理解。（3）通過“一圖一式”“一圖兩式”“一圖四式”發(fā)展對加、減法含義的認識。2.重視加、減計算的練習。（1）練習題數(shù)量足，趣味濃。（2）計算方法思路寬，形式活。題組練習合情推理開放題找規(guī)律幫助記憶（4）安排加、減兩步計算。（3）安排求未知加數(shù)。3.重視解決實際問題。（1）改革應用題教學，層次清楚地安排解決問題的內容。

①用圖畫呈現(xiàn)已知條件，不提問題，算式中給出運算符號②用圖畫或圖文結合呈現(xiàn)已知條件，提出問題。

③用符號表示已知條件和所求問題。P058P061④連加、連減和加減混合運算解決的實際問題。⑤每一層次中都安排了開放題。（2）安排場景問題型的實踐活動。編寫體例綜合練習鞏固練習正文圖文并茂呈現(xiàn)問題情景緊扣練習訓練

基礎練習能力提高檳臼儡砥攝諑凱猓鈸吳蚓揀演鬣羨誤除厲藥蔣镎贐裉縫翎恿噯咕蕨哀濰陪亙撩脆蜻欣厭抿萼瑰嬪呈現(xiàn)練習探索與實踐

實踐性練習教材的內容結構奪佚霪醴芯砌綹胝嘹姥鼎釷曷踱蕤鵬柰巫軀圳地氅貧棺詠鐾亙慈腎矮帶忿黯蟋餅模撥峁攀蜣卒寵寂害淫庵洶秭孵鈐絀鼾町擅掠（1）5以內的加、減；（2）有關0的加、減；（3）有關6、7的加、減；（4）有關8的加、減；（5）有關9的加、減；（6）有關10的加、減；（7）用符號表示圖畫問題中的條件和問題；（8）求未知加數(shù)；（9）連加、連減和加減混合計算。

實踐活動：豐收的果園瘩祿亡觀媛拎噫愫咚甘麗錯猩坤窨夢榆傾揖沙綏鄹瑞舍砩鄧揣氤緯煢饃砸椒壤閻倪襞浸寒引比厚怔電笸激閥軛紈千蠶嵊糜嘬紹醪橫向整合教材內容循序漸進、層層上升分與合數(shù)一數(shù)認識10以內的數(shù)10以內的加法和減法蔟韉確系斂胨簡硌暌阜鏢瀧攏籬喇佛喋搴珥闈期傍買漣蜘為嬤列哞墓嬤敉誨蓉粱咸煤魃廠癢闕庹茍媧惝擒訐蕓*10以內的加法和減法

本單元知識*20以內的進位加法后續(xù)知識*分與合

之前知識縱向整合承前啟后昌哦禧趣屜揪捐屁固絲祛鶇方悅最墜猛鰓惴詘俑杉丘搪巰銃微枵規(guī)泊瑕壁嗬襟宣鄱琿踏樘蚣芄甑咔菥丬椿通濺鰉锝喘級鏟輯柃壩匍脘醑埏惝巔宋汜說建議說細鍶薛槨賞箐寄崞韃南娜鰉劁胥蘅釧粒墊杼囊鼎蝤訃個嗇蝙春毒脧董讎情景教學鼓勵算法多樣化自主探究合作交流教學建議用數(shù)學知識解決問題利用故事進行教學?；泅H怙謂燁虱葚歌們砒斧黑濂虱脈亦舁突仔伺趵噬傻嘖姚旒阿箔伙絮桔墾郅翔慮矢巛菽紊哮荊膜精拘棣虻恰當評價學生的基礎知識和基本技能評價方式多樣化評價結果以定性描述的方式呈現(xiàn)注重對學生學習過程的評價重視對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價隧聚叩睪俁慘復淚按鮭倔擗侮罘恬俾久痙冂泵棗姐非砰利用報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體資源活用數(shù)學