xx幼兒園家長會

匯報人：匯報時間：2023年大家好！又到了我們學(xué)期初家長會，在此首先我代表鳳鳴幼兒園的全體老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！

今天我們一起來探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進入小學(xué)。我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。目錄1234園所情況介紹園所理念和宗旨鳳鳴幼兒園的一天本學(xué)期工作安排和教學(xué)重點目錄5678關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題如何幫寶寶緩解分離焦慮教師宣誓家長配合的內(nèi)容及要求

園所情況介紹第一部分園所理念和宗旨第二部分鳳鳴幼兒園的一天第三部分本學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點第四部分特色課程目標拼音識字拼拼樂

1、托班、小班會讀、會書空漢字、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。2、中班認識生字的筆順筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、

會正確書寫簡單的漢字。3、大班會正確書寫所學(xué)漢字、書寫美觀、會寫自己的名字。4、小班以上會用彩虹條拼擺所學(xué)漢字。

本學(xué)期拼音主要是學(xué)習(xí)23個聲母以及24個韻母，四個聲調(diào)，及聲母與韻母相拼讀的音節(jié)、詞語拼讀音節(jié)、句子拼讀音節(jié)特色課程教學(xué)目標數(shù)學(xué)小班：認識鞏固數(shù)字1----10、會讀會表示、手口一致數(shù)實物。中班：認識數(shù)字1---20,數(shù)數(shù)1---20、簡單的了解5以內(nèi)的加減。生活數(shù)學(xué)：1）直觀、簡單的利用工具比較物體的差異（如：大小、多少、高矮、胖瘦、長短、輕重）2）不受圖形的顏色、大小、擺放形式影響，能按要求對圖形分類。3）認識圖形。4）認識“＞＜＝”符號5）認識“+-”符號大班：6—10以內(nèi)的組成與分解、數(shù)數(shù)1--50、加減混合運算。生活數(shù)學(xué)：1）能區(qū)分一些常見量的差異，比大小、長短等進行簡單排序。2）能區(qū)分單數(shù)雙數(shù)、進行單雙數(shù)分類。3）掌握相鄰數(shù)，知道數(shù)的遞進性。（如1比2少1、2比1多1）4）按照數(shù)的規(guī)律進行簡單的排序。（如數(shù)的從小到大或者從大到小排序）5）認識常見的平面圖形、感知圖形之間的簡單關(guān)系。學(xué)前班：10以內(nèi)的加減法口算、心算。兩位數(shù)加減一位數(shù)。加減混合運算。復(fù)習(xí)湊十法、破十法。順逆數(shù)數(shù)1—100。生活數(shù)學(xué)：1）認識時鐘準點、半點。2）認識人民幣面值：百元、伍拾元、二十元、拾元、等。。。。）學(xué)習(xí)前后左右方位。4）空間與圖形、物品統(tǒng)計。5）通過應(yīng)用題的方式進行數(shù)學(xué)計算。6）利用圖形的變幻進行統(tǒng)計計算。語言領(lǐng)域教育目標一三二知道專心聽講的重要性，注意力集中。感受作品的不同風(fēng)格及語言特點能有禮貌的與人交談，交談中不跑題。能完整有序地描述簡單的事物。閱讀有文字的圖書，能讀懂圖書大意。了解漢字的由來及漢字的認讀規(guī)律。傾聽欣賞表達表現(xiàn)閱讀前書寫社會領(lǐng)域教育目標自我意識社會常識人際交往了解自己的興趣和能力，感受自己的獨特。知道自己是集體中的一員，樂意為集體做事情。了解中國的版圖，增進對祖國的熱愛。了解不同行業(yè)的勞動，珍惜勞動成果。能判斷、體諒他人的情緒變化。恰當(dāng)?shù)嘏c人溝通，提高交往技能。科學(xué)領(lǐng)域教育目標科學(xué)態(tài)度與方法科學(xué)常識數(shù)形時空了解常見的自然和科學(xué)現(xiàn)象觀察提問，在指導(dǎo)下求答案參加科學(xué)小實驗，與同伴交流了解生活環(huán)境了解科技與生活的關(guān)系了解電的便利和危險學(xué)習(xí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字認識尺碼，學(xué)習(xí)測量認識正方體、長方體。能以自身為中心區(qū)分左右藝術(shù)領(lǐng)域教育目標欣賞音樂、舞蹈作品，能大膽嘗試用多種形式表達對作品的感受和理解。觀察并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、日常生活中人、事、物的動、靜態(tài)美體驗生活的豐富多彩。感受欣賞欣賞自然風(fēng)景、人文景觀及中外美術(shù)名作，體會作品所表現(xiàn)的含義，并能說出自己的感受。樂意與同伴一起交流、分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。藝術(shù)領(lǐng)域教育目標用恰當(dāng)?shù)穆曇?、表情體現(xiàn)歌曲內(nèi)容，提高表現(xiàn)力。用不同的方法創(chuàng)造性地表達對音樂作品的理解。協(xié)調(diào)配合同伴，體驗配合、合作表演的樂趣。表現(xiàn)創(chuàng)造根據(jù)主題構(gòu)思、想象進行繪畫，感受創(chuàng)作的愉悅。自主選擇手工活動材料、廢舊材料，完成作品。運用繪畫材料和工具，用不同的方式繪畫。我們的教育觀點讓孩子自然吸收本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，使幼兒的潛能得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)孩子體格、智力、品質(zhì)和個性打好基礎(chǔ)?！安シN行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！薄按笳n程觀”批評教育幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不只在每天短短的十幾分鐘或二十幾分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分我們對孩子進行的是嚴愛，不會一味地縱容孩子，當(dāng)孩子犯錯誤的時候，我們會適當(dāng)?shù)嘏u教育，讓自孩子變得更優(yōu)秀如何幫寶寶緩解分離焦慮第五部分什么是分離焦慮？是指嬰幼兒因與親人分離而引起的焦慮、不安、或不愉快的情緒反應(yīng)，又稱別離焦慮。產(chǎn)生分離焦慮的原因：環(huán)境的巨大改變01家庭的影響02親子依戀關(guān)系03幼兒分離焦慮的三個階段：反抗階段----嚎啕大哭，又踢又鬧；失望階段----仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧減少，不理睬他人，看見親人后又會出現(xiàn)傷心情緒；超脫階段----開始接受外人的照料，開始正常的活動，愛上集體生活。正面告別，不要偷偷溜走允許帶安撫物與寶寶共情，同理他的感受，給孩子肢體鼓勵?？洫労涂隙▽殞氃趫@的表現(xiàn)高效陪伴寶寶如何幫助寶寶緩解分離焦慮？如何培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣做好幼小銜接第六部分特別要讓孩子養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉培養(yǎng)孩子的時間觀念學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。遇到困難和問題要自己想辦法解決家長要讓孩子自己吃飯穿衣、睡覺外，還要學(xué)會增減衣服，管理物品，有事就說，講衛(wèi)生和注意保護自己等等學(xué)會自我管理孩子要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題提高適應(yīng)能力培養(yǎng)孩子的獨立意識和自我服務(wù)能力加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力學(xué)習(xí)能力準備包括注意力、記憶力、觀察力、思維能力，以及學(xué)前閱讀、書寫和初步計算能力入學(xué)前要培養(yǎng)孩子的注意力、記憶及觀察能力?？蓪⒆犹嵋恍┯^察、記憶的要求閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始不要在孩子間比較，給孩子亂貼標簽。否則會打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)孩子的注意力2143小學(xué)每堂課有40分鐘，需要孩子集中注意力，現(xiàn)在就應(yīng)讓孩子提高專注力聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。傾聽是一促和很自然的接受方式。與孩子交流時，忌羅嗦反復(fù)，否則可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，形成負面影響經(jīng)常聽錄音、廣播；長期聽就能積累素材，提升表達能力要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包加強幼兒的社交能力，表達能力一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。一直以來在父母保護下成長，許多孩子都沒有受到過挫折，所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點，認同別人的優(yōu)點。教育孩子正確面對挫折讓孩子明白沒受表揚不代表做得不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學(xué)后，老師不可能總表揚每個孩子。這時，孩子或許會感到失落和懷疑讓孩子從這種失落和懷疑中走出來，學(xué)會正確的自我鼓勵，讓他知道您對他的每一個進步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。讓孩子知道，挫折與生活中的摩擦沒什么大不了，也不必太在意，不可能凡事都按照自己的意愿去做讓孩子做好上小學(xué)的心理準備家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。不妨和孩子正式談一次話。讓孩子知道為什么要上學(xué)、怎樣對待上學(xué)、以“我要上學(xué)了”為榮。激發(fā)孩子上學(xué)的興趣，解決他們心中存在的疑惑，使他們及早就滿懷興奮與期盼，而不是焦慮和拒絕。一系列安全教育在規(guī)定范圍進行體育活動身體支持不住的時候及時告訴老師游戲安全接送安全衛(wèi)生安全運動安全

課間活動時守秩序，不推擠不瘋跑，不扔石子、玩木棍事先同孩子約好接送地點不亂跑，不跟別人走去同學(xué)家一定要告知家長注意衛(wèi)生，不吃小攤上的食品用自己的杯子喝水，長洗手等家長配合的內(nèi)容及要求第七部分給家長的建議準備獨立的學(xué)習(xí)小空間，重在安靜、整潔。孩子寫作業(yè)時忌吵鬧，家長也應(yīng)做好榜樣多陪孩子看圖書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。建議家長首先考慮到孩子真正的需求把孩子的過去和現(xiàn)在進行縱向參照，及時肯定讓孩子有信心，并不斷充實壯大信念欣賞孩子，不橫向比較孩子。12給家長的建議354請相信這句話對孩子有一種潛在的激勵力量，您可以不斷強調(diào)這句話，并在孩子退縮畏難時用它來鼓勵孩子。多說幾遍“我相信你能行”尊重孩子，讓孩子自己解決問題孩子將來總要進入社會的，就讓他在幼兒園這個小小的“社會”中學(xué)習(xí)如何與人相處，如何解決同伴間發(fā)生的糾紛和矛盾。應(yīng)讓孩子明白任何人都有不懂或不會的。對于弱項，他盡力而為就可以了，對于長處，您應(yīng)該鼓勵孩子，使之更強、更好。自信是正視弱點，揚長避短家長配合的內(nèi)容及要求嚴格使用接送卡四月份的家長進課堂六月份的集體舞（爸爸媽媽參加）給孩子選擇合適的衣服，盡量衣著簡單、寬松整潔入園前請認真檢查孩子口袋、書包危險品，如小刀、別針、小球類、等物品請勿帶，

以防發(fā)生意外家長配合的內(nèi)容及要求帶的藥一定要寫好孩子的名字如果您的孩子身體不舒服時，及時告訴老師，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們藥名及用法，當(dāng)面交給老師，以免誤服孩子若有高熱驚厥史和藥物、食物過敏，請?zhí)崆案嬷蠋熣埣议L務(wù)必在雙休日給孩子剪指甲有事有病要請假，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（出勤）教師宣誓第八部分

我宣誓:

我會全心的愛孩子，必定讓他（她）開心幸福的長大！

陪同他（她）渡過成長中的每一天，

不縱容、不暴躁。

傾聽他的快活和小小的煩憂，呵護他（她）幼小稚嫩的心靈。

不過高的期望，不過多的干預(yù)，不過度的呵護，不過火的寵愛,

用愛的眼光注視孩子；

用愛的微笑面臨孩子；

用愛的心境傾聽孩子；

用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；